SOLIDES ET FIGURES
FIGURES. ÉVEIL INITIATION. SCIENTIFIQUE. CEB2014. ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE. SOLIDES ET FIGURES. Livret 7
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19 juin 2014 écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs ... ÉPREUVE VISANT L'OCTROI DU CEB 2014 .
2014 CEB CONSIGNES de PASSATION
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16 juin 2014 ÉCRIRE MATHÉMATIQUES SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL. INITIATION. SCIENTIFIQUE GRANDEURS ... CEB2014. Fédération Wallonie-Bruxelles / Ministère.
CEB-2015-Solides-et-figures.pdf
15 juin 2020 ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB. 2015 FRANÇAIS. SAVOIR ÉCOUTER. SAVOIR ÉCRIRE. MATHÉMATIQUES GRANDEURS. SOLIDES ET FIGURES.
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25 juin 2014 MATHÉMATIQUES SOLIDES ET. FIGURES. ÉVEIL INITIATION. SCIENTIFIQUE. CEB2014. ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE. GRANDEURS. Livret 8
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Question n°1 (source : CEB 2014) ACHÈVE cette figure en utilisant ta latte. ... a) Repère chaque case de la figure dessinée dans le quadrillage et ...
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FIGURES ÉVEIL INITIATION SCIENTIFIQUE CEB2014 ÉPREUVE EXTERNE COMMUNE SOLIDES ET FIGURES Livret 7 Jeudi 19 juin
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19 jui 2014 · écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs ÉPREUVE VISANT L'OCTROI DU CEB 2014
Les épreuves du CEB - Enseignementbe
Questionnaires Questionnaires - CEB 2014 / PDF Porfolio Portfolio - CEB 2014 / PDF Consignes de passation et de correction
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Observe ce quadrillage et la figure qui y est représentée a) Repère chaque case de la figure dessinée dans le quadrillage et COMPLÈTE b) COLORIE les deux
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solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération LIVRET 3 | LUNDI 15 JUINSOLIDES ET FIGURES
... /30... /1 En utilisant avec précision les instruments qui conviennent : a) TRACE un triangle équilatéral ; le segment [AB] est un de ses côtés. b)TRACE un trapèze isocèle. Voici sa hauteur.
c) TRACE un carré ; le segment [EF] est une de ses médianes. 1QUESTION
A E B F h 3 /3 /3Dans le rectangle ci-dessus :
TRACE les diagonales [AD] et [BC].
PLACE O le point d'intersection des diagonales [AD] et [BC].TRACE le cercle de centre O et de rayon [OB].
2QUESTION
A C B D 4 /1 Le rectangle ci-dessous est tracé à main levée. Avec tes instruments, CONSTRUIS ce rectangle en respectant les indications de mesure. 3QUESTION
9 cm 4 cm 5 /2 /1 a) COMPLÈTE par le numéro de la figure.La figure n°____ n'est pas un polygone.
La figure n°____ est un hexagone.
La figure n°____ est un polygone régulier.
b)ENTOURE vrai ou faux.
La figure 5 est un quadrilatère. VRAI - FAUX
La figure 3 possède au moins un axe de symétrie. VRAI - FAUX La figure 2 possède cinq diagonales. VRAI - FAUX 4QUESTION
1 234 5 6 7 8 9 6 /3 5
QUESTION
1 PLACE le numéro de chaque figure dans une seule case du tableau.ANGLESCÔTÉS
Aucun côté
de même longueurSeulement
2 côtés
de même longueur2 paires
de côtés de même longueur4 côtés
de même longueurAucun angle droit
Seulement
1 angle droit
Seulement
2 angles droits
4 angles droits
6 5 4 2 3 7 /6 /3 6QUESTION
Voici un tétraèdre régulier et son développement. En refermant ce développement pour construire un tétraèdre, le segment AB se confondra avec un autre segment pour devenir une arête du tétraèdre.Avec quel autre segment [AB] se confondra-t-il
Tu peux découper et utiliser le développement à la page 17.COCHE la seule réponse correcte.
Le segment [AB] se confondra avec le segment [BC]
Le segment [AB] se confondra avec le segment [DC]
Le segment [AB] se confondra avec le segment [AC]
Le segment [AB] se confondra avec le segment [AF]
Le segment [AB] se confondra avec le segment [AE]
A D BF CE Tétraèdre régulierDéveloppement d'un tétraèdre 8 /1 Dans la figure ci-dessous, KGCH et ABCD sont deux carrés.ENTOURE les propositions correctes.
BARRE les propositions incorrectes.
Les segments [KG] et [DK] sont isométriques.
Le point F est le milieu du segment [KC].
Le segment [AC] est une diagonale du carré ABCD. Le segment [CF] est le diamètre du cercle de centre F. 7QUESTION
A D E H B C G K F 9 /3 /2 TRACE, à l'aide de ta latte, la figure grisée dans le quadrillage ci-dessous en respectant le déplacement effectué.COLORIE en bleu la figure obtenue.
8QUESTION
ABCDEFGHIJ
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