Pour enseigner la lecture et lécriture au CP
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Pour enseigner la lecture et lécriture au CP
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de la lecture au CP Livret n°1 D'après la méthode phonétique créée par Suzanne Borel-Maisonny adaptation de l'ouvrage « Bien lire et Aimer lire »
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Le chemin d'entrée dans la lecture des jeunes enfants est finalement Il est déchiffrable pour la plupart des élèves vers la deuxième période du CP
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Ainsi dès les premières semaines du CP l'enfant va apprendre à décoder les syllabes Le manuel fait partie de ces outils – le livre est même
Quel livre pour début CP ?
Méthode de lecture CP : privilégier la syllabique
La méthode globale : l'élève, lors de son apprentissage, va utiliser sa mémoire visuelle. Il reconnaît les mots dans leur entier, sans les décortiquer. La méthode syllabique : dans ce cas, l'élève apprend les lettres et les sons qu'elles produisent.
École .......................
Apprentissage
de la lecture au CPLivret n°1
D'après la méthode phonétique
créée par Suzanne Borel-Maisonny,adaptation de l'ouvrage " Bien lire et Aimer lire » de Clotilde Silvestre de Sacy, éditions esf.www.titline.eklablog.comSommaire
Tableau des signes phonétiques des gestes 3
Les voyelles : a - i - é - o - u - e 4
Consonnes : l - m - r 7
Consonnes : v - s - f 11
Consonnes : p - b - ch 15
Syllabes : consonne + voyelle + voyelle 19
Syllabes : consonne + voyelle + consonne 20
Consonne : n ; un et une ; liaison21
Consonnes : t - c/k - d 23
Sons on - ou 27
Consonnes : j/g - z/s29
Voyelle : è ; est31
les, des, mes, tes, ses32........................ chatsourisépée moto (ou tortue) ruerenard lapin murrat vache salade fumée poule banane chameau nid tapis canard radis pont chou jupe zéro chèvre gazelle pantalon roi poussin poingdeux oeuf agneau filleGestuelle de la méthode phonétique créée par Suzanne Borel-MaisonnyImages : site Le cartable de Dudule(a)(i)(é) (o) (l) (v) (p) (n) (d) (j) (g) (in) (gn)(u) (m) (s) (b) (t) (on) (z) (an) (oin) (ill)(e) (r) (f) (ch) (k) (ou) (oi) (eu)3www.titline.eklablog.com
(a)a Aà âa A
un chata à â (i)i I y Y²i I une sourisy Y1. Dis si tu entends .2. Dis si tu entends .
3. Lis les sons.
A i a I ²i a a y A I y I A Y : avion, canard, ananas, rat, panda : robot, pain, nid
: pile, livre, radis, riz, igloo : cartable, chat, lapin4 www.titline.eklablog.com1. Dis si tu entends .
2. Dis si tu entends .
3. Lis les sons.
O é o É o é ²é i O a o É y (é)é ɲé ɲet Etet Et une épée
(o)o Oô o O
ô une tortue une moto : lézard, carré, poupée, éléphant, échelle : cheval, piano, abeille
: orange, gâteau, drapeau, bateau, fauteuil : camion, raisin, pompier5 www.titline.eklablog.com1. Dis si tu entends .
2. Dis si tu entends .
3. Lis les sons.
U e u E ²u ²e o U i é E u y (u)u U²u U une rue (e)e E²e Eun renard : flûte, fusée, voiture, chaussure, bulles : bol, râteau, cloche
: chenille, chemise, bretelles, portefeuille, crevette hélicoptère, cuillère, tracteur6
www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(l)l L²l L
l i a L o u l e A y L U é I ²l o a L ²i ²u ²l ²e A y ²é2. Lis les syllabes.
li o u a e y li la lo lu le ly lé3. Lis les mots.
le litle lilaslàallôMots à savoiril il y a elle4. Lis les phrases.
Il y a Lola. Elle lit. Lola a lu. un lapin 7 www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(m)m Mm M
m a i l é u M e o y L é m m ²i a M o ²e ²l ²u m ²é2. Lis les syllabes.
ma o u i e y mu mi mo mé ma me my3. Lis les mots.
le lamale motun amiMots à savoiril, elle il y a un du4. Lis les phrases.
Émy a lu un mot. Ma mamie lit. un mur
8 www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(r)r Rr R
r é u l a i R y o m e L é r r a o ²l ²i ²u R ²e r ²é m2. Lis les syllabes.
ré o a u y i e ry ra ro ri re ré ru3. Lis les mots.
un ratle riz le mariMots à savoiril, elle il y a un, une du4. Lis les phrases.
Rémi a ri. Il lira. Il y a du riz. un rat 9 www.titline.eklablog.com e Note : sur les fiches de lecture, l'enfant doit s'entraîner à trouver les lettres " qui ne se disent pas », il peut les barrer d'un léger trait de crayon de papier.1. Lis les syllabes.
mo u y a e i la ma ru li mé re lo Mots à savoiril, elle il y a un, une du2. Lis les phrases.
Malory a lu. Elle lira. Il a ri. Ces lettres ne se disent pas à la fin des mots (sauf pour les petits mots comme " le ») s t e s t (l)(m)(r) l r ry le mo ro lu mu ri mi ré ly me ra lé my 10 www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(v)v V
w Wv V v i e l a u V y a m o R é v v ²e o r ²é ²u V a v ²i ²l2. Lis les syllabes.
vi o a y u e va ve vi vo vu vé vy3. Lis les mots.
la vie une revue la villeMot à savoirest4. Lis les phrases.
Marie a lavé le vélo. Il est lavé. une vachew W un wagon 11 www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(s)s S
²$ S
s u e v a i S é o r e L y s ²$ ²i o m ²u ²e S a r ²é ²$2. Lis les syllabes.
sy o e u i a se sé sa su so sy si3. Lis les mots.
un as du sirop c'est saléMots à savoirest c'est4. Lis les phrases.
Sarah a sali le sol. Il est sale. une salade Salomé a ri. Elle est rassurée. 12 www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(f)f F
²f F
f a i s e o F u é v y f o r ²f ²é ²u ²l o ²e F ²i v a m2. Lis les syllabes.
fi o u a e y fa fe fi fo fu fé fy3. Lis les mots.
une fée le sofa c'est fissuréMots à savoirest c'est dans4. Lis les phrases.
C'est la folie ! Fara s'est affalée. la fuméeElle est dans le fossé.
13 www.titline.eklablog.com1. Lis les syllabes.
si e y a o u va so fu vi sé fy ve Mots à savoirest c'est dans2. Lis les phrases.
Le rat a filé dans le fossé. (v)(s)(f) v f fe vu si fo vo su fé sy fa vy sa fi vé seIl y a du raffût. C'est la folie !
Rémi s'est affalé sur le sol.
Il a mal. Il a sali le vélo. 14 www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(p)p P
²p P
p i a f o e P é u l a p y v ²p ²e ²i ²r o ²é P ²u ²f a ²p2. Lis les syllabes.
pa o u i e y po pé pi pa pu py pe3. Lis les mots.
une épée le repas il a appeléMot à savoirdes4. Lis les phrases.
La pie vole. Elle arrive sur un lilas. une poulePapa a pelé des pommes.
15 www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(b)b B
²b B
b i e l u a B y o p i b é r ²b a ²e ²f ²i ²u B o ²l y ²b2. Lis les syllabes.
bu o a e y i ba bi bu be by bo bé3. Lis les mots.
un bébé la syllabe il a abîméMots à savoirdes de4. Lis les phrases.
Boby a bu le bol du bébé. une banane
Le bébé bave sur le pull de papy. 16 www.titline.eklablog.com1. Lis les sons.(ch)ch
Ch ch
ch a e p o i Ch y u r e b a ch o ²i ²l ²u ²é Ch a ²f ²e ²b2. Lis les syllabes.
che i o a y u chu ché chi cho cha chy che3. Lis les mots.
un chat une charrue il a séchéMots à savoirdes de et4. Lis les phrases.
Sacha est fâché et il râle. un chameauIl a arraché une affiche du mur. Ch
17 www.titline.eklablog.com1. Lis les syllabes.
bo u y a e i pi bé chy pa bo chu pu Mots à savoirdes de et2. Lis les phrases.
Le chat a vu un rat sur le mur. (p)(b)(ch) p ch cho pe bu ché py bi che be chi pé by cha po baIl a chassé le rat et il a filé !
Le bébé a marché sur des balles.
Il a chaviré ! Papa est pâle...
Paméla arrive à l'aéroport de Paris. 18 www.titline.eklablog.com1. Lis les syllabes c+v+v.
i uDes syllabes avec 3 sons : consonne + voyelle + voyelle a o il m r v s f p b chlia lio lié mia bio sui rué liélua lué lui rio chio fia vui muivié lui pié sié riasua mié bué fié viofui rua lia pia siopué via mua bia fué2. Lis les phrases.
Samia a salué Olivia.
Puis elle l'a suivie à vélo.
Malia a lavé le chiot, il a remué et il a fui, le chat a ri !Note : les 3 sons se succèdent pour ne former qu'une seule syllabe. Amener peu à peu l'enfant à la prononcer " d'un seul coup », en un seul mouvement de bouche.19www.titline.eklablog.com
Des syllabes avec 3 sons : consonne + voyelle + consonne1. Lis les syllabes c+v+c.
a i o ul r s...f m r v l s p b chfal fil fol ful mal bol lir rapquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] composition conseil vie collegienne
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