[PDF] EVALUATION DHISTOIRE-GÉOGRAPHIE 1

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EVALUATION -GÉOGRAPHIE 1

I. QUESTIONS (9 points)

Exercice 1 (4 points)

1. Complétez le tableau avec les dates ou les événements qui conviennent.

622 Hégire

1096-1099 Premières croisades

1661 - 1715 Louis XIV, Versailles

1792 Proclamation de la première république

2. Quand commence et quand se termine la première guerre mondiale ?

Août 1914 - 11novembre 1918

3. Quels sont les principaux symboles de la République ?

Emblème = drapeau tricolore ; hymne = Marseillaise ; devise " liberté, égalité, fraternité ; coq ; allégorie

de la République (Marianne) ; 14 juillet = fête nationale

Exercice 2 (5 points)

1. Expliquez comment les Communistes sont arrivés au pouvoir en Russie. (1 point)

En 1917, les Communistes dont le leader est Lénine renversent le Tsar, dans un contexte difficile à cause

de la guerre qui a dégradé fortement les conditions de vie du peuple.

2. En rédigeant un développement construit, expliquez quels sont les aspects du système totalitaires mis

en place par Staline en URSS et les moyens utilisés pour imposer ce système à la population. (4 points)

Le système totalitaire mis en place par Staline en URSS : - aspects politiques :

Un seul chef, Staline.

Un seul parti, le parti communiste (bolchevik).

Pas d͛opposition.

Pas d͛Ġlection, pas de démocratie.

Î Dictature.

- aspects économiques :

Collectivisation dans les campagnes : les paysans perdent la propriété de leurs biens, ils doivent

travailler dans les Kolkhozes.

Priorité ă l͛industrie, à la production d͛acier, pour aménager le pays et construire des machines

(notamment pour l͛agriculture).

Planification = les plans quinquennaux fixe des quantités de production à atteindre dans les usines et les

kolkhozes tous les 5 ans.

Les moyens utilisés :

- Terreur : Goulags = camps de travail forcé, conditions de vie difficiles.

Police politique.

Grands procès de Moscou (1936-1938).

Exécutions, 1 million, plus de 1000/jour pendant la Grande terreur. - Propagande :

Endoctrinement, dès l͛enfance, à l͛école, dans les Jeunesses communistes, dans les lieux publics et les

lieux privés.

Culte de la personnalité = biographie officielle, affiches, films, statues, article dans la presse,

stakhanovisme.

II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (11 points)

Exercice 1 (4 points)

1. Donnez une définition de la laïcité. (2 points)

Égalité des religions, liberté de conscience, tolérance, neutralité de l͛État.

2. Quelles sont les autres valeurs de la République ? (1 point)

Liberté, égalité, solidarité

Démocratie, unité

3. Quels sont les devoirs imposés aux élèves dans les établissements scolaires ? (1 point)

Ne pas porter de signe religieux trop visible (règle inscrite dans le règlement intérieur, depuis la loi de

2004).

Exercice 2 (7 points)

1. Présentez ce document. (1 point)

Affiche de propagande nazie

2. Expliquez les aspects politiques du système totalitaire mis en place par Hitler. (2 points)

Un seul chef, Hitler (au centre de l͛affiche)

Un seul parti, le parti nazi (symbolisé par le drapeau) Hitler chef du IIIème Reich (aigle impérial) Pas de démocratie, pas d͛opposition (connaissances)

Î Dictature (connaissances)

3. Expliquez les aspects économiques du système totalitaire mis en place par Hitler. (2 points)

Constitution d͛une grande armée (second plan de l͛affiche)

Toutes les richesses sont investies dans la construction de cette armée et d͛usines d͛armement

(connaissances)

Armée qui doit permettre la reconquête de territoires perdus (première guerre mondiale : Alsace,

Lorraine, territoires donnés à la Pologne) pour agrandir " l͛espace vital ». (Sur l͛affiche, le chef et son

peuple son en marche comme au combat / les connaissances viennent compléter cette description)

4. Quels sont les moyens utilisés pour imposer ce système totalitaire ? (2 points)

(affiches, presse, radio, cinéma, mee travail, pendant les loisirs ; Hitler et les Nazis imposent la terreur : la population est surveillée à tout moment les SS et la Gestapo (police politique) traquent l

régime. Beaucoup de productions intellectuelles et artistiques sont interdites car jugées dangereuses

pour le régime ; des milliers de livres sont brûlés dans des autodafés.

EVALUATION -GÉOGRAPHIE 2

I. QUESTIONS (9 points)

Exercice 1 (4 points)

1. Complétez le tableau avec les dates ou les événements qui conviennent.

Ier siècle après Jésus Christ Début du christianisme

1096-1099 Première croisade

1598 Édit de Nantes

1804-1815 Napoléon Ier empereur

2. Datez et edžpliƋuez l͛importance des lois de Jules Ferry sur l͛Ġcole gratuite et obligatoire.

1882 ; les lois de J. Ferry permettent à tous les enfants d͛avoir le droit à l͛éducation. L͛école permet

ensuite de renforcer la République.

3. Quand a eu lieu le génocide arménien ? De Ƌuoi s͛agit-il ?

1915-1916 ; tentative d͛extermination du peuple arménien (2/3 de victimes) par le gouvernement

ottoman.

Exercice 2 (5 points)

1. Expliquez comment Hitler est arrivé au pouvoir en Allemagne. (1 point)

1933 ; les Nazis gagnent les élections législatives en profitant de la crise (dettes du pays, chômage).

Hitler devient donc chancelier le 30 janvier.

2. En rédigeant un développement construit, expliquez quels sont les aspects du système totalitaires mis

en place par Staline en URSS et les moyens utilisés pour imposer ce système à la population. (4 points)

Le système totalitaire mis en place par Staline (1924-1953) en URSS : - aspects politiques :

Un seul chef, Staline.

Un seul parti, le parti communiste (bolchevik).

Pas d͛opposition.

Pas d͛Ġlection, pas de démocratie.

Î Dictature.

- aspects économiques :

Collectivisation dans les campagnes : les paysans perdent la propriété de leurs biens, ils doivent

travailler dans les Kolkhozes.

Priorité ă l͛industrie, à la production d͛acier, pour aménager le pays et construire des machines

(notamment pour l͛agriculture).

Planification = les plans quinquennaux fixe des quantités de production à atteindre dans les usines et les

kolkhozes tous les 5 ans.

Les moyens utilisés :

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