[PDF] Reconnaître élucider et traiter les refoulements

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Université de Montréal

La grammaire de soi ;

interactions propre aux sociétés démocratiques contemporaines par

Jean-Baptiste Lamarche

Faculté des arts et des sciences

Thèse présentée à la Faculté des arts et des sciences en histoire

Décembre, 2013

© Jean-Baptiste Lamarche, 2013

Université de Montréal

Facultué des arts et des sciences

Cette thèse intitulée :

propre aux sociétés démocratiques contemporaines

Présentée par

Jean-Baptiste Lamarche

a été évaluée par un jury composé des personnes suivantes :

M. Othmar Keel (Université de Montréal)

Directeur

M. Marcel Fournier (Université de Montréal)

Membre du jury

Examinateur externe

M. Jacques G. Ruelland (Université de Montréal)

Président

Dominique Scarfone (Université de Montréal)

représentant du doyen de la FÉSP

Soutenue le 15 avril 2014 à Montréal

iii

Résumé

Une multitude de gens, au XXe siècle, se sont servis de la psychanalyse pour se rendre laissé une empreinte très marquée sur la culture contemporaine, demeure largement inexpliquée. symboles et des significations communes (normes, valeurs, etc.) propres aux sociétés

description de la forme et du sens que ces imputations de désirs refoulés conféraient à

psychanalytique.

Pour identifier un désir refoulé, il faut donc simultanément identifier une relation refoulante.

de départager les relations qui contraignent la volonté intérieure présociale à des exigences

sociales de celles qui, en sens inverse, émanent de cette volonté intérieure. Comme les

refoulement exige que le porteur du refoulement prenne ses distances des exigences sociales héritées, de manière à parvenir à reconnaître sa volonté présociale. iv En soupesant ainsi la contrainte exercée sur les volontés présociales par les relations

aux sociétés démocratiques contemporaines : celle de fonder les relations sociales sur les

contemporains qui recouraient à cette enquête manifestaient un souci de respecter cette

exigence et ils suscitaient une réaction critique envers les relations qui contraignaient la

volonté. la diffusion de la psychanalyse au XXe siècle. Mots-clés : Psychanalyse ± histoire, Psychanalyse ± Aspect social, Sigmund Freud, 1856-

1939, Refoulement (psychologie), Inconscient, Contrat social, Culture thérapeutique,

Modernité.

v

Abstract

In the twentieth century, a multitude of people used psychoanalysis to explain their actions and gestures to one another. Their reliance on psychoanalysis, is an indication of how deeply they trusted its theories. This wide and profound diffusion, which has left a very strong impression on contemporary culture, remains however largely unexplained. This puzzling phenomenon becomes intelligible, from the moment one treats psychoanalysis as a grammar of interiority, which guides interactions by mediating them with symbols and common meanings (norms, values, etc.) specific to contemporary democratic societies (those that conceive themselves as emerging from an agreement between individuals). This social practice, the psychoanalytic inquiry, can be analyzed by situating in their contexts of interactions the speeches in which repressed desires were imputed to various meaning that these imputations of repressed desires conferred to different ongoing interactions allows us to identify the specific features of the psychoanalytic inquiry. Freud shows that the repression arises from a conflict between a repressed presocial will and a socialized will, which enforces repression, born from requirements inculcated by the parental authority. Hence, to identify a repressed desire, one must simultaneously identify a repressing relationship. The psychoanalytic inquiry leads to review the different interpersonal and intrapersonal relationships in which the author of the repression is involved. This exercise leads to set apart the relationships that constrain the inner presocial will to social requirements, from those that rather emanate from this inner will. Since the former creates the repression and the unwanted symptoms it causes, the healing of the repression requires that its inner will. By weighing the coercion on presocial wills exercised by specific relations, the psychoanalytic inquiry gauged these relations from a standard specific to contemporary democratic societies: the requirement to ground social relations on the unconstrained wills of vi the partners. The psychoanalytic inquiry was part of a modern social imaginary that shaped the form of a contract to various relationships. The people who used this inquiry showed that they were concerned about this requirement and they prompted a critical reaction to the relationships that constrained their will. In sum, the psychoanalytic inquiry provided the contemporary world with a way of organizing relationships that was adapted to a society that gave a preeminent authority to

³ŃRQPUMŃPXMO´ UHTXLUHPHQPVB That largely explains the breadth and depth of the diffusion of

psychoanalysis in the twentieth century. Keywords : Psychoanalysis ± History, Psychoanalysis ± Social Aspects, Sigmund Freud,

1856-1939, Repression (psychology), Unconscious, Social Contract, Therapeutic Culture,

Modernity.

vii

Table des matières

RÉSUMÉ ............................................................................................................................................................... III

ABSTRACT ........................................................................................................................................................... V

LISTE DES TABLEAUX ................................................................................................................................. XIV

REMERCIEMENTS ......................................................................................................................................... XVI

INTRODUCTION .................................................................................................................................................. 1

PREMIÈRE PARTIE : LA PROBLÉMATIQUE ............................................................................................. 11

1. LA DIFFUSION SURPRENANTE DE LA PSYCHANALYSE AU XXE SIÈCLE ................................... 12

1.1 Traits saillants de la diffusion de la psychanalyse au XXe siècle ............................................................ 13

1.1.2 Ampleur de la diffusion spécialisée ................................................................................................................... 17

1.1.2.1 Sciences humaines .................................................................................................................................... 18

1.1.2.2 Pratiques thérapeutiques ............................................................................................................................ 18

1.1.2.3 Droit et gestion des ressources humaines .................................................................................................. 20

1.1.2.4 Vie intellectuelle et culturelle .................................................................................................................... 20

1.1.3 Ampleur de la diffusion non-spécialisée ........................................................................................................... 23

1.1.3.1 Aperçu sur la popularisation de la psychanalyse ....................................................................................... 23

1.1.3.2 Les frontières réformées du normal et du pathologique ............................................................................ 30

1.1.4 Profondeur de la diffusion ................................................................................................................................. 31

1.1.4.3 Incorporation du modèle dans la perception de la réalité .......................................................................... 41

1.1.4.4 Charger de significations actes et paroles .................................................................................................. 44

1.1.4.5 Un phénomène familier, qui va de soi ....................................................................................................... 46

1.1.4.6 La psychanalyse comme outil théorique ................................................................................................... 49

1.1.4.7 La croyance déclarée et la croyance trahie ................................................................................................ 52

1.2 Des traits problématiques pour la compréhension ................................................................................. 56

1.2.1 Une ampleur et une profondeur surprenantes .................................................................................................... 56

1.2.2 IM SV\ŃOMQMO\VH MX Ń°XU GH OM ŃXOPXUH ŃRQPHPSRUMLQH ...................................................................................... 57

1.2.3 Une héritière : la culture psychologique ............................................................................................................ 60

1.3 Énoncé initial de la problématique ......................................................................................................... 68

viii

2.1 La réception de la psychanalyse selon le récit soustractif ...................................................................... 75

2.1.1 Sur la réception initiale de la psychanalyse ....................................................................................................... 76

2.1.1.1 Description de la réception initiale de la psychanalyse ............................................................................. 76

2.1.1.2 Explication de la réception initiale de la psychanalyse ............................................................................. 80

2.1.1.3 Une réception entre " vérité manifeste » et " ignorance-conspiration » .................................................... 83

2.1.1.4 Une découverte entre " vérité manifeste » et " ignorance-conspiration » ................................................. 89

2.1.1.5 Excursus I : la théorie du refoulement ....................................................................................................... 90

2.1.2 Sur la réception tardive de la psychanalyse ....................................................................................................... 96

2.1.2.1 Sur la pluralité et la variété des théories analytiques ................................................................................. 99

2.1.2.2 Excursus II : la théorie centrale et les théories périphériques .................................................................. 100

2.1.2.3 Thérapies " par addition » et " par soustraction » ................................................................................... 102

2.1.2.4 Travestissements et souillures ................................................................................................................. 105

2.1.3 Volontés " par addition » et " par soustraction » ............................................................................................. 110

2.1.3.1 La volonté motrice et la volonté justificatrice ......................................................................................... 111

2.1.3.2 La volonté observée en soi et la volonté exhibée à autrui ....................................................................... 114

2.1.3.3 Des aveux au-delà de la rhétorique ? ....................................................................................................... 117

2.1.4.2 La cure psychanalytique comme rapport phantasmatique ....................................................................... 123

2.1.4.3 Un récit sociocentrique ............................................................................................................................ 127

2.1.4.4 Un regard extramondain .......................................................................................................................... 133

2.1.5 Le récit soustractif au regard de notre problématique ...................................................................................... 134

2.1.5.1 Une diffusion en réalité absente? ............................................................................................................ 134

2.1.5.3 La théorie de la récupération est-elle vrai? .............................................................................................. 142

2.1.5.4 Une théorie peu crédible.......................................................................................................................... 147

2.1.5.5 Quelle contribution à la résolution de notre problématique? ................................................................... 149

2.3 Approche cynique ................................................................................................................................. 154

2.3.4 Les contextes pluriels des discours psychanalytiques ...................................................................................... 167

3. DU PROGRAMME DE RECHERCHE À LA RECHERCHE.................................................................. 180

ix

3B1B2 $X Ń°XU GH OM ŃRQŃHSPLRQ VRXVPUMŃPLYH : un canevas cartésien ......................................................................... 188

3.1.3 Critiques adressées au canevas cartésien ......................................................................................................... 193

3.2 Les dimensions plurielles de la volonté ................................................................................................ 205

3.2.2 La volonté nommée (I) : une pratique instituée ............................................................................................... 208

3.2.3 La volonté nommée (II) : sémantique .............................................................................................................. 210

3.2.3.3 Les vocabulaires de motifs ...................................................................................................................... 212

3.2.3.4 Le motif dans la trame du langage........................................................................................................... 215

3.2.4 La volonté nommée (III) : pragmatique ........................................................................................................... 216

3.2.4.1 Les actions sociales ................................................................................................................................. 217

3.2.4.2 Le cycle des actions sociales ................................................................................................................... 217

3.2.4.5 Le trouble rencontré est perçu en fonction de sa résolution éventuelle ................................................... 224

3.2.3.7 En résumé ................................................................................................................................................ 230

3.2.5 La volonté nommée (IV) : paroles extérieures et intérieures ........................................................................... 230

3.2.5.1 Genèse de la parole intérieure ................................................................................................................. 231

3.2.5.2 Fonctions de la parole intérieure ............................................................................................................. 232

3.2.5.3 La parole intérieure impliquée par la parole extérieure ........................................................................... 235

3.3 Hypothèse, méthode et corpus .............................................................................................................. 250

3.3.1 Imputer des désirs refoulés : une manière de régler des interactions ............................................................... 250

3.3.1.1 Examen en situation des imputations de désirs refoulés .......................................................................... 251

3.3.1.3 Les partenaires immédiats et les formes de leurs interactions ................................................................. 252

3.3.2 Freud éducateur ............................................................................................................................................... 255

3.3.2.1 Une instruction partiellement explicite et volontaire ............................................................................... 256

3.3.2.2 Une instruction partiellement invisible et inconsciente ........................................................................... 258

3.3.2.3 Un savoir en bonne partie pratique et informulé ..................................................................................... 259

3.3.2.4 Des cas exemplaires ................................................................................................................................ 261

3.3.2.5 Déhistoriciser le porteur du refoulement ................................................................................................. 264

3.3.2.6 Une casuistique souple ............................................................................................................................ 265

x

3.3.2.7 Des opérations distinctes coordonnées par le surmontement du refoulement .......................................... 267

3.3.2.9 Considérations méthodologiques générales ............................................................................................. 272

3.3.3.1 Une règle sociale fuyante ........................................................................................................................ 273

3.3.3.2 Une règle sociale " incorporée » dans une pratique ................................................................................ 277

3.3.4 Division des deuxième et troisième parties ..................................................................................................... 285

4 RECONNAÎTRE LES PHÉNOMÈNES SUSCITÉS PAR DES VOLONTÉS REFOULÉES ................. 291

4.1 RECONNAÎTRE LES INDICES DE REFOULEMENT ........................................................................................... 293

4.1.1 Actions irrationnelles ......................................................................................................................... 293

4.1.2 Capacités défaillantes ........................................................................................................................ 295

4.1.3 Contraste et arrière-plan ................................................................................................................... 300

4.1.4 Des critères publics ........................................................................................................................... 303

4.1.5 Des critères enracinés dans des normes instituées ............................................................................ 305

4.2.2.2 Une contre-volonté déjà pratiquement reconnue .......................................................................................... 317

4.3 UNE CONTRE-VOLONTÉ AGISSANTE MAIS INAVOUÉE .................................................................................. 321

4.3.1.1 Un nouveau regard sur les phénomènes problématiques rencontrés ............................................................. 322

4.3.1.2 Des phénomènes doublement problématiques .............................................................................................. 325

4.3.1.3 Un nouvel objet de souci .............................................................................................................................. 328

4.3.2 Difficultés de coordination ................................................................................................................ 330

4.3.2.1 Différends et conflits .................................................................................................................................... 331

4.3.2.2 Prendre le parti du témoin ............................................................................................................................ 333

5. RÉPONSE THÉORIQUE : IDENTIFIER LA VOLONTÉ REFOULÉE ................................................ 338

5.1 Le rapport à soi dans le dialogue intérieur .......................................................................................... 340

5.1.1 Les voix du dialogue intérieur ......................................................................................................................... 340

5.1.2 Dissimulations dans le dialogue intérieur ........................................................................................................ 344

5.2.1 Des voix du dialogue intérieur aux quasi-personnes ....................................................................................... 354

xi

5.2.3 Genèse des quasi-personnes ............................................................................................................................ 358

5.2.4 Caractères des quasi-personnes ....................................................................................................................... 361

5.2.5 Le refoulement et ses motifs ............................................................................................................................ 365

5.2.6 Le retour du refoulé ......................................................................................................................................... 368

5.4.1 Examen des circonstances et du contexte du symptôme .................................................................................. 389

5.4.2 Examen des circonstances et du contexte du refoulement passé ...................................................................... 390

5.4.3 Le refoulement, un acte profondément intérieur .............................................................................................. 393

5.5 Des voix aux quasi-personnes ............................................................................................................... 398

5.5.1 Similitudes des quasi-personnes avec les voix de la conversation intérieure ................................................... 398

5.5.2 Différences des quasi-personnes avec les voix de la conversation intérieure .................................................. 400

5.5.3 Les voix des quasi-personnes .......................................................................................................................... 406

5.6 Les raisons discutables du refoulement ................................................................................................ 408

5.6.1 Une action inefficace et vaine.......................................................................................................................... 409

5.6.2 Une action superflue ........................................................................................................................................ 411

5.6.3 Une action nuisible .......................................................................................................................................... 413

5.6.4 Une action lâche .............................................................................................................................................. 414

6.3 Les quasi-personnes dans la personne globale ..................................................................................... 442

6.3.2 Les quasi-personnes, des participantes à la personne globale .......................................................................... 444

6.4 Une réforme de la conversation intérieure ........................................................................................... 449

6.4.2 Une action dans et sur la conversation intérieure ............................................................................................ 452

6.4.3 La libre association : un outil de réforme de la conversation intérieure .......................................................... 454

xii

7.1 Identifier et reconnaître la volonté contrainte par des relations .......................................................... 470

7.1.1 Le renversement des volontés .......................................................................................................................... 470

7.2 Le contrat et la libre volonté ................................................................................................................. 475

7.2.1 Le lien contractuel, la libre volonté et la volonté contrainte ............................................................................ 476

7B2B1B1 IM OLNUH YRORQPp MX Ń°XU GX ŃRQPUMP ........................................................................................................ 481

7.2.1.2 La libre volonté et la volonté contrainte .................................................................................................. 483

7.2.1.3 Une opposition fuyante ........................................................................................................................... 486

7.3.1 Un nouveau partage des mondes intérieur et extérieur .................................................................................... 495

7.3.1.1 Le refoulement comme crise politique personnelle ................................................................................. 496

7.3.2 De la volonté contrainte par la relation à la relation qui exprime la volonté ................................................... 505

7.3.2.2 La pulsion, une volonté au-delà de la contrainte ..................................................................................... 511

8.1 Les premières enquêtes, développées dans le cadre de la cure ............................................................ 529

8.1.1 La relation thérapeutique comme conflit des volontés .................................................................................... 529

8.1.2 La cure comme espace ouvert au déploiement du monde intérieur ................................................................. 532

8.2 Nouveaux indices qui manifestent le refoulement ................................................................................. 538

8.2.1 Freud sur le normal et le pathologique ............................................................................................................ 539

8.2.1.2 Une distinction quantitative ..................................................................................................................... 542

8.2.4 La peste émotionnelle ...................................................................................................................................... 551

8.2.5 Un arrière-plan mouvant .................................................................................................................................. 554

8.3 Situations qui suscitent le refoulement ................................................................................................. 564

8.3.1 Sur la contrainte opérée sur la volonté première par la famille........................................................................ 566

8.3.2 Une avancée du contrat ................................................................................................................................... 568

xiii

8.3.3.2 La libre volonté des enfants ..................................................................................................................... 576

8.3.3.3 Les codes sociaux dense et élaboré ......................................................................................................... 577

8.4.1 Aperçu sur la pluralité des enquêtes analytiques ............................................................................................. 586

8.4.1.1 La révolution psychanalytique a-t-elle déjà eu lieu? ............................................................................... 586

8.4.3 Sur les trajectoires de Reich, Spock et A. Freud .............................................................................................. 595

8.4.2.1 Une enquête sur la déraison des ouvriers ................................................................................................ 595

8.4.2.2 Trajectoire de Reich après 1933 .............................................................................................................. 599

8.4.2.3 Isolement et instabilité ............................................................................................................................ 604

8.4.2.7 Reconnaissance de la valeur du surmoi, de la moralité et du statut ......................................................... 612

8.4.2.8 Vers la remise en cause de la théorie de la pulsion ................................................................................. 615

8.4.4 Psychanalyse extramondaine ou psychanalyse familière ................................................................................. 617

8.4.4.1 Une psychanalyse extramondaine ........................................................................................................... 617

8.4.4.2 Une psychanalyse familière ..................................................................................................................... 619

8.4.5 Habitude et situations ...................................................................................................................................... 622

CONCLUSION ................................................................................................................................................... 627

2. Un invariant sociologique et des exigences historiquement localisées .................................................. 629

8. Un nouveau nom sur une vieille pratique? ............................................................................................. 644

9. Exercer une contrainte au nom de la critique de la contrainte .............................................................. 646

10. La psychanalyse, un révélateur de la société contemporaine ............................................................... 648

xiv

Liste des tableaux

TABLEAU I. STRUCTURE DU RÉCIT SOUSTRACTIF .................................................................................................. 119

TABLEAU II. LOCALISATION LOGIQUE ET HISTORIQUE DES DISCOURS PSYCHANALYTIQUES ................................. 172

xv

À Jean et Grace, pour tout.

xvi

Remerciements

Je voudrais avant tout remercier mon directeur, Othmar Keel, qui a cru en un projet

son séminaire sur le rite, puis à plonger dans la littérature théorique sur ce même objet. Ces

clarifiée par des échanges avec Alain Létourneau et les participants du " Groupe de lecture sur

échanges sur le pragmatisme, ma thèse serait sensiblement différente. Ma lecture de Durkheim

a été nourrie par des échanges avec Hugo Hardy et différents participants du " Laboratoire

Plusieurs échanges ont nourri mes réflexions : ceux sur les psychothérapies avec Martin Laferrière et Marie-Êve Nault, ceux sur les mythes et les patchworks culturels avec

Bernard Ducharme.

Je suis aussi redevable aux nombreuses personnes qui ont répondu à mes questions. Au

début des recherches qui ont mené à cette thèse, Nathan Stern a répondu avec beaucoup de

générosité à mes très nombreuses questions sur ses propres recherches. Marcel Fournier et

Sériot et Inna Tylkowski ont répondu à mes questions sur V. N. 9RORãLQRY Marie-Christine xvii

Laferrière à celles sur la psychanalyse dite " relationnelle », Julien Gravel à celles sur la

aimé pouvoir lui présenter cette thèse. Jean-Christophe Angaut, Joëlle Basque, Olivier Clain, Jorge Frozzini, Annick Hernandez, Simon Langlois, Guillaume Lejeune, Samuel Lézé, Patrick-Michel Noël, Ghizlane Obtel, Yakov M. Rabkin, Jules Racine, Sylvano Santini, Van Troi Tran et différents commentaires, des objections et des questions à des textes et des communications dans un jour différent. aidé à corriger cette thèse. Je leur en suis très reconnaissant. dernières années. Ils ont rendu plus légère la rédaction de cette thèse.

Introduction

2 La psychanalyse (ou analyse) a été élaborée dans les années 1890 par un médecin

manière à mieux comprendre les pathologies qui frappaient ses patients. Elle a débouché sur

une forme de thérapie novatrice, la cure psychanalytique. La psychanalyse désigne donc tout à

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