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Quels sont les outils pour les formateurs?

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Comment réussir dans le métier de formateur?

  • Tout pour réussir dans le métier de formateur Christophe Parmentier Paris : Eyrolles, 2013, 538 p. La Bible de la formation : 76 fiches pour dynamiser vos formations et rendre vos stagiaires actifs Patrick Maddalena Paris : Eyrolles, 2013, 382 p. To do list formation : + de 40 plans d’actions et plannings + 160 best practices

Pourquoi faire appel à un formateur occasionnel?

  • Il permet de faciliter le rapprochement des contenus aux pratiques du terrain et de mieux adapter les formations. Afin de garantir la qualité et l’homogénéité des formations dispensées par l’Institut 4.10, il est nécessaire d’accompagner les formateurs occasionnels et de partager les bonnes pratiques. À qui s’adresse-t-il ?

Quelle est l’utilité d’un formateur?

  • Manuel à l’usage du formateur : concevoir, réaliser et animer un projet de formation ou de tutorat Régine Ledoux ; Jean-Pierre Ledoux Saint-Denis-La Plaine : Afnor, 2009, 168 p.

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Didier Noyé, Jacques Piveteau

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formation Didier Noyé, Jacques Piveteau

246 pages

Présentation de l'éditeur

Cet ouvrage, qui est devenu une référence, contient des centaines de conseils, très clairs, directement

applicables. Il est destiné aux nouveaux formateurs, aux formateurs occasionnels, aux formateurs

expérimentés souhaitant renouveler leur pratique pédagogique. Il intéressera également les enseignants et les

responsables de formation. Après l'étude de ce manuel, le lecteur sera en mesure de créer des situations

d'apprentissage, d'utiliser des méthodes d'enseignement convenant aux objectifs poursuivis, d'adopter les

comportements nécessaires à un formateur d'adultes, de créer des conditions facilitant l'apprentissage et

l'utilisation des compétences acquises. Ce guide est construit à partir des questions que se posent les

formateurs. Comment formuler des objectifs ? Comment choisir des méthodes d'intervention ? Que faire en

début de session ? Comment faire participer ? Quel style d'animation adopter ? Comment utiliser des

projections ? Comment faire travailler des sous-groupes ? Quelle est l'efficacité des questions en pédagogie ?

Comment s'adapter aux situations délicates ? Comment vérifier ce qui est acquis ? ... Cette édition

augmentée propose de nouveaux développements sur les nouvelles formes d'apprentissages à l'heure

d'Internet, les tendances actuelles pour l'e-learning, les moyens d'assurer la mise en application effective des

acquis. Enfin, par-delà de nombreux conseils pratiques, ce livre présente une réflexion globale sur l'acte

pédagogique. Quatrième de couverture

Cet ouvrage est destiné aux formateurs occasionnels qui exercent principalement dans le cadre de leur

entreprise. Mais, il concerne tout aussi bien l'ensemble des formateurs.

Ce livre propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques qui ont été

largement appliqués sur le terrain. Après l'étude de ce manuel, le lecteur doit être en mesure :

- de créer des situations d'apprentissage, de choisir et d'utiliser des méthodes d'enseignement qui conviennent

aux objectifs poursuivis ;

- de repérer et développer les comportements indispensables à tout animateur d'un groupe d'adultes en

formation ;

- de créer des conditions qui facilitent l'apprentissage et l'utilisation des compétences acquises. Biographie de

l'auteur

Didier Noyé : Spécialiste reconnu de l'ingénierie du changement et de la gestion des compétences, il

conseille les entreprises pour développer les ressources humaines. Il est l'auteur de nombreux ouvrages sur la

communication et le management. Jacques Piveteau : Il a consacré de nombreuses années à former des

formateurs et des enseignants en France, en Afrique et dans plusieurs universités américaines. Il a apporté

une importante contribution aux débats sur l'éducation.

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