FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE
FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN CAPACITÉS DU PROGRAMME D'HISTOIRE - GÉOGRAPHIE DE 3ème ... les États de l'Union européenne et leurs capitales.
Sujet type brevet / Histoire / La construction européenne
3- Dans le domaine économique l'Union européenne doit créer un « espace sans frontières intérieures » : explique. 4- Que prévoit le Traité de Maastricht
La construction européenne de 1950 aux années 2000
2002 : mise en circulation de l'euro Repère BREVET. ? Les mots clés. Approfondissement : renforcement des institutions de la CEE puis de l'UE.
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2020 HISTOIRE
3- Identifiez dans le document ce que l'Union européenne met en œuvre pour favoriser la circulation et les mobilités. Documents 1 et 2. 4- Montrez quelles
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2019 HISTOIRE
Présentez l'auteur et son point de vue sur la construction européenne. 2. Nommez et datez l'événement dont l'anniversaire est célébré par ce discours. 3. À
Réaliser une tâche cartographique simple au brevet ».
Rappel des modalités du brevet 2013. 1 ) Répondre à des questions : En 3ème pour effectuer cet exercice
DIPLOME NATIONAL DU BREVET SESSION 2018 HISTOIRE
Diplôme National du Brevet. Page 1/9. SESSION 2018 Le 13 octobre 2017 le programme Erasmus1 de l'Union européenne fêtait ses 30 ans. C'est.
Sujet type brevet / Education civique / La citoyenneté
A quel type de droit appartient-il ? Etude du document 3. 4- Quel texte crée la citoyenneté européenne ? 5- Qu'est-ce qu'un citoyen
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2020 HISTOIRE
3- Identifiez dans le document ce que l'Union européenne met en œuvre pour favoriser la circulation et les mobilités. Documents 1 et 2. 4- Montrez quelles
Le formulaire brevet
pour transformer une demande de brevet européen. (voir p. 24). ATTENTION ce formulaire ne peut de l'Union européenne ou de l'Espace économique européen.
[PDF] Fiche de révision pour le brevet : LUnion européenne - Créer son blog
Fiche de révision pour le brevet : L'Union européenne Puissance politique et diplomatique en devenir l'UE est d'abord un monstre économique et
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Lunion européenne une union détats – Cours – 3ème – Géographie
L'union européenne une union d'états – Cours – 3ème – Géographie – Brevet des collèges – PDF à imprimer Paru dans ? Cours - La France et l'Union
[PDF] Thème 3 La France et lUnion européenne - HISTOgraphie
Sous-thème 1 # L'Union européenne un nouveau territoire de référence et d'appartenance Sous-thème 2 # La France et l'Europe dans le monde Classe de 3ème
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FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN CAPACITÉS DU PROGRAMME D'HISTOIRE - GÉOGRAPHIE DE 3ème LE RÔLE MONDIAL DE LA FRANCE ET DE L'UNION EUROPÉENNE
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devient l'Union européenne : il s'agit d'un grand 1992 : traité de Maastricht Repère BREVET 2002 : mise en circulation de l'euro Repère BREVET
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DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2019 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE Série générale Durée de l'épreuve : 2 heures 50 points
LUnion européenne un territoire en construction Brevet 2022
Consulte ou télécharge cette fiche de cours niveau 3e] en histoire-géo et emc intitulée « L'Union européenne un territoire en construction »; elle est
Géo 3e : Chapitre 4 : LUnion européenne un nouveau territoire de
1 fév 2023 · Géo 3e : Chapitre 4 : L'Union européenne un nouveau territoire de n'existe pas de sujet de brevet pro sur ce point précis du programme
Qu'est-ce que l'Union européenne 3eme ?
L'UE est une expérience politique originale qui consiste en l'association de pays partageant des valeurs semblables et voulant mener des politiques communes : monnaie unique, politique agricole commune, marché commun, etc.Quels sont les 5 symboles de l'Union européenne ?
Non reconnus par les traités, ils contribuent néanmoins à forger l'identité de l'Union.
Cinq symboles sont régulièrement associés à l'Union européenne. Le drapeau européen. L'hymne européen. Une devise. La monnaie unique, l'euro. La journée de l'Europe, le 9 mai.Quels sont les 3 piliers de l'Union européenne ?
I.
La Communauté européenne (premier pilier) La politique étrangère et de sécurité commune (PESC) (deuxième pilier) La coopération dans les domaines de la justice et des affaires intérieures (troisième pilier)- Allemagne, Autriche, Belgique, Bulgarie, Chypre, Croatie, Danemark, Espagne, Estonie, Finlande, France, Gr?, Hongrie, Irlande, Italie, Lettonie, Lituanie, Luxembourg, Malte, Pays-Bas, Pologne, Portugal, République tchèque, Roumanie, Slovaquie, Slovénie et Su?.
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FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 1
FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN
HISTOIRE,
GÉOGRAPHIE
& ÉDUCATION CIVIQUE Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellement ă l'aide de deudž manuels : - Hatier 3ème - Le livre scolaire 3èmeFICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 2
F$3$FH7e6 G8 352*5$00( G·+H672H5( - GÉOGRAPHIE DE 3èmeHISTOIRE
I. UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES,ÉCONOMIQUES ET SOCIALES
Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES Décrire et expliquer son impact sur les sociétésThème 2
Décrire et expliquer
dimension familiale à la firme multinationaleCaractériser
II. GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES (1914-1945) Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918)Connaître et utiliser les repères suivants
- La Première Guerre mondiale : 1914 -1918 - La bataille de Verdun : 1916 - L - La révolution russe : 1917Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la
violence de masse Thème 2 - LES RÉGIMES TOTALITAIRES DANS LES ANNÉES 1930 Connaître et utiliser les repères suivants : - Staline au pouvoir : 1924-1953 - La " grande terreur » stalinienne : 1937-1938 - Hitler au pouvoir : 1933-1945 - Les lois de Nuremberg : 1935Raconter et expliquer
- La mise en place du pouvoir soviétique par Lénine - La mise en place du pouvoir nazi Caractériser les régimes totalitaires nazi et soviétiqueThème 3 - LA SECONDE GUERRE MONDIAL-1945)
Connaître et utiliser les repères suivants : - La Seconde Guerre mondiale : 1939-1945 - Fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe : 8 mai 1945 - Bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki : août 1945 Caractériser les enjeux militaires et idéologiques de la guerreDécrire et expliquer
III. UNE GÉOPOLITIQUE MONDIALE (DEPUIS 1945)
Thème 1 - LA GUERRE FROIDE
Connaître et utiliser les repères suivants
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 3
- Le Mur de Berlin : 1961 1989 - Carte des blocs au moment de la guerre froideRaconter les crises étudiées et expliquer en quoi elles sont révélatrices de la situation de guerre froide.
Thème 2 - DES COLONIES AUX ÉTATS NOUVELLEMENT INDÉPENDANTSConnaître et utiliser le repère suivant
- Principale phase de la décolonisation : 1947-1962 Raconter la manière dont une colonie devient un État souverain Décrire quelques problèmes de développement auxquels ce nouvel État est confrontéThème 3 -
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les traités de Rome : 1957 - Le traité de Maastricht : 1992Raconter quelques étapes de la construction européenne en les situant dans le contexte international
Thème 4 - LE MONDE DEPUIS LE DÉBUT DES ANNÉES 1990Raconter un événement majeur depuis le début des années 1990 et expliquer ses conséquences
Situer sur une carte les grandes puissances et les lieux de tension aujourdIV. LA VIE POLITIQUE EN FRANCE
Thème 1 - -DEUX-GUERRES : VICTORIEUSE ET FRAGILISÉEConnaître et utiliser le repère suivant
- Victoire électorale et lois sociales du Front Populaire : 1936Décrire
- russe en France - Les principaux aspects de la crise des années 1930 Thème 2 - EFFONDREMENT ET REFONDATION RÉPUBLICAINE (1940-1946)Connaître et utiliser le repère suivant
- Appel du général de Gaulle : 18 juin 1940 - Régime de Vichy 1940-1944 - Fondation du Conseil National de la Résistance par J. Moulin : 1943- Libération de la France, rétablissement de la République (la IVe), droit de vote des femmes, Sécurité sociale :
1944-1945
Raconter la défaite et expliquer
Décrire
- Quelques aspects de la politique du régime de Vichy révélateurs de son idéologie - les hommes et les femmes de la Résistance. - Les principales mesures prises à la Libération (dont le droit de vote des femmes) Thème 3 - DE GAULLE ET LE NOUVEAU SYSTÈME RÉPUBLICAIN (1958-1969)Connaître et utiliser le repère suivant
- Les années de Gaulle : 1958-1969Caractériser
- Les grands choix politiques du général de GaulleThème 4 -
Connaître et utiliser les repères suivants
- Les années Mitterrand : 1981-1995FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 4
- Les années Chirac : 1995-2007Décrire et expliquer
- Des prises de positions, arguments et recompositions politiques sur le débat étudiéGÉOGRAPHIE
I. HABITER LA FRANCE
Thème 1 -
Localiser et situer les dix premières aires urbaines sur une carte du territoire national.Décrire et expliquer :
Thème 2 - LA RÉGION
Localiser et situer les repères spatiaux de la Région étudiée Situer sa Région parmi les autres régions françaisesExpliquer
Réaliser un croquis
Thème 3- LE TERRITOIRE NATIONAL ET SA POPULATION croquis de la répartition spatiale de la population et de ses dynamiques sur le territoire.Localiser et situer :
- le territoire métropolitain et ultramarin en Europe et sur le planisphère - les montagnes, les fleuves, les domaines bioclimatiques, les façades maritimesDécrire et expliquer :
- la répartition de la population sur le territoire - les dynamiques démographiques et spatiales actuelles II. AMÉNAGEMENT ET DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE FRANÇAISThème 1 - LES ESPACES PRODUCTIFS
Localiser et situer les espaces retenus pour les études de casDécrire et expliquer :
- des paysages agricole, industriel, de service et/ou touristique - Identifier des activités et des acteurs économiquesExpliquer
Thème 2 -
Décrire et expliquer :
- la distribution spatiale des activités sur le territoire de la France - le poids et le rayonnement de Paris - nalRéaliser un croquis
Thème 1 -
Localiser et situer :
FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE ² M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 5
- les villes où siègent les - -Ouest, Europe du Sud, Europe centrale et orientaleSituer ,%,'+quotesdbs_dbs30.pdfusesText_36
[PDF] identifier et décrire une forme de contraste de l'espace européen
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[PDF] les différents types d'espaces dans l'ue croquis
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