Mouvement intra-académique 2017 Sommaire :
Pour l'académie de Créteil la phase intra-académique est également les informations concernant ma carrière (mutation
Division des personnels enseignants
21 mars 2022 Décret n°2017-120 du 1er février 2017 portant dispositions ... Peuvent accéder à la hors classe de leur corps les agents comptant au moins ...
Présentation PowerPoint
Le déroulement de carrière se fera alors entre 24 et 26 ans. Page 23. Accès à la hors classe. Un barème sera établi en prenant en compte
Division des personnels enseignants
21 avr. 2022 d'avancement pour l'accès au troisième grade dénommé « classe exceptionnelle » a été créé à compter du. 1er septembre 2017 pour les ...
Guide technique AFFELENET 2017
16 mai 2017 ANNEXE 5 : Avis du conseil de classe pour les élèves de terminales CAP p.31. ANNEXE 6 : Synthèse des barèmes d'affectation.
RECUEIL DES ACTES ADMINISTRATIFS N° 22 DU 16 AU 24
15 nov. 2017 20/11/2017 - Maison d'Accueil Temporaire Créteil à Créteil ... préfet de Paris (hors classe) est nommé préfet de police (hors classe) ;.
Bulletin officiel n°44 du 21 décembre 2017 Sommaire
21 déc. 2017 lumière les possibilités et les résultats parfois méconnus de l'initiative européenne ... Anna Agelas attachée d'administration hors classe.
Bulletin officiel spécial n°9 du 5 novembre 2020 Sommaire
5 nov. 2020 L'avancement de grade (Hors-classe Classe exceptionnelle) et l'accès ... visé par l'arrêté du 10 mai 2017 modifié
RECUEIL DES ACTES ADMINISTRATIFS N° 8 DU 16 AU 30 AVRIL
27 avr. 2017 Vu le décret du 24 février 2017 portant nomination du préfet du Val-de-Marne (hors classe) –. M. Laurent PRÉVOST ;.
RECUEIL DES ACTES ADMINISTRATIFS N° 2 Du 16 au 31 Janvier
1 mars 2017 18/01/2017 - du pôle de recouvrement spécialisé de Créteil ... hors classe en qualité de sous-préfet hors classe et secrétaire général de ...
Textes de référence
Legifrance.gouv.fr
Décret n° 2017-786 du 5 mai 2017
Décret n° 2017-120 du 1er février 2017
Arrêté du 5 mai 2017
Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation Arrêté du 1er juillet 2013 - JO du 18 juillet 2013Aide à la préparation du rendez-
vous de carrièreCorps enseignants
CPE et Psy-EN
une analyse réflexive et contextualisée de ses activités et de sa pratique en identifiant les évolutions les plus caractéristique de son sur le référentiel des compétences professionnelles des connaissances et de compétences des psychologues de juillet 2013 et arrêté du 26 avril 2017- BO n°18 du 4 mai 2017) ainsi que sur le document " compte rendu du rendez-vous de carrière » (cf. annexe 3). : un objectif de formation tout au long de la carrière Consolider et développer les compétences professionnelles, Remédier aux difficultés rencontrées par certains personnels ,Favoriser la mobilité professionnelle. ߞ
Identifiés par les personnels eux-mêmes,
HQ ĕXYUH SMU GLII"UHQPV MŃPHXUV
Les formateurs académiques,
Les tuteurs, Les autres personnes ressource
Il peut prendre des formes variées et concerner, par exemple : une équipe pluridisciplinaire ou pluri- -degrés. Il peut répondre à différents types de besoins : Il vise à aider les équipes dans la construction et la formalisation de leurI Le parcours professionnel
disponibles dans i-prof) disponibles dans i-prof) Fonctions et missions particulières exercées Dans chacun des items ci-dessus, il précise les éléments de contexte jugés significatifs sur les postes occupés le cadre de son parcours professionnel propre (la classe, le CDI, la vie scolaire, le CIO) : compétences liées à la maitrise des enseignements, compétences scientifiques, didactiques, pédagogiques,éducatives et techniques
paraissent déterminantes pour caractériser la mise en ĕXYUH GH VHV ŃRPS"PHQŃHV HP OHXU ŃRQPULNXPLRQ MX[ progrès et au développement de tous les élèves (20 lignes maximum) contextualisés pour analyser sa participation au suivi des (20 lignes maximum). individuelle et collective de développement professionnel maximum). professionnelle et de diversification des fonctions : tuteur, coordonnateur, formateur, formateur académique, mobilité publics (établissement en EP, élèves à besoins éducatifs particuliers, collège, lycée, post bac, enseignement à fonction publique, etc.(20 lignes maximum). III -Documents
2- Accès à la hors-classe : un 3e rendez-vous de carrière
pour certains paraître dans une note de service début 2019.3- Accès à la classe exceptionnelle
La classe exceptionnelle est mise en place au 1er septembre 2017. auLes modalités du rendez-vous de
carrièreLa préparation
notice présentant le déroulé et les enjeux de ce rendez- pour mieux se préparer. Chaque enseignant et chaque IEN est informé en juin de la programmation du rendez-vous de carrière qui le date de la visite. (" y apporter par écrit ses observations.Les voies de recours :
appréciation finale de la valeur professionnelle. En pourra saisir la CAPD. Une CAPD sur les demandes de révision se tiendra préalablement à la finale pourrait théoriquement être modifiée.Articulation entre rendez-vous de carrière et
Avancement au sein de la classe normale
6ème et 8ème échelons où 30% des enseignants
Le déroulement de carrière se fera alors entre 24 et 26 ans.Accès à la hors classe
--DAS ades est annoncée en cas de carrière complète. ort de motivation. carrière.Premier vivier :
atteint au moins le 3e échelon de la hors classe, justifient à la date départementaux ou de circonscription, formateurs, enseignants référents handicap.La classe exceptionnelle
personnels qui, ayant atteint le dernier échelon de la hors classe, ontquotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] bareme inter académique 2017
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