[PDF] Contes du pourquoi et du comment

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Contes du

pourquoi et du comment

Prénom : _____________________________

Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 1

Jinvente des transformations

Lis ces exemples.

Autrefois, le porc-épic avait des plumes,

Mais un jour, il croisa des hérissons,

Depuis ce jour, il est couvert de piquants.

Autrefois, les perroquets étaient silencieux,

Mais un jour, ils rencontrèrent un singe parleur, nt. Complète en prenant modèle sur les exemples précédents. encolure, Mais un jour, ___________________________________________________________

Depuis ce jour, ils ont une longue crinière.

À ton tour, invente des transformations en respectant les trois étapes : Autrefois, ______________________________________________________________ Mais un jour, ___________________________________________________________ Depuis ce jour, _________________________________________________________ Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 2

Ecrire le début du conte

Lis le début de ce conte.

" Quand le monde était encore jeune et que les que tu pourrais mettre à la place pour commencer le conte. Il y a très longtemps, jadis, autrefois, au début des temps, Lis les débuts de ces contes et entoure les groupes de mots qui servent à débuter le récit.

1. Jadis douce.

2. Au début des temps, quand le monde était

tout neuf, peine à domestiquer les animaux, le chameau ne voulait pas travailler.

3. Il y a bien longtemps, ,

lrre. Les hommes avaient toujours très froid. 4. où les animaux parlaient et où les hommes pouvaient comprendre leur langage.

5. Bie

terre, que rampants ou volants. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 3

Je retiens

Lis le début de ce conte auquel il manque la première phrase.

Ecris ce qui manque au début du conte.

Il y a très longtemps, jadis, autrefois, en ce temps-là,

Un conte merveilleux commence presque

toujours par Il était une fois. Un conte du pourquoi et du comment débute souvent par des groupes de mots (liens temporels) qui parlent e du monde comme : En ce temps-là, Il y a de cela bien longtemps jour la mère envoya son fils, Beno, cueillir des du bois. En rentrant par e sans voir le serpent enroulé aut le panier et demanda des fraises en échange mais plein de curiosité

M. W. Davol, Les contes du serpent, Circonflexe.

Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 4

Exercice

Lis le début de ce conte auquel il manque les premiers mots. Écris-les. Tu peux faire plusieurs propositions. Entoure celle que tu préfères.

Il y a bien longtemps

Jadis

Au début des temps

Quand la terre était encore

jeune

Autrefois

Etc , les poissons vivaient sur terre, comme tout le monde. Un jour, Maman Poisson est tombée malade. Elle restait couchée à gémir. Son fils ne savait pas quoi faire pour la soulager.

Il a couru dehors cherch

l a demandé : " Où pars-tu comme ça, Fils de

Poisson ? »

Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 5

Les paragraphes

Lis ce texte.

Dans ce texte, combien vois-tu de paragraphes ? 3 Indique ces paragraphes sur le texte et donne un titre à chaque paragraphe. En jaune, vert et bleu dans le texte. Pourquoi a-t-on écrit ce texte avec des paragraphes ?

Pour séparer les idées

Je retiens

Quand le monde était encore jeune, le

crocodile et le chien étaient grands amis.

En ce temps-là, le crocodile avait la gueule

il pouvait manger et boire. Et le mieux loti.

Un beau jour, le chien en eut assez de cette

déplorable situation. Il prit son couteau, alla

Un paragraphe commence toujours

ouvent après un espace. Il introduit une idée ou une action nouvelle. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 6

Exercices

1. Réécris ce texte en créant

des paragraphes.

Autrefois, tous les animaux vivaient ensemble.

Quand arrivait le printemps, il y avait un grand bal. ET chacun y venait pour y danser toute la nuit. La cigale menait le bal. Elle jouait si bien du violon

Autrefois, tous les animaux vivaient ensemble.

Quand arrivait le printemps, il y avait un grand

bal. Et chacun y venait pour y danser toute la nuit. La cigale menait le bal. Elle jouait si bien Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 7

2. Récris ce texte en créant des paragraphes.

Il y a très longtemps, le kangourou marchait sur ses quatre pattes et courait très vite. Un jour, il fut réveillé par un feu de brousse. Il essaya de se mettre à labri mais les flammes lentourèrent et lui brûlèrent les pattes de devant. Alors, pour échapper à la mort, il se posta sur ses pattes arrière et sur sa queue et se mit à sauter aussi loin quil put pour franchir la barrière de flammes. Quand il voulut marcher à nouveau, il se rendit compte quil ne pouvait plus. Depuis ce jour, il continua de se déplacer en sautant.

Il y a très longtemps, le kangourou

marchait sur ses quatre pattes et courait très vite. Un jour, il fut réveillé par un feu de brousse. Il essaya de se mettre abri mais les fl et lui brûlèrent les pattes de devant. Alors, pour échapper à la mort, il se posta sur ses pattes arrière et sur sa queue pour franchir la barrière de flammes.

Quand il voulut marcher à nouveau,

Depuis ce jour, il continua de se déplacer

en sautant. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 8

Jinvente un conte du pourquoi et du

comment Lorsquon écrit un conte du pourquoi et du comment, on choisit un animal qui a une caractéristique particulière, par exemple, le rhinocéros avec sa corne. Complète le tableau suivant. Invente pour les dernières lignes du tableau.

Animal Caractéristique

rhinocéros corne

éléphant trompe

aigle serres pélican gros bec flamant rose couleur rose escargot coquille kangourou poche ventrale

Choisis un animal qui a une particularité

qui tétonne et dessine-le.

Imagine à quoi cet animal aurait pu

ressembler, sans cette particularité.

Dessine-le comme il aurait pu être.

Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 9

Jutilise des mots qui organisent le conte

Souligne dans les phrases ci-dessous les mots qui organisent le texte (qui indiquent lordre des actions ou le passage à un nouvel épisode du récit).

En ce temps-là

Un beau jour

Le crocodile se mit aussitôt

Mais quand ce fut à son tour, il ne fit pas tr

Complète ce conte avec les mots qui conviennent. puis un beau cette fois peu après mais

Il y a longtemps, jour la mère

envoya son fils, Beno, cueillir des par lsit sur une pierre plate sans voir le serpent enroulé autour. panier et demanda des fraises en échange

Beno ne savait pas ce mais plein de

Donc pas de fraises ce soir-là au dîner.

Un beau matin, framboises

et de rencontrer le serpent. Peu après framboises contre histoires et rentre avec un panier vide à la maison. Puis Allita et Beno vont cueillir des pommes dans le verger. Cette fois , ce sont eux qui attendent le serpent pour avoir des histoires Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 10

Je retiens

Pour organiser les moments et les actions

de mots ou groupe de mots comme : alors, ensuite, pendant ce temps, le lendemain, etc. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 11

Je raconte dans lordre chronologique

1. Lis ces affirmations.

nt a un long nez.

La girafe a un long cou.

Le vautour est chauve.

a. Es- oui. b. un conte " en pourquoi » ces affirmations vont-elles figurer ? A la fin. c. Quels mots ou groupes de mots seront placés devant ces affirmations ?

Depuis ce jour

2. Numérote les étapes de ce conte du pourquoi et du comment dans

lordre chronologique. Aide-toi des mots qui organisent le texte.

3 Le renard arriva le premier et choisit la plus belle, la plus touffue.

2 foire où des queues

seraient vendues.

1 Dans ce temps-queue.

4 Le chien arriva ensuite et trouva une queue qui le contenta.

7 Depuis ce temps-là, les bêtes ont toujours porté une queue.

6 Mais quand le cochon

en tire-bouchon.

5 Puis le chat, le cheval, la vache,

Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 12 Pourquoi le lièvre saute quand il se déplace ? Complète ce texte pour le rendre plus facile à comprendre. Autrefois / Il y a très longtemps/ l'éléphant était le roi de tous les animaux. Un jour / Un beau matin / , il décida que tous les animaux devaient abandonner la chasse.

Il pensait que / Il croyait que / c les

animaux vivaient dans la terreur. Pour se nourrir, chacun cultivait un champ comme le font les hommes. Léléphant avait décidé que chaque animal devait mesurer son champ en comptant, avec ses propres pas, jusquà dix. Léléphant commença et eut un très grand champ. Et puis / Ensuite / la girafe eut un champ aussi grand que celui de léléphant tandis que celui de la souris fut tout petit. Le lièvre avait envie dun grand champ mais il ne faisait pas de grands pas. Alors quand arriva son tour, il se mit à sauter et eut un champ aussi grand que celui de léléphant. Léléphant lui reprocha davoir triché en sautant. Le lièvre, pour se défendre, affirma que cétait sa manière de marcher. Et / Alors / pour le punir, léléphant lui promit de lui couper les oreilles sil le voyait des déplacer autrement. Et depuis ce jour le lièvre saute quand il se déplace car il a peur quon lui coupe les oreilles. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 13

Pourquoi le chameau est-il si laid ?

1. Remets ces morceaux de lhistoire dans lordre (de 1 à 6).

2. Souligne les mots qui taident à faire cet exercice.

3 Ce même jour, le cheval arriva et lui demanda : - Prête-moi ta queue, je vais à la fête. - Dameau.

1 On dit que jadis le chameau était le plus beau de tous les animaux. Il

possédait une queue longue, fournie, superbe et de puissantes cornes. 4 Le cerf, qui avait trompé le chameau était entré dans la taïga. On ne u dans la steppe et

Le cheval, lui, a gardé la

chameau, il prend la fuite !

5 Et il se mit à attendre au bord de la rivière. Tout en attendant, il buvait

heval ni le cerf. 2 e à la rivière, il rencontra le cerf qui lui dit : - Je vais à la fête ; prête-moi tes cornes frère.

6 l le plus laid

et le plus acariâtre de la création.

3. Dessine le chameau comme il était il y a longtemps.

Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 14

Pourquoi les hérissons ont-ils des piquants ?

Lis le texte puis réponds aux questions.

Quand la Terre était très jeune, les hérissons étaient chauves avec la peau rose et très douce. Ils adoraient se rouler dans les prés de hautes herbes et de fleurs sauvages. Ils se défoulaient et faisaient des roulades toute la journée. Mais un jour, un hérisson attrapa des puces et il essaya toutes les méthodes pour s'en débarrasser mais rien ne fonctionna. Alors, il marcha, marcha et arriva dans un désert avec de drôles de plantes. Ces plantes étaient vertes, couvertes d'épines et s'appelaient " cactus ». Le hérisson eut l'idée de se gratter contre cette plante. Cela lui fit beaucoup de bien, alors il continua à se frotter le dos encore, et encore et encore. Quand il s'arrêta, il s'aperçut que son dos était couvert d'épines. Depuis ce jour-là, tous les hérissons ont des piquants et les puces n'osent plus venir sur leur dos.

Source : Internet Production délèves

1. Quand se déroule lhistoire ?

Quand la Terre était très jeune.

2. Quels sont les personnages de lhistoire ?

Les hérissons et les puces.

3. Comment le hérisson était-il au début ? Encadre, au crayon, la partie du

texte qui lexplique. Les hérissons étaient chauves avec la peau rose et très douce.

4. Comment le hérisson était-il à la fin ? Encadre, au crayon, la partie du

texte qui lexplique.

Tous les hérissons ont des piquants.

Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 15

Pourquoi le tigre a des rayures

Autrefois, le tigre n'avait pas de rayures et il s'en portait très bien, car tout le monde l'admirait. II était pour ainsi dire le roi du zoo, il régnait en maître, la tête haute, sans jamais se laisser marcher sur les pieds. Si un animal quelconque réussissait à entrer sur son territoire, il n'en ressortait pas vivant. Un jour, un troupeau de zèbres fit son apparition dans le zoo. Tous les visiteurs se ruèrent vers leur cage. Il faut vous dire que jusqu'à présent, aucun zèbre n'avait pu être capturé et mis dans une cage. Le tigre, furieux d'être ainsi délaissé par le public, décida d'aller parler aux zèbres. Quelques minutes plus tard, le tigre était en conversation avec un zèbre du troupeau. II lui demanda s'il n'avait pas une petite idée pour que lui, le tigre du zoo, il puisse attirer de nouveau quelques visiteurs. Alors le zèbre lui expliqua que les visiteurs venaient pour admirer leurs belles rayures et que si le tigre en voulait, il lui faudrait attendre l'été. Le tigre très étonné de cette réponse, demanda plus de détails. Alors le zèbre continua: "Il faudra que vous vous mettiez au soleil derrière les barreaux de votre cage pendant cinq à six heures de façon à ce que vous attrapiez des rayures de soleil à côté des rayures d'ombres". Quelques mois plus tard, I'été s'était installé. Aussitôt, le tigre suivit les conseils du zèbre. Le soir, le tigre se regarda dans un miroir, il était splendide, sa robe était couverte de rayures. ll en était très fier. Alors, il alla remercier les zèbres, qui maintenant étaient devenus ses meilleurs amis. Depuis ce jour, tous les visiteurs vinrent à nouveau devant la cage du tigre, et tout le monde en était très heureux. Voilà pourquoi aujourd'hui le tigre a des rayures. Dessine lapparence du tigre au début et à la fin du conte : Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 16

Lis ce conte puis réponds aux questions.

Pourquoi les corbeaux sont-ils tout noirs ?

Autrefois, le corbeau avait un beau plumage, avec des plumes de toutes les couleurs. Les autres oiseaux l'admiraient et lui faisaient des compliments: - Ton plumage est magnifique, tu es superbe.

Alors le corbeau, très fier, répondait :

- Et vous, comment se fait-il que vous soyez si laids ? Vos plumes sont ternes et sales. J'ai peur de me salir si je reste avec vous ! Et il s'envolait vite. Et il chantait : beau des oiseaux du bois. Mais un jour, un incendie éclata dans la forêt. Le soleil brillait et les flammes étaient de toutes les couleurs. Il y avait des flammes bleues, rouges, jaunes, orange, mauves, violettes... Le corbeau devint furieux en voyant le feu. Il s'écria : - Comment tu oses te comparer avec moi ! Et le corbeau, fou de rage, se précipita sur le feu pour le frapper. Il y pénétra, il tomba, il se brûla et se mit à hurler. Et ses belles plumes furent toutes brûlées. Et c'est pour ça que depuis les corbeaux sont tout noirs et qu'ils ne savent plus chanter. Ils poussent de vilains cris. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 17

1. Quel est le mot qui tindique quand se déroule lhistoire ?

Jadis, un jour

2. Quel est lanimal cité dans le titre du conte ? le corbeau

3. Quelle est la particularité de cet animal au début de lhistoire ?

Il avait un plumage multicolore.

4. Que peut-on dire du caractère de cet animal au début de lhistoire ?

Il se prend pour le plus beau, il nest pas sympa avec les autres.

5. A la fin du conte, cet animal est-il toujours " gagnant » ? Pourquoi ?

Non, parce quil sest fait brûler les plumes et il est tout noir.

6. Cette histoire arrive-t-elle à cet animal en particulier ou à tous ceux de

son espèce ? A cet animal en particulier.

7. La punition concerne-t-elle cet animal en particulier ou tous ceux de son

espèce ? Tous ceux de son espèce. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 18

Je retiens

Choisis un animal, puis complète le tableau ci-dessous en expliquant :quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35

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