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:
RÉSOUDRE UNE SITUATION-PROBLÈME MATHÉMATIQUE 2E ET RÉSOUDRE UNE SITUATION-PROBLÈME MATHÉMATIQUE GRILLE DESCRIPTIVE P285 I·e9$I8$7H21 G( LA COMPÉTENCE

balise de correction suivante : généralement, on ne peut avoir une note plus élevée à un critère que celle obtenue au 1er

critère (Manifestation, oralement ou par écrit, de la compréhension de la situation-problème).

2E ET 3E CYCLES DU

PRIMAIRE

MANIFESTATIONS OBSERVABLES

NIVEAU A NIVEAU B NIVEAU C NIVEAU D NIVEAU E

F5H7Ë5(6 G·e9$I8$7H2

N

Manifestation, oralement

ou par écrit, de la compréhension de la situation-problème

Pour résoudre la situation-

x Effectue toutes les étapes.

Pour résoudre la situation-

x Effectue les principales

étapes.

Pour résoudre la situation-

x Effectue les principales étapes.

Pour résoudre la situation-

x Effectue quelques étapes.

Pour résoudre la situation-

x Amorce certaines étapes sans les compléter. x Tient compte des données pertinentes et de toutes les contraintes à respecter. x Tient compte des données pertinentes et de la plupart des contraintes à respecter. x Tient compte des principales données pertinentes et de certaines contraintes à respecter. x Tient compte de certaines données pertinentes et de peu de contraintes à respecter. x Tient compte de certaines données sans distinguer celles qui sont pertinentes et tient compte de peu ou pas de contraintes à respecter. x Peut avoir besoin

G LQPHUYHQPLRQV PLQHXUHV SRXU

clarifier certains aspects de la situation- problème. x Peut avoir besoin

G LQPHUYHQPLRQV pour clarifier

certains aspects de la situation-problème. x $ NHVRLQ G LQPHUYHQPLRQV SRXU clarifier plusieurs aspects de la situation-problème. x $ NHVRLQ G LQPHUYHQPLRQV pour clarifier la plupart des aspects de la situation- problème. x $ NHVRLQ G LQPHUYHQPLRQV SRXU clarifier tous les aspects de la situation-problème.

40 32 24 16 8

Mobilisation correcte des

concepts et processus requis pour produire une solution appropriée x Fait appel aux concepts et aux processus mathématiques requis. x Fait appel à la plupart des concepts et des processus mathématiques requis. x Fait appel aux principaux concepts et processus mathématiques requis. x Fait appel à quelques concepts et processus mathématiques requis. x Fait appel à des concepts et processus mathématiques inappropriés. x Produit une solution exacte ou coPSRUPMQP SHX G HUUHXUV mineures. x Produit une solution comportant quelques erreurs mineures RX SHX G HUUHXUV conceptuelles ou procédurales. x Produit une solution comportant quelques erreurs conceptuelles ou procédurales. x Produit une démarche partielle comportant des erreurs conceptuelles ou procédurales. x Produit une démarche inappropriée ou peu appropriée comportant plusieurs erreurs conceptuelles ou procédurales majeures.

40 32 24 16 8

Explicitation (orale ou

écrite) des éléments

quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3
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