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La mauvaise note

La mauvaise note de Michel Coulareau. Introduction. Le Présentateur : « Mesdames et Messieurs petits et grands



A partir de « La mauvaise note » de Michel Coulareau - Séance

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Cest bien quand on vient dannoncer une mauvaise note

rentraient dans le bureau de Gaston chaque fois que Fantasio se mettait en colère. C'est bien



COMMENT ANNONCER UNE MAUVAISE NOTE A SON PAPA

COMMENT ANNONCER UNE MAUVAISE NOTE A SON PAPA ? IDEES ET SUGGESTIONS DES CM1 / CM2. Proposition d'Alice (CM2). ENFANT heureux : Papa



par Michel Coulareau

Présentation de la pièce. Différentes façons de procéder pour annoncer «en douceur» que Ton vient d'avoir une très mauvaise note en classe Remarque.



La mauvaise note

Un jour il eut un contrôle surprise de dictée. Il n'avait pas révisé. Quand le maître qu'il n'appréciait guère eut fini de lire le texte



Français 30–1 Productions écrites des élèves : Écrit expressif - Écrit

discrimination et uniquement dans le but d'alléger le texte. © 2020 la Couronne du Exemple de production écrite de l'élève avec la note —Excellent .



Cest bien quand on vient dannoncer une mauvaise note

Une fois qu'on a dit sa mauvaise note on se sent lourd. …. vrai - faux. Une fois la note dite



La Mauvaise note Michel Coulareau

arrivera) d'avoir à effectuer la démarche suivante : annoncer « en douceur »



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Une fois qu'on a dit sa mauvaise note on se sent lourd. …. vrai - faux. Une fois la note dite



[PDF] La mauvaise note

La mauvaise note de Michel Coulareau Introduction Le Présentateur : « Mesdames et Messieurs petits et grands il nous est arrivé à tous (ou il nous 



[PDF] A partir de « La mauvaise note » de Michel Coulareau

A partir de « La mauvaise note » de Michel Coulareau Séance : Travail effectué : Date : 1 Lecture Découverte du texte introduction et



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Présentation de la pièce Différentes façons de procéder pour annoncer «en douceur» que Ton vient d'avoir une très mauvaise note en classe Remarque Cette 



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4 Observe le texte différents types d'écriture sont utilisées Qu'a-t-on écrit en lettres capitales ? Qu'a-t-on écrit en italique ?



la mauvaise note (texte) - Tribu

28 mar 2020 · La mauvaise note de Michel Coulareau Introduction Le Présentateur : « Mesdames et Messieurs petits et grands il nous est arrivé à tous 



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recopie ton texte sur ton cahier LE SUJET : J'ai respecté la situation : annoncer une mauvaise note Ma saynète est drôle et se termine par une chute



[PDF] La mauvaise note - Joseph Delteil

Un jour il eut un contrôle surprise de dictée Il n'avait pas révisé Quand le maître qu'il n'appréciait guère eut fini de lire le texte Paul paniqua 





[Littérature / Théâtre] La mauvaise note de Michel Coulareau

Parce qu'elles permettent de dédramatiser les mauvaises notes qui peuvent parfois être mal vécues autant par les parents que par les enfants theatre Le 



A partir de «La mauvaise note» de Michel Coulareau - DocPlayerfr

A partir de Séance : Travail effectué : Date : Lecture Découverte du texte introduction et scènes 1 2 et 3+ questionnaire associé paratexte / introduction 

  • Comment se justifier d'une mauvaise note ?

    Pouvez-vous justifier vos mauvaises notes ? Cela ne sert à rien de contourner la question, il vaut mieux être honnête et montrer que ce ne sera pas un frein à votre projet professionnel. Par exemple, "les mauvaises notes peuvent arriver pendant un parcours universitaire, mais cela n'enlève rien à ma motivation.
  • Pourquoi une mauvaise note ?

    C'est quoi une mauvaise note ? On pourrait considérer que toute note en dessous de la moyenne est une mauvaise note et que toute note au-dessus de la moyenne est une bonne note. Mais une note est un chiffre. Comme tous les chiffres, elle a une valeur absolue et une valeur relative.
  • Comment réagir à une mauvaise note ?

    Ne punissez pas, surtout si la mauvaise note intervient en début d'année ou si elle reste marginale. Une mauvaise note étant déjà, en quelque sorte, la sanction d'un travail mal fait, évitez la double peine. Essayez plutôt de chercher des solutions pour que cela ne se reproduise pas.
  • Annoncez la nouvelle à vos deux parents.
    Ils seront plus enclins à vous accorder leur pardon. Dites-leur que vous avez eu de mauvaises notes avant de leur montrer votre bulletin. Il est plus facile d'entendre quelque chose que de le voir noir sur blanc et ils seront moins surpris.

La mauvaise note

" Je ne mens jamais car c'est trop difficile.» Un jeune garçon nommé Paul vivait dans un très joli petit village fait de pierre et de brique. Ce charmant village était perdu en pleine campagne. Les villageois vivaient simplement. Chaque famille avait son propre jardin qui leur permettait de subsister. Ici, tout le monde vivait paisiblement. Tous les matins Paul se levait à six heures et allait à l'école à environ cinq kilomètres de chez lui. Ses parents l'avaient très bien éduqué et étaient fiers de lui. Il était très intelligent et semblait avoir un très bel avenir. Il était doué dans toutes les matières sauf en dictée . Sa passion était les mathématiques. Il rêvait d'inventer des ailes qui lui permettraient de se propulser dans les airs et de voler de nuage en nuage. C'était son rêve le plus cher de voler comme les oiseaux, de partir loin de chez lui , de découvrir le reste du monde. Il avait déjà essayé de se fabriquer des ailes en carton mais sans résultat. Un jour , il eut un contrôle surprise de dictée. Il n'avait pas révisé. Quand le maître qu'il n'appréciait guère eut fini de lire le texte, Paul paniqua, il n'avait pas appris sa leçon et n'était donc pas capable de l'appliquer. Pour lui, tous ces mots lui étaient étranges. Il pensait à ses parents qui lui faisaient confiance. Le temps défilait à une allure incroyable. Les secondes étaient des minutes jusqu'au moment où la cloche retentit. Le supplice était fini. Les lettres avaient sauté devant ses yeux. Il avait sans doute fait beaucoup de fautes. Il s'en voulait énormément. Il présageait une mauvaise note et il se demandait comment il allait l'annoncer à ses parents, lui, qui n'avait jamais eu de notes en dessous de la moyenne. Il ne dormait plus, ne mangeait plus. Il ne pensait qu'à la note que lui rendrait le maître dans très peu de temps. Le jour fatidique arriva. M.Bilbo, le maître redouté, avait les copies à la main. C'était la première fois qu'il avait aussi peur même si il savait qu'il allait avoir une mauvaise note, il espérait encore un miracle . La distribution commença. Soudain le regard du maître se tourna vers celui de Paul. Il tenait dans sa main son zéro. Le bras se tendit, sa main déposa la copie dans celle de Paul. Celui-ci ferma les yeux, rapprocha la feuille de son visage et finit par trouver la force de regarder sa note : un énorme zéro en rouge perçait la copie Paul était perdu. Comment allait-il annoncer à ses parents qu'il venait d'avoir un zéro ? Comment réagiraient-ils ? Alors il prit la décision de leur mentir. Le stratagème était simple : il allait copier la correction du devoir en bleu et rajouter un " un » devant le zéro.

Personne n'y verrait rien.

Quand la cloche sonna la fin de la journée, Paul n'osait pas rentrer. Si sa mère se rendait compte que sa copie était trafiquée, il se ferait punir sévèrement et peut-être le retirerait-elle de l'école pour qu'il les aide dans les durs travaux de la ferme. L'avenir qu'il s'était tracé s'effondrait. Mais Paul réussit à faire croire à sa mère qu'il avait eu dix sur dix . Pourtant quelque chose n'allait pas, ce n'était pas dans ses habitudes de mentir à ses parents. Penser à son mensonge l'angoissait. Il essayait de se convaincre que ce n'était pas si grave mais il n'aimait pas cette situation. Il voulait leur expliquer mais il avait trop peur de se faire punir. Il culpabilisait. Le problème était que ses parents connaîtraient bientôt ses notes quand il rapporterait son carnet. Ils constateraient qu'il avait menti. Désormais ses parents ne lui feraient plus jamais confiance ! Cette situation était atroce. Pendant deux semaines il ne mangea presque rien et ne dormit presque plus. Plus le temps passait, plus il angoissait. Le carnet arriverait d'un jour à l'autre. Il fallait qu'il leur dise la vérité, mais comment s'y prendre ? Il ne savait plus comment faire . Jusqu'au jour où ses parents crièrent : " Viens-ici Paul ! Montre- nous ton carnet. » Paul sursauta et s'avança l'air penaud. " Je ne peux pas vous le montrer, » finit-il par dire. Ses parents se demandaient ce qui se passait. Paul expliqua tout . Qu'il n'avait pas révisé, qu'il avait changé la note, qu'il avait recopié la correction en bleu pour leur faire croire qu'il avait eu dix sur dix. Ca y était, Paul était prêt à être grondé et puni par ses parents. Mais à sa grande surprise, ils ne réagirent pas, enfin juste pour dire : " Mais ce n'est pas grave mon grand. La seule chose qu'il faut que tu comprennes, c'est qu'il vaut mieux dire la vérité même si elle est dure à avouer . Au moins maintenant tu retiendras la leçon, on ne te punira pas mais j'espère qu'après cette expérience tu ne mentiras plus. » Paul était soulagé. Mais intrigué par leur réaction. Il leur demanda : " Vous avez déjà menti ? » Et son père répliqua : " Je ne mens jamais car c'est trop difficile.»quotesdbs_dbs16.pdfusesText_22
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