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CONTRÔLE D'HISTOIRE 3ème: Exercice de type Brevet A partir des documents et à l'aide de vos connaissances démontrez que la Première Guerre mondiale a été une ...
LÉVALUATION
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DEVOIR DHISTOIRE : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE.
DEVOIR D'HISTOIRE : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE. 1ère partie : 1– Quelles sont les deux alliances qui se font face en 1914 en Europe ? Pour chacune d'entre
Évaluation dHistoire : La Seconde Guerre mondiale
Le travail forcé des prisonniers de guerre (Pacifique). 1. Présente l'auteur du document. 2. Comment les autorités japonaises emploient cet homme ? 3. Décris
Classe de Troisième Prépa Métiers
Citez le nom d'au moins deux pays adversaires de la France dans la Première Guerre mondiale : …………………………………… 3. Expliquez ce que signifie « Marne 1914 » et «
Histoire 3e
Si on retrouve dans la Seconde Guerre mondiale l'ensemble des dynamiques contraintes et logiques meurtrières à l'œuvre en 1914-18
Des lettres de Poilus en classe de 3e. Faire rédiger des lettres
L'Europe un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945). Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale. COMPETENCES. Analyser et comprendre un
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La seconde guerre mondiale 3ème. Prénom : ………………………………. /20. Questions (8 points). 1. Donne la date de : la fin de la seconde guerre mondiale : ……………………………. /0
Evaluation dHistoire: La Première guerre mondiale
Cite 3 nouvelles armes (technologies) qui sont utilisées durant cette guerre. III Les conséquences de la guerre. A quelle date l'Allemagne a-t-
FICHE N° 1 LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
En France la « guerre éclair » menée par Hitler permet d'envahir en quelques semaines le pays et contraint la France
Contrôle de connaissances histoire 3e La Première Guerre mondiale
1914. 1915. 1916. 1917. 1918. 1919. Page 2. • 6 - Localisez sur une carte de l'Europe les nouveaux États nés après la guerre. (25 pts). Pologne
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CONTRÔLE D'HISTOIRE 3ème: Exercice de type Brevet. LA PREMIERE GUERRE MONDIALE: une guerre totale. Document 1. Les soldats au front. « Hier ou avant-hier
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Le travail forcé des prisonniers de guerre (Pacifique). 1. Présente l'auteur du document. 2. Comment les autorités japonaises emploient cet homme ? 3. Décris
DEVOIR DHISTOIRE : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE.
DEVOIR D'HISTOIRE : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE. 1ère partie : 1– Quelles sont les deux alliances qui se font face en 1914 en Europe ?
LÉVALUATION
17 nov. 2016 EXEMPLE EN 3ÈME : « CIVILS ET MILITAIRES. DANS LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE ». • Après avoir étudié des documents du.
Histoire Géographie EMC 3e Epreuve Corrigée Sujet Brevet
(2 points). On attend du candidat qu'il replace ces deux documents dans le contexte de la Première guerre mondiale (1 pt) et qu'il la date 1914-1918 (1 pt).
FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE
CAPACITÉS DU PROGRAMME D'HISTOIRE - GÉOGRAPHIE DE 3ème. HISTOIRE Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918).
FICHE DE REVISION = LESSENTIEL
D:D1 Dossier PROHISTOgraphie Lavie & Fourrier PART ie1COURS 3e prgme 20123e La Première Guerre mondiale : 1914 -1918 la bataille de Verdun : 1916 ...
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Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale Les élèves définissent les critères d'évaluation et essayent d'identifier le niveau de maîtrise à ...
LA FRANCE DURANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE (1939
problématique : Quelles sont les 2 attitudes des Français durant la seconde guerre mondiale ? I ) La bataille de France (10 mai – 17juin 1940). Ligne Maginot (
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– les deux grandes phase de la guerre : la guerre de mouvement et la guerre de tranchée ; – la bataille de Verdun ; – la signature de l'armistice 1914 1915
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DEVOIR D'HISTOIRE : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE 1ère partie : 1– Quelles sont les deux alliances qui se font face en 1914 en Europe ? Pour chacune d'entre
La Première Guerre mondiale : 3ème - PDF à imprimer
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Évaluation 1 - Talleyrandezvous - Jimdo
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A quelle date l'Allemagne a-t-elle reconnu sa défaite? Combien de morts cette guerre a-t-elle faite? Qui est désormais la première puissance du monde?
[PDF] Evaluation dhistoire : La Première guerre mondiale
8 avr 2011 · Les conditions de vie des soldats étaient abominables L'armistice a été signé au Château de Versailles A la fin de la guerre la France
Civils et militaires dans la Première Guerre Mondiale
Exemple d'évaluation sur cette leçon : I - Définitions et questions de cours : * Qu'est-ce qu'une tranchée ? * Qu'est-ce qu'un armistice ?
3ème : Correction du contrôle sur la première guerre mondiale
6 oct 2013 · Retrouvez le contrôle corrigé ci-dessous! Contrôle corrigé sur la première guerre mondiale (2013) Publish at Calameo or read more publications
![FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE](https://pdfprof.com/Listes/17/45879-17FICHES_POUR_REVISER_LE_DNB_EN_HGEC.pdf.pdf.jpg)
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 1
FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN
HISTOIRE,
GÉOGRAPHIE
& ÉDUCATION CIVIQUE Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellement ă l'aide de deudž manuels : - Hatier 3ème - Le livre scolaire 3èmeFICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 2
F$3$FH7e6 G8 352*5$00( G·+H672H5( - GÉOGRAPHIE DE 3èmeHISTOIRE
I. UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES,ÉCONOMIQUES ET SOCIALES
Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES Décrire et expliquer son impact sur les sociétésThème 2
Décrire et expliquer
dimension familiale à la firme multinationaleCaractériser
II. GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES (1914-1945) Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918)Connaître et utiliser les repères suivants
- La Première Guerre mondiale : 1914 -1918 - La bataille de Verdun : 1916 - L - La révolution russe : 1917Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la
violence de masse Thème 2 - LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930 Connaître et utiliser les repères suivants : - Staline au pouvoir : 1924-1953 - La " grande terreur » stalinienne : 1937-1938 - Hitler au pouvoir : 1933-1945 - Les lois de Nuremberg : 1935Raconter et expliquer
- La mise en place du pouvoir soviétique par Lénine - La mise en place du pouvoir nazi Caractériser les régimes totalitaires nazi et soviétiqueThème 3 - LA SECONDE GUERRE MONDIAL-1945)
Connaître et utiliser les repères suivants : - La Seconde Guerre mondiale : 1939-1945 - Fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe : 8 mai 1945 - Bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki : août 1945 Caractériser les enjeux militaires et idéologiques de la guerreDécrire et expliquer
III. UNE GÉOPOLITIQUE MONDIALE (DEPUIS 1945)
Thème 1 - LA GUERRE FROIDE
Connaître et utiliser les repères suivants
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 3
- Le Mur de Berlin : 1961 1989 - Carte des blocs au moment de la guerre froideRaconter les crises étudiées et expliquer en quoi elles sont révélatrices de la situation de guerre froide.
Thème 2 - DES COLONIES AUX ÉTATS NOUVELLEMENT INDÉPENDANTSConnaître et utiliser le repère suivant
- Principale phase de la décolonisation : 1947-1962 Raconter la manière dont une colonie devient un État souverain Décrire quelques problèmes de développement auxquels ce nouvel État est confrontéThème 3 -
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les traités de Rome : 1957 - Le traité de Maastricht : 1992Raconter quelques étapes de la construction européenne en les situant dans le contexte international
Thème 4 - LE MONDE DEPUIS LE DÉBUT DES ANNÉES 1990Raconter un événement majeur depuis le début des années 1990 et expliquer ses conséquences
Situer sur une carte les grandes puissances et les lieux de tension aujourdIV. LA VIE POLITIQUE EN FRANCE
Thème 1 - -DEUX-GUERRES : VICTORIEUSE ET FRAGILISÉEConnaître et utiliser le repère suivant
- Victoire électorale et lois sociales du Front Populaire : 1936Décrire
- russe en France - Les principaux aspects de la crise des années 1930 Thème 2 - EFFONDREMENT ET REFONDATION RÉPUBLICAINE (1940-1946)Connaître et utiliser le repère suivant
- Appel du général de Gaulle : 18 juin 1940 - Régime de Vichy 1940-1944 - Fondation du Conseil National de la Résistance par J. Moulin : 1943- Libération de la France, rétablissement de la République (la IVe), droit de vote des femmes, Sécurité sociale :
1944-1945
Raconter la défaite et expliquer
Décrire
- Quelques aspects de la politique du régime de Vichy révélateurs de son idéologie - les hommes et les femmes de la Résistance. - Les principales mesures prises à la Libération (dont le droit de vote des femmes) Thème 3 - DE GAULLE ET LE NOUVEAU SYSTÈME RÉPUBLICAIN (1958-1969)Connaître et utiliser le repère suivant
- Les années de Gaulle : 1958-1969Caractériser
- Les grands choix politiques du général de GaulleThème 4 -
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les années Mitterrand : 1981-1995FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 4
- Les années Chirac : 1995-2007Décrire et expliquer
- Des prises de positions, arguments et recompositions politiques sur le débat étudiéGÉOGRAPHIE
I. HABITER LA FRANCE
Thème 1 -
Localiser et situer les dix premières aires urbaines sur une carte du territoire national.Décrire et expliquer :
Thème 2 - LA RÉGION
Localiser et situer les repères spatiaux de la Région étudiée Situer sa Région parmi les autres régions françaisesExpliquer
Réaliser un croquis
Thème 3- LE TERRITOIRE NATIONAL ET SA POPULATION croquis de la répartition spatiale de la population et de ses dynamiques sur le territoire.Localiser et situer :
- le territoire métropolitain et ultramarin en Europe et sur le planisphère - les montagnes, les fleuves, les domaines bioclimatiques, les façades maritimesDécrire et expliquer :
- la répartition de la population sur le territoire - les dynamiques démographiques et spatiales actuelles II. AMÉNAGEMENT ET DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE FRANÇAISThème 1 - LES ESPACES PRODUCTIFS
Localiser et situer les espaces retenus pour les études de casDécrire et expliquer :
- des paysages agricole, industriel, de service et/ou touristique - Identifier des activités et des acteurs économiquesExpliquer
Thème 2 -
Décrire et expliquer :
- la distribution spatiale des activités sur le territoire de la France - le poids et le rayonnement de Paris - nalRéaliser un croquis
Thème 1 -
Localiser et situer :
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 5
- les villes où siègent les - -Ouest, Europe du Sud, Europe centrale et orientaleSituer ,%,'+quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38
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