[PDF] Exercices : La cause – la conséquence.

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Lycée Raoued

Année scolaire 2011/ 2012 Module d'apprentissage N°1 La cause - la conséquence

Le but

Prof.: Adel Kitar

Exercices :

1/ Complète ces phrases par les conjonctions de subordinations de cause qui conviennent :

............................la sécheresse menace, il faut économiser l'eau. Les voitures ne peuvent se croiser ........................... la route est très étroite ...........................que les oiseaux migrateurs sont dé jà partis, on peut penser que l'hiver sera précoce. ...........................il est heureux, il rit. On ne lui confiera pas les enfants ....................................il est trop éto urdi.

2/ Complète ces phrases par les conjonctions de subordinations de conséquence qui conviennent :

Cette porte est .................solide .................on ne pourra pas l'enfoncer. Cette porte est ..................solide .................il puisse l'enfoncer. Les micros ne fonctionnent pas, .......................personne n'a rien entendu. Il neige ...................................... on n'y vo it pas à cinq mètre. Il suffit qu'il neige .............................le paysag e prenne un aspect fantastique.

3/ Conjugue les verbes aux temps et aux modes qui conviennent :

Il a assez de bois pour que nous ..................................(faire) un feu.

La nouvelle arriva si

brusquement que tout le monde ..................................(être) s urpris. Il pleut trop pour que tu ..................................(sortir). On lui a fait tant de compliments qu'il en ..................................(rougir) de confusion.

4/. Réécrivez les phrases suivantes en mettant évidence le rapport de cause et non celui de conséquence.

Narcisse était si beau que toutes les filles étaient amoureuses de lui. Il est si sûr de lui qu'il prétend réussir tout ce qu'il entreprend. Ne sachant que répondre, il préféra se taire.

5/. Transformez le rapport de cause en rapport de conséquence.

Le chien tremblait parce qu'il avait froid.

Comme ils avaient des difficultés financières, ils réduisent leurs dépenses. Elle était heureuse parce qu'elle a perdu quelques kilos.

6/. Transformez les rapports de causes ou de conséquences en rapport de but quand cela est

possible. Il travaille jours et nuit parce qu'il veut réussir à l'examen.

Les scientifiques tirent la sonnette d'alarme au

sujet du réchauffement climatique de sorte que les gouvernements réduisent l'émanation des gaz polluants dans l'air. Je suis en retard parce que ma voiture est tombée en panne. Le boxeur s'est battu comme un diable parce qu'il a peur de perdre sa couronne mondiale.

Exercice 7 page 29

Le sens de

la subordonnée Le mode de la subordonné e Conjonctions et locutions conjonctives. Propositions subordonnées circonstancielles

Cause Indicatif Parce que, comme,

sous prétexte que, puisque, non parce que, vu que... Sous prétexte qu'il est fatigué, il abandonne la course.

Conséquence

Indicatif Si bien que, de sorte

que, de manière que, au point que, tant...que, si... que, tellement...que Il aime le sport au point qu'il néglige ses études.

Subjonctif Trop ...pour que, assez

...pour que .... Il est trop bien caché pour qu'on le voie Année scolaire 2011/ 2012 Module d'apprentissage N°1quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35

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