[PDF] aidez-moi_s_il_vous_plaie_combine_fevrier2019_numerique.pdf





Previous PDF Next PDF



fr3.pdf

François Miquet (Arts-plastiques) Collège Votre manuel de Français 3e est construit pour préparer les élèves à ... sans aide et je sais transmettre.



Architecture et présence: entre idée image et communication

4 déc. 2017 de la faculté des arts et du master design Université de. Strasbourg ... l'action automatique du moi de sublimer en une œuvre.



Tu vois ce que je veux dire? : illustrations métaphores et autres

En tant qu'artiste œuvrant dans le domaine des arts réputés visuels ce témoignage de confiance envers une telle compétence me réjouit



GUIDE PÉDAGOGIQUE POUR LE PRIMAIRE

1.0 Les arts plastiques . Afin d'aider l'enseignant ou l'enseignante dans sa planification globale ... Maman et moi sommes allés au zoo.



FRANÇAIS DE BASE 7 8 et 9 années Programme détudes et

Les stratégies pour aider les élèves à améliorer leur perception et à d'une troisième langue revêt une grande valeur mais l'apprentissage du français ...



Lhumain lhumanité et le progrès scientifique

21 oct. 2009 Un troisième courant récent tend à une réhabilitation des ... Situation d'urgence situation de crise : clinique du psychotrauma-.



PGE PGO

Il y a urgence à regrouper en trois pôles : sécurité pré- autour d'un sujet relevant du domaine des arts appliqués ou arts plastiques en lien.



DOSSIER DINSCRIPTION 2021 - 2022

PREPROFESSIONALISATION 2ème ANNEE et 3ème ANNEE annuelle accordée dans le cadre des dispositifs d'aide aux étudiants ... A3-lettres-arts plastiques.



aidez-moi_s_il_vous_plaie_combine_fevrier2019_numerique.pdf

reçoit une formation de 4 jours par une infirmière experte à l'aide de la première version du cadre de référence en soins de plaies basé sur les données 



Outils de sécurisation et dauto-évaluation de ladministration des

Cadre de l'urgence médicaments réservés. Officine. Convention pour chaque patient. + si besoin. Convention. Pharmacie ES. Médicaments réservés.

TABLEDESMATIÈRES

AUTEURESETCOLLABORATEURS

REMERCIEMENTS

CONTEXTE

CADRE DE

LIMITESPRATIQUESDUCADREDERÉFÉRENCE

PARTIE1

FASCICULE1.PROCESSUSDECICATRISATION(F1)

F F F

ASCICULE4.ÉVALUATIONDELADOULEUR(F4)

F F F F

ASCICULE8.LÉSIONDEPRESSION(F8)

F F

ASCICULE10.TRAITEMENTSLOCAUX(F10)

F

ASCICULE11.TRAITEMENTSADJUVANTS(F11)

F

PARTIE2

DÉMARCHE

CLINIQUE

1.LÉSIONDEPRESSION(D1)

DÉMARCHE

CLINIQUE

2.ULCÈREDESMEMBRESINFÉRIEURS(D2)

DÉMARCHE

CLINIQUE

3.ULCÈREDUPIEDDIABÉTIQUE(D3)

DÉMARCHE

CLINIQUE

4.TRAITEMENTLOCALDELAPLAIE(D4)

PARTIE3

BROCHURES

D'ENSEIGNEMENT

1. R 2. L' 3. V OUS

ÊTES

OUTILSYNTHÈSESURLESSOINSDESPLAIES

ARBRESDEDÉCISION

1. L

ÉSION

DE

PRESSION

2. U

LCÈREDESMEMBRESINFÉRIEURS

3. U

LCÈREDUPIEDDIABÉTIQUE

4. T

RAITEMENT

LOCALDELAPLAIE

5. P

RÉVENTIONDESINFECTIONS

AIDEÀLANAVIGATION

AUTEURES ET COLLABORATEURS

Auteures

Stéphanie Laferrière, B. Sc. inf., infirmière clinicienne, stomothérapeute,

CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Josée Morin, B. Sciences, infirmière clinicienne, stomothérapeute,

CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Coauteures

Hélène Bouchard, B. Sc. inf., infirmière stomothérapeute, conseillère en soins,

CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Anne-Marie Lanciaux, B. Sc. inf., infirmière clinicienne, stomothérapeute,

CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Collaborateurs et collaboratrices

Dre Isabelle Alarie, infectiologue, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Dre Solange Beauregard, dermatologue, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Dr Marc-Antoine Despatis, chirurgien vasculaire, CIUSSS de l'Estrie-CHUS

Andrée Néron, pharmacienne, CHUM

Mathieu Berteau, pharmacien, CIUSSS de l'Estrie-CHUS CHUS Karen Turcotte, nutritionniste, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Alexandra Théberge, photographe médical, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Evelyne Gobeil, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS Pascale Labonté, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS Sophie Tétrault, ergothérapeute, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Marie-Claude Clusiau, physiothérapeute, CIUSSS de l'Estrie-CHUS Guy Bilodeau, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS Geneviève Lemay, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS Marie-Josée Lafond, B. Sc. inf., CIUSSS de l'Estrie-CHUS

REMERCIEMENTS

relatifauxsoinsdesplaieschroniques.

Nousdésironsremercier:

CONTEXTE

En conséquent,onéreux. tparailleursqueplusieursusagers augmenter Ce desergothérapeutesduQuéb professionnel soins.Lespersonnesâgéesetcelles atteintes représe chroniqueetcomplexe. de

AdvancementofWoundCare[AAWC],2005).

Les chroniques etcomplexesfaitencor e cesprof 1 1 les

Contexte

adoptéeen2002) 2 infirmiersduQuébec,nous retrouvonscelleͲci: ettraitementsquis'yrattachent 3 En entreautres: soinsetles o o prescriptioninfirmière); o del'équipeinterdisciplinaireet dumédecin. desaltérationsdelapeauetdes téguments.Cerèglement 4 interprofessionnelleaubénéficede 5 2 ledomainedelasanté.Repéréà 3 e

éd.).

4 5

Mandatdugroupedetravail(en2005)

soins 6 créer, directrices

L'InstituteofMedicine(1990)

7 manière directricefondéesurdespreuvesest: desressourcespar le propresauxpatients 8 teslesplusrécentes. l'actionetlapoursuited'acti vitésd'enseignement.

égalementunexcellentlevierà

6 7

AcademiesPress,1990,p.38.

8

Butducadrederéférence

et Obje ctifsducadrederéférence

Harmoniserlespratiquescliniques

résultatsprobantsdisponibles; les médecinsetlesautresin tervenantsetprofessionnelsconcernés.

Troistypesdeplaieschroniques:

o

Leslésionsdepression;

o

Lesulcèresdesmembresinférieurs;

o

Lesulcèresdupieddiabétique;

Laclientèlecomposéeex

parunétablissementdesanté.

Contenuducadrederéférence(2

e

édition)

Le suivantes:

NationalPressu

Standards

Contenuducadrederéférence(2

e

édition)

qualité etsécuritairepourl'usager. traitementslocaux;

4arbresdedécis

infections;

1outilsynthè

secommeaideͲmémoire. infirmiers

àceteffetcomprennent

infirmier incluantlemonitorageet thérapeutique basedesonévaluationetqu danslebutd'assurerlasécurité soins

Uneméthode

desdifficultésseprésententdur 9 soins ndividuelleoucollective(Loimodifiantle code

Unedémarcheglobaleensoindeplaies

retrouvelescomposantessuivantes:

Lacomposanteprofessionnelle;

Lacomposantecontextuelle;

Lacomposantefonctionnelle.

10 mentionnenotamment: santé laqualitédevie; Quant auxfascicules,ilsgra vitent jugementcliniquedel'infirmière. 9 e

éd.).Montréal,Québec:OIIQ.

10 e

éd.).Montréal,Québec:OIIQ.

UNEDÉMARCHEGLOBALE

LIMITESPRATIQUESDUCADREDERÉFÉRENCE

situationcliniquedonnée 11 d'apprentissage. rvoshabiletéscliniqueset d'aiguiservotrejugementclinique. 11 e

éd.).Montréal,Québec:OIIQ.

FASCICULE1

Processusdecicatrisation

TABLE

DESMATIÈRES-FASCICULE1

PIDERME

M

EMBRANE

BASALE

D ERME H

YPODERME

OUFASCIASUPERFICIEL

....................3 A

NNEXESDELAPEAU

.....................4 R

ÉSISTANCEDELAPEAU

.......................................5

LASTICITÉ

DE LA PEAU P

ROTECTION

FONCTIONBARRIÈRE

.........................5 I

MMUNISATION

T

HERMORÉGULATION

/R

ÉGULATION

DUDÉBITSANGUIN

S

ENSATION

M

ÉTABOLISME

/S

YNTHÈSE

DE LA

VITAMINE

...........8 C

OMMUNICATION

FACTEURS

GE L"

HYDRATATION

Lquotesdbs_dbs43.pdfusesText_43
[PDF] aide moi svp URGENCE 3ème Mathématiques

[PDF] aide moi svp URGENCE 3ème Physique

[PDF] Aidé moi svpl 3ème Histoire

[PDF] aidé moi svpl j'ai un dm de math et je comprends rien 3ème Mathématiques

[PDF] aidé moi, svp 3ème Mathématiques

[PDF] aide moins de 25 ans ayant jamais travaillé PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] aide name PDF Cours,Exercices ,Examens

[PDF] Aide nouvelles "misti" et "coco" 2nde Français

[PDF] AIDE ORAL TPE 1ère Physique

[PDF] Aide paragraphe argumenté 2nde Histoire

[PDF] Aide paragraphe argumenté hisoire (Athene/rome) 2nde Histoire

[PDF] aide paragraphe argumenter sur la citoyenneté athenienne et romaine 2nde Histoire

[PDF] Aide Philosophie Terminale Philosophie

[PDF] Aide phisique 3eme 3ème Physique

[PDF] Aide Physique 3ème Physique