[PDF] Formation des professeurs principaux de seconde

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FORMATION DES PROFESSEURS

PRINCIPAUX DE SECONDE

Réforme du lycée GT

"Vers le baccalauréat 2021»

Janvier 2019

PLAN DES INTERVENTIONS

Posture du professeur principal de seconde : accompagnement, dialogue, conseil (professeurs du GFA) Les outils à disposition des PP de seconde : fiche Dialogue, site Onisep seconde, vade-

PHŃXP GH O·RULHQPMPLRQ" (SAIO, Onisep)

Echanges et questions

LES TEXTES

Décret et Arrêté du 16 juillet 2018

Note de service du 5 septembre 2018 : enseignements de spécialités

1RPH GH VHUYLŃH GX 26 VHSPHPNUH 2018 SURŃpGXUH G·RULHQPMPLRQ HQ ILQ GH

seconde Circulaire du 10 octobre 2018 : rôle du professeur principal dans les collèges et lycées

3URJUMPPHV G·HQVHLJQHPHQP GHV O\ŃpHV GT (rentrée 2019) : BO spécial

n°1du 22 janvier 2019

LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS

Les sept enseignements de spécialité généralistes, "cibles»

Les quatre enseignements de spécialités "spécifiques» (carte académique) : cfprojet de

carte des spécialités sur le site académique

ENSEIGNEMENTS "HYBRIDES»

Tronc commun :

Enseignement moral et civique

Seconde : sciences numériques et technologie

Première : enseignement scientifique

Enseignements de spécialités cycle terminal : Histoire/géographie, géopolitique et sciences politiques

Humanités, littérature et philosophie

Numérique et sciences informatiques

LE CALENDRIER : ÉTAPES CLÉS

Cette année scolaire 2018/19, en classe de seconde : -Information des élèves et des familles -Conseil de classe du 2è trimestre -Conseil de classe du 3è trimestre -3URŃpGXUH G·RULHQPMPLRQ *C7 RENTRÉE 2019 : SECONDE ET CLASSE DE PREMIÈRE Nouveaux programmes de seconde et de première en vigueur

Classe de première :

2èmeet 3èmePULPHVPUHV SUHPLqUH VpULH G·pSUHXYHV ŃRPPXQHV ŃRQPU{OH ŃRQPLQX

au 3èmetrimestre : choix des deux enseignements de spécialités continués en

Terminale

juin 2020 : épreuve anticipée de français + épreuve écrite en enseignement de spécialité abandonné en terminale (banque de sujets)

RENTRÉE 2020 : CLASSE DE TERMINALE

Nouveaux programmes de terminale en vigueur

2èmeVpULH G·pSUHXYHV ŃRPPXQHV GH ŃRQPU{OH ŃRQPLQX MX 2èmetrimestre

Printemps 2021 : épreuves finales dans les deux enseignements de spécialité choisis Juin 2021 : épreuve de philosophie et grand oral

ENJEUX DE LA RÉFORME DU LYCÉE GT

Ce qui change et ce que cela implique :

quitter un modèle les enseignements de spécialités les options en terminale les coefficients au baccalauréat et leurs impacts

ZOOM SUR LE BACCALAURÉAT 2021

BAC 2021 : LES ÉPREUVES FINALES

et une épreuve orale terminale. baccalauréat.

élèves.

les années de 1reet de terminale afin de valoriser le travail des lycéens

LE POINT SUR LES EPREUVESDE

CONTRÔLE CONTINU

Des épreuves communes de contrôle continu qui représentent 30%de la note finale du baccalauréat et sont organisées en première et en terminale

Elles sont organisées en trois séquences :

Deux VpTXHQŃHV G·pSUHXYHV ORUV des deuxième et troisième trimestres de la classe de 1re

8QH VpTXHQŃH G·pSUHXYHV MX ŃRXUV GX deuxième trimestre de la classe de

terminale. (OOHV SRUPHQP VXU OHV HQVHLJQHPHQPV ŃRPPXQV TXL QH IRQP SMV O·RNÓHP G·XQH pSUHXYH terminale. Elles sont organisées dans chaque lycée. Les sujets sont sélectionnés dans une banque QMPLRQMOH QXPpULTXH MILQ GH JMUMQPLU O·pTXLPp HQPUH PRXV OHV pPMNOLVVHPHQPVB Les copies

LES COEFFICIENTS DES ÉPREUVES FINALES

OBLIGATOIRES AU BACCALAURÉAT

Matières Coefficients

Philosophie 8

Grand oral de Terminale10

Enseignement de spécialité 1

Enseignement de spécialité 2

16 16

ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS

Seconde: un enseignement optionnel "général» au choix (3h) parmi LVC, MUPV (36 MUPV GX ŃLUTXH IF$ TXL SHXP rPUH SULV HQ SOXV G·XQ MXPUH enseignement optionnel). Un enseignement optionnel technologique possible, en plus Donc un élève peut choisir, en classe de seconde, zéro, un, deux ou trois (dont

LCA) enseignements optionnels

Uniquement en lycée agricole : écologie/agronomie, territoires et développement durable

LA VOIE GENERALE

ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS EN

CYCLE TERMINAL

Langue vivante C

Arts

Éducation physique et sportive

IMQJXHV HP ŃXOPXUHV GH O·MQPLTXLPp cumulable avec une autre option) Et un deuxième choix possible en terminale, cfGLMSR VXLYMQPH"MYHŃ PRXÓRXUV

LCA possible en plus

20

NOUVEAUX ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS

EN TERMINALE UNIQUEMENT

Mathématiques expertes

Mathématiques complémentaires

Droits et grands enjeux du monde contemporain

POSTURE DU PP DE SECONDE :

ACCOMPAGNER, DIALOGUER

BO du 10 octobre 2018 : les grandes lignes pour les PP de seconde, les mots clés (posture/éthique) Trois cas concrets pour ouvrir la réflexion et les débats Ce que cela implique de la part du PP de seconde : accompagner selon diverses ORJLTXHV HP GMQV OH ŃMGUH G·XQ PUMYMLO G·pTXLSH

CAS N°1

Que répondre à un élève de seconde

TXL YRXGUMLP V·RULHQPHU HQ 3$F(6"

CAS N°2

Que répondre à un élève souhaitant

V·RULHQPHU HQ +\SRNOkJQH HP VXLYUH XQ

parcours littéraire?

CAS N°3

Que répondre à un élève qui a des

résultats faibles en mathématiques en seconde?

I(6 6(59HF(6 G·25H(17$7H21

UN APPUI ALA MISE EN OEUVRE

Quelle articulation PSYEN / PP ?

Les ressources pour accompagner vos élèves

Calendrier et procédures

LES PSYEN

PERSONNES RESSOURCES

Complémentarité des rôles et des compétences

PSYEN: nouveau statut depuis

le 1erfévrier 2017

¾spécialité conseil en

orientation scolaire et professionnelleConseiller le chef d'Ġtablissement pour l'Ġlaboration du programme d'orientation du projet d'Ġtablissement -Personnes ressources -Personnes Relais -Spécialistes du conseil en orientation Complémentarité des rôles et des compétences )MLUH SMUPLH G·XQ ŃROOHŃPLI G·XQ V\VPqPH

¾Rôle des professeursrenforcé

depuis la généralisation du parcours Avenir

¾Notion de "Maillage»

1.Connaissance du monde économique et professionnel

2.GpYHORSSHU OH VHQV GH O·HQJMJHPHQP HP GH O·LQLPLMPLYH

professionnel en classe de seconde "Une démarche exploratoire» leursdébouchés

3.Élaborersonprojetd'orientation

GFA 0H6( (1 °895( G(6 D4+ GeGHe(6

I·25H(17$7H21 (1 LEGT

¾5pIOH[LRQ HQ ŃRXUV"2 M[HV GH UpIOH[LRQ SULRULPMLUHV des élèves pour leur orientation?

¾2NÓHŃPLI *)$ V·LQVŃULUH GMQV OM ŃRQPLQXLPp pOMNRUHU GHV RXPLOV HP XQ ŃRQPHQX GH

formation pour 2019-2020

I( 352F(6686 G·25H(17$7H21

Intentions

G·RULHQPMPLRQ

9±X[

G·RULHQPMPLRQ

Décision

G·RULHQPMPLRQAffectationInscription

JPO et salons

Fiche dialogue

Carte des

spécialités et des options

Mission Psy-EN

CALENDRIER

LA FICHE DIALOGUE

‡Le traitement par AFFELNET Lycée est remis en question ‡Ligne de conduite : conserver les priorités antérieures (pas de changement G·pPMNOLVVHPHQP VHŃPRULVMPLRQ GpURJMPLRQ VHORQ ŃULPqUHV QMPLRQMX[ ‡Dossier spécifique pour certains enseignements de spécialité (arts ²LLCA ²

Abibac²STD2A ²67$9 "

1èregénérale

‡Aucun changement ²AFFELNET Lycée

‡GHPMQGH G·MGPLVVLRQ G(21

‡Dossier spécifique pour certains enseignements de spécialité (STD2A ²STAV)

1èretechnologique

‡Aucun changement ²AFFELNET Lycée

‡Dossier de réorientation E25 + DE21

Voie professionnelle

AFFECTATION

LES RESSOURCES POUR ACCOMPAGNER

VOS ÉLÈVES

site, guide, quizz découvrir, explorer, comparer, synthétiser

UN SITE POUR AIDER À CONSTRUIRE SON

352-(7 G·25H(17$7H21

G·XQ ŃORL[ G·RULHQPMPLRQ

conçu pour les élèves et les parents pédagogique

UN MODULE POUR CHOISIR SES

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ

et les horizons TX·HOOHV RXYUHQP GMQV OH SRVP NMŃ appétences et les compétences de chaque élève

UN GUIDE DE RÉFÉRENCE A CONSULTER

$9$17 G( )2508I(5 6(6 9°8; les épreuves du bac, le post-bac, les technologiques par établissement

UN QUIZ POUR SE TESTER

ET FAIRE LE POINT

OPTIMISER SES DÉMARCHES ET EN

CONSERVER UNE TRACE

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