[PDF] I- Hétérogénéité et différenciation pédagogique :

Comment gérer l’hétérogénéité des élèves avec le travail de groupe?

• plus efficacement les savoirs visés, si à travers les interactions sociales entre pairs le travail de groupe permettait aux élèves en difficulté de progresser, sans que les plus avancés en souffrent et donc si le travail de groupe pouvait être considéré comme un dispositif permettant de gérer l’hétérogénéité des élèves.

Comment faire face à l’hétérogénéité des élèves?

• la mise en place du collège unique, l’enseignant doit faire face à l’hétérogénéité des élèves. Toutefois, dans les écoles, l’hétérogénéité existait déjà dans le passé. En effet, le caractère

Comment expliquer l’hétérogénéité des classes?

• les compétences et les savoirs faire, mais également par les cultures et les modes de vie en lien avec l’appartenance familiale et sociale. La notion d’hétérogénéité des classes est apparue dans les années 70 suite à la démocratisation, la massification avec la loi Haby de 1975 instaurant le collège unique. Le regroupement des

Comment faire une étude d’hétérogénéité?

• l’hétérogénéité des élèves. Dans le cadre de l’étude, je commencerai par une première partie institutionnelle puis dans un deuxième temps, je présenterai les recherches scientifiques. J’énoncerai ensuite la problématique, les hypothèses de travail puis la méthodologie envisagée.