[PDF] World Bank Document ETUDE D'IMPACT ENVIRONNEMENTAL ET





Previous PDF Next PDF



Un projet développement durable pour mon école

- Mise en place d'ateliers communs entre une école primaire et une association roubaisiennes relais (*) Rappel : le Point Environnement Conseil peut vous ...



Un projet décole primaire « intelligente » en Italie

Durabilité (impact environnemental économie d'énergie



Newsletter Octobre 2018

bibliothèque environnementale à l'école primaire de. Ghannouch-ouest. Suite en page 2. Octobre 2018. Newsle er publiée dans le cadre du PGE-Gabès un projet 



Un projet décole fédérateur

17 févr. 2015 ... Environnement. UN PROJET D'ÉCOLE FÉDÉRATEUR. ECOLE MATERNELLE AUTONOME 2 -. SCHAERBEEK. L'alimentation durable le potager



Projet décole

1/ L'environnement de l'école. 2/ Les élèves. BILAN DU PROJET D'ECOLE 2014 Le précédent projet d'école élaboré alors que l'école primaire était encore ...



Projet déducation à lenvironnement dans les écoles primaires

Projet d'éducation à l'environnement dans les écoles primaires jurassiennes. Etude initiale pour Pro Natura Jura. FLEURY Patricia. PRO NATURA JURA. Stage 



Lécole primaire de Dalry un exemple denvironnement innovant en

18 déc. 2007 L'école primaire de Dalry est un projet inédit fruit d'une collaboration étroite entre le comté et divers artistes et architectes. Ces derniers ...



FORMULAIRE DE « FILTRATION » ENVIRONNEMENTAL ET

PLAN DE GESTION ENVIRONNEMENTALE ET SOCIALE. FICHE ENVIRONNEMENTALE. Intitulé du projet : Réhabilitation de l'école primaire de DIMADJOU-ITSANDRA. Localité 



Eduquerà lenvironnement dans leprimaire

Environnement (ErE) au cours de son cursus à l'école primaire. Découvertes à ... Un projet qui s'insère parfaitement dans la politique environnement de l'école !



LENVIRONNEMENT SONORE A LECOLE AGIS-SONS !

Le bruit touche tous les occupants de l'école : de l'élève de première maternelle l'école à se mettre en projet et à prendre en charge leur environnement ...



Un projet développement durable pour mon école

dans les projets. Favoriser une approche citoyenne et participative en faveur de la protection de l'environnement. Impliquer les parents. Modifier les.



Eduquerà lenvironnement dans leprimaire

D'autant que l'organisation de l'enseignement primaire s'y prête même Autre intérêt : un projet



Lécole primaire de Dalry un exemple denvironnement innovant en

L'école primaire de Dalry un exemple d'environnement innovant en Écosse. L'école primaire de Dalry est un projet inédit



Projet décole

Axe 4-Respecter des règles d'hygiène et de l'environnement Le précédent projet d'école élaboré alors que l'école primaire était encore dans les anciens ...



Un projet décole primaire « intelligente » en Italie

construire une nouvelle école primaire « intelligente » prévue pour Durabilité (impact environnemental économie d'énergie



Projet déducation à lenvironnement dans les écoles primaires

Projet d'éducation à l'environnement dans les écoles primaires jurassiennes. Etude initiale pour Pro Natura Jura. FLEURY Patricia. PRO NATURA JURA.



Ecole propre - école verte: une voie pour qualifier lécole mobiliser

Le projet a pour objectif la sensibilisation et la formation des élèves de l'école primaire en Guinée en matière d'éducation à l'environnement et dans le 



FORMULAIRE DE « FILTRATION » ENVIRONNEMENTAL ET

1. Direction Régionale de: NGAZIDJA. 2. Intitulé du sous-projet: Réhabilitation de l'école primaire de DIMADJOU-. ITSANDRA. 3. Type de ssous projet:_Ecole 



Pour une approche coopérative de lenvironnement à lécole

l'environnement pour un développement durable (EEDD) à l'école primaire (Fortin- autour d'un projet concret bâtissant un processus d'apprentissage en ...



World Bank Document

ETUDE D'IMPACT ENVIRONNEMENTAL ET SOCIAL (EIES) DU PROJET DE Objectif et portée de l'étude d'impact environnemental . ... Ecole primaire Bonzenga .



[PDF] Projet déducation à lenvironnement dans les écoles primaires

Trois axes forts orientent son activité : l'acquisition et l'entretien de réserves naturelles l'éducation à l'environnement et la politique environnementale



[PDF] Un projet développement durable pour mon école - Ville de Roubaix

1- Un projet de développement durable pour votre école p4 2- Le catalogue des animations démarche Eco Ecole et Zéro déchet p5 3- Les thématiques



[PDF] en Action ! - Eco-Ecole

Une démarche pédagogique portée par les enseignants accompagne le projet de gestion environnementale des bâtiments scolaires 6 Impliquer toute l'école et la 



Un exemple de projet décole autour de lenvironnement

29 nov 2015 · Un exemple de projet d'école autour de l'environnement · 1 Une opération « Nettoyons la nature » · 2 Un défi « une semaine à la maternelle 



[PDF] Eduquerà lenvironnement dans leprimaire

l'Education relative à l'Environnement fait son chemin à l'école primaire D oté d'une grande curiosité d'un besoin de s'émerveiller d'une ouverture 



[PDF] PROJET ECOLE VERTE MANUEL ENVIRONNEMENT SCOLAIRE

Cet ouvrage est une émanation de la volonté manifeste de la Région de Fatick à prendre à bras-le- corps le lancinant problème de la dégradation de 



[PDF] Projet décole 2019-2022 version simplifiée - Ecole Albert Camus

13 oct 2019 · Axe 1 : Investir l'élève dans une école citoyenne et dans un environnement culturel local Objectifs Travail à engager Renvoi au projet



[PDF] Présentation de la démarche Eco-Ecole - Maires de Meuse

Eco-Ecole véritable projet de gouvernance à l'échelle locale est une fantastique opportunité pour atteindre l'exemplarité en termes d'innovation 



[PDF] DES PROJETS INSPIRANTS - Communaute Web

1 mai 2015 · Voici un aperçu de ces projets fort inspirants écrit à partir des formu- laires envoyés ÉTABLISSEMENTS GAGNANTS • École primaire À l'école 



[PDF] LE PROJET DÉCOLE - Formapex

Le projet d'école (1992) Préface La nouvelle politique pour l'école primaire qui se met en place sur l'ensemble du territoire la nécessité de prendre en 

  • Quel projet pour l'environnement ?

    Parmi les principaux éléments contribuant au climat scolaire de l'école figurent la qualité des relations personnelles dans l'établissement, les méthodes utilisées lors de l'apprentissage, la gestion de classe et la discipline, le bien-être des élèves et des enseignants, la prévalence de la violence en milieu scolaire,
  • Comment faire pour protéger l'environnement à l'école ?

    Contrairement au cours magistral basé sur un cours, des exercices et une évaluation, le projet de classe met l'apprenant devant un problème concret. Après, il doit chercher l'information pour résoudre ce problème.
1

REPUBLIQUE

DEMOCRATIQUE DU CONGO

HABITAT

___________

DIRECTION DES ÉTUDES ET DE LA PLANIFICATION

SECRETARIAT PERMANENT

PROJET DE DEVELOPPEMENT URBAIN " PDU »

Financement : Banque Mondiale

CONSTRUCTION DES BÂTIMENTS SCOLAIRES DE TROIS ÉCOLES DANS LA : EP BONZENGA, EP

MALEMBE ET INSTITUT MAINGOWA

RAPPORT FINAL

JUILLET 2019

Public Disclosure AuthorizedPublic Disclosure AuthorizedPublic Disclosure AuthorizedPublic Disclosure Authorized

2

Table des matières

Liste des tableaux .................................................................................................................................... 7

Liste des figures ....................................................................................................................................... 8

SIGLES ET ABREVIATIONS ....................................................................................................................... 9

LISTE DES ABREVIATIONS ........................................................................................................................ 9

RESUME NON TECHNIQUE .................................................................................................................. 10

1. INTRODUCTION ......................................................................................................... 22

1.1. Contexte et justification du projet ............................................................................... 22

1.2. Composantes du projet ................................................................................................ 22

1.2.1. La composante 1 "Infrastructures prioritaires" .......................................................... 22

1.2.2. La composante 2 "Gouvernance urbaine" .................................................................. 24

1.3. Objectif du sous-projet ............................................................................................... 24

1.4. Présentation du promoteur ......................................................................................... 25

1.5. ............................................. 25

1.6. .............................................................................................. 26

1.6.1. Phase préparatoire ...................................................................................................... 26

1.6.2. Phase de collecte de données sur le terrain ................................................................ 26

1.1.1.1. ..................................................................... 26

1.6.3. ................................................................... 27

1.6.4. Compilation/ traitement des données collectées et rédaction du rapport ............... 27

1.7. ................................................................................. 27

2. DESCRIPTION DU PROJET .......................................................................................... 28

2.1. Description générale des travaux ................................................................................ 28

2.1.1. Ecole primaire Bonzenga ............................................................................................ 28

2.1.2. Ecole primaire MALEMBE .......................................................................................... 28

2.1.3. Institut Maingowa ...................................................................................................... 28

2.2. Calendrier des travaux phase : .................................................................................... 29

2.3. Consistance des travaux .............................................................................................. 29

2.4. Analyse des variantes .................................................................................................. 32

2.4.1. Variante 1 : " sans projet » .......................................................................................... 32

3

2.4.2. Variante 2 : " construction des écoles» ....................................................................... 33

2.4.2.1. Conséquences sur le plan environnemental .............................................................. 33

2.4.2.2. Conséquences sur le plan socio-économique ............................................................ 33

2.4.3. ....................................................... 33

2.4.4. ........................................................................ 34

3. CADRE POLITIQUE, JURIDIQUE ET INSTITUTIONNEL DU PROJET ............................ 35

3.1. Cadre politique ............................................................................................................ 35

3.1.1. Politiques et programmes en rapport avec le projet .................................................. 35

3.2. Cadre juridique de gestion environnementale et sociale du projet ............................. 37

3.2.1. Législation environnementale et sociale nationale .................................................... 37

3.2.2. Les politiques de sauvegarde de la Banque mondiale applicables au projet ............. 40

3.3. Cadre institutionnel de gestion environnementale et sociale du projet ...................... 40

3.4. Analyse des capacités des acteurs impliqués pour la bonne gestion environnementale

et sociale du projet ................................................................................................................................ 41

3.4.1. ............................. 41

3.4.2. ........................................................ 42

3.4.3. La coordination du PDU ............................................................................................. 42

3.4.4. La Ville de Mbandaka ................................................................................................. 42

3.4.5. Les Organisations non-gouvernementales (ONG) et autres associations locales

communautaires ................................................................................................................................... 42

4. DESCRIPTION DU MILIEU RECEPTEUR ...................................................................... 44

4.1. Description de la ville de Mbandaka ........................................................................... 44

4.1.1. Situation géographique et administrative .................................................................. 44

4.1.2. Cadre biophysique de la ville de Mbandaka .............................................................. 45

4.1.3. Cadre humain et socioéconomique ............................................................................ 46

4.2. ............................................... 49

4.2.1. EP. Bozenga/ Commune de Wangata ......................................................................... 49

4.2.1.1. Historique .................................................................................................................... 49

4.2.1.2. ........................................................................................... 50

4.2.1.3. Description de lieux .................................................................................................... 50

4

4.2.1.4. Topographie du site ..................................................................................................... 50

4.2.1.5. Configuration modulaire du bâtiment ....................................................................... 51

4.2.1.6. Aspect environnemental ............................................................................................. 51

4.2.1.7. Lieu de délocalisation des activités pendant les travaux ............................................ 51

4.2.2. EP. Malembe/ Commune de Wangata. ....................................................................... 52

4.2.2.1. Historique ................................................................................................................... 52

4.2.2.2. Description de lieux ................................................................................................... 53

4.2.2.3. Topographie du site .................................................................................................... 54

4.2.2.4. Configuration modulaire du bâtiment ....................................................................... 54

4.2.2.5. Aspect environnemental ............................................................................................. 54

4.2.2.6. Lieu de délocalisation des activités pendant les travaux ............................................ 55

4.2.3. Institut Maingowa/ Commune de Mbandaka ............................................................ 56

4.2.3.1. Historique ................................................................................................................... 56

4.2.3.2. .......................................................................................... 56

4.2.3.3. Description de lieux ................................................................................................... 56

4.2.3.4. Topographie du site. ................................................................................................... 57

4.2.3.5. Configuration modulaire du bâtiment. ...................................................................... 57

4.2.3.6. Aspect environnemental ............................................................................................. 57

4.2.3.7. Lieu de délocalisation des activités pendant les travaux ............................................ 58

5. IDENTIFICATION, ANALYSE ET EVALUATION DES IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX

......................................... 60

5.1. .................................... 60

5.2. Agrégation des impacts ............................................................................................... 60

5.3. ............................................................................................... 60

a) M ....................................... 61

5.4. Identification des impacts ........................................................................................... 64

5.4.1. Les impacts positifs potentiels du projet ..................................................................... 68

5.4.1.1. Pendant la phase des travaux ..................................................................................... 68

5.4.1.2. ................................................................................. 70

5.4.2. Impacts négatifs potentiels ......................................................................................... 71

5

5.4.2.1. Pendant la phase des travaux ..................................................................................... 72

6. PLAN DE GESTION ENVIRONNEMENTALE ET SOCIALE ............................................. 80

6.1. Mesures de bonification des impacts positifs .............................................................. 80

6.2. ................................................................ 81

6.2.1. Mesures à insérer dans la conception technique du projet ......................................... 81

6.2.2. Mesures normatives .................................................................................................... 82

6.2.3. ................................................................ 83

6.2.4. Mécanismes de gestion des plaintes ............................................................................ 86

6.3. Programme de surveillance et de suivi environnemental et social ............................. 89

6.3.1. Surveillance environnementale et sociale .................................................................. 89

6.3.2. Suivi environnemental et social ................................................................................. 89

6.3.3. Supervision ................................................................................................................. 90

6.3.4. Évaluation ................................................................................................................... 90

6.3.5. Dispositif de rapportage ............................................................................................. 90

6.3.6. Indicateurs de suivi environnemental et social .......................................................... 90

6.4. .................... 92

6.5. ......................................... 93

6.6. Évaluation des coûts des mesures de gestion environnementale et sociale ............... 101

6.6.1. Coûts des mesures de bonification des impacts positifs ........................................... 101

6.6.2. ............................................ 101

6.6.3. Coûts de sécurisation des chantiers ......................................................................... 101

6.6.5. sensibilisation ............................................ 101

6.6.6. Coûts des mesures de surveillance et de suivi .......................................................... 101

6.6.7. Coûts de gestion des déchets .................................................................................... 102

6.6.8. ................................................................................. 102

7. CONSULTATION DU PUBLIC .................................................................................... 103

7.1. Synthèse des consultations ........................................................................................ 103

7.1.1. Point de vue des acteurs sur le projet ....................................................................... 103

7.1.1.1. EP Bonzenga .............................................................................................................. 103

7.1.1.2. EP Malembe .............................................................................................................. 104

6

7.1.1.3. Institut Maingowa .................................................................................................... 104

7.1.2. Synthèses des craintes et préoccupations ................................................................. 104

7.1.2.1. EP Bonzenga .............................................................................................................. 105

7.1.2.2. Malembe ................................................................................................................... 105

7.1.2.3. Institut Maingowa .................................................................................................... 105

7.1.3. Synthèse des recommandations et suggestions ........................................................ 105

8. CONCLUSION ............................................................................................................ 107

Références bibliographiques ...................................................................................109

ANNEXES ......................................................................................................................................... 110

Annexe 1 : Clause environnementale à insérer dans le DAO ..............................110 Annexe 2 : Mécanisme de gestion des plaintes du projet PDU ............................118

Annexe 3 /formulaire

Annexe 4. Listes de présences .................................................................................143

Annexe 5. Termes de Référence et Étendue des Services ............................................147

Annexe 7. Photo des séances de consultation

7

Liste des tableaux

Tableau 1. Calendrier des travaux .............................................................................................................................29

Tableau 2. Consistance des travaux de construction des écoles.......................................................................29

Tableau 3. Analyse comparative des variantes .......................................................................................................33

Tableau 4. Politiques et programme en rapport avec le projet .........................................................................35

Tableau 5. Acteurs impliqués dans la gestion environnementale et sociale du PDU ................................40

Tableau 6. ...............................................................................62 Tableau 8.Matrice des interactions des sources poten...65

Tableau 9.............................................................................................................................................................................68

Tableau 10. Impacts positifs sur la création d'emplois ........................................................................................68

Tableau 11. Impacts positifs sur les entreprises ...................................................................................................69

Tableau 12. Impact positif sur les conditions de travail .....................................................................................70

Tableau 13. Impact positif de sécurisation des sites .............................................................................................71

Tableau 14 ......................................71

Tableau 15. Impacts négatifs liés à la qualité de l'air...........................................................................................72

Tableau 16. Impacts négatifs liés à la qualité de l'eau .........................................................................................72

Tableau 17. Impact négatif potentiel sur la qualité des sols ..............................................................................73

Tableau 18. Impact négatif potentiel sur la végétation .......................................................................................74

Tableau 19. Impact négatif potentiel sur la santé et sécurité ............................................................................75

Tableau 20. Impact sur le cadre de vie des populations riveraines ................................................................76

Tableau 21. Impact négatif potentiel lié aux conflits sociaux ..........................................................................76

Tableau 22. Impact lié à la dégradation des vestiges culturels .........................................................................76

Tableau 23.Impacts liés aux accidents ......................................................................................................................77

Tableau 25. Impacts liés à la dégradation des ouvrages .....................................................................................79

Tableau 26 Mesures de bonification des impacts positifs ..........................................................................80

Tableau 27 ...............................83

Tableau 28 : Principaux indicateurs de surveillance environnementale et sociale. ..................................90

Tableau 29 ation et de sensibilisation ...........................92

Tableau 30 : Rôle et responsabilité dans la gestion environnementale et sociale des travaux ..............93

Tableau 31 : Synthèse du PGES et re .....95

Tableau 32 .......................................................................... 102 8

Liste des figures

Figure 4. Séances de

............................................................................................................................................................ 103

9

SIGLES ET ABREVIATIONS

LISTE DES ABREVIATIONS

ACE : Agence

AEP : Alimentation en Eau Potable

BM : Banque Mondiale

CGES : Cadre de Gestion Environnementale et Sociale CSMOD CPE DAO DSRP : Document Stratégique de Réduction de la Pauvreté

EES : Évaluation Environnementale et Sociale

EIES :

quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
[PDF] citation développement durable saint exupery

[PDF] l'environnement expliqué aux élèves

[PDF] citation environnement écologie

[PDF] projet environnement collège

[PDF] citation croissance et developpement durable

[PDF] bobby kennedy iii

[PDF] joseph p kennedy ii

[PDF] john fitzgerald kennedy jr

[PDF] rory kennedy

[PDF] sequence de vacaciones

[PDF] pourquoi avoir choisi ce sujet

[PDF] pourquoi vous avez choisi ce sujet

[PDF] liste objets qui flotte et qui coule

[PDF] blanchir os eau oxygénée

[PDF] comment nettoyer des os d'animaux