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Respecter les règles de vie de la classe, c'est permettre un bon fonctionnement de la classe, pour que l'on puisse bien travailler, faire des études à l'  Questions d'autres utilisateurs
  • Pourquoi respecter le règlement scolaire ?

    Il fixe les droits et les devoirs de chaque membre de la communauté éducative. Le règlement intérieur de l'école est aussi un document éducatif : il place l'élève en situation d'apprentissage de la vie en société et de la citoyenneté en le rendant progressivement responsable.
  • Pourquoi respecter un règlement ?

    Les règles sont là pour nous apprendre à vivre en société, et vivre de façon harmonieuse et respectueuse. Nous avons tous besoin de règles pour grandir, nous épanouir, nous découvrir nous-mêmes et connaître nos limites.
  • Quel est le rôle du règlement intérieur du lycée ?

    Le règlement intérieur d'un collège ou d'un lycée est le document qui définit l'ensemble des règles de vie de l'établissement et fixe les droits et les devoirs de chaque membre de la communauté éducative.
  • 1) Je respecte le plan de lutte contre la violence et l'intimidation; 2) Je respecte les autres en paroles, en gestes et j'évite toutes les formes d'opposition; 3) Je respecte les consignes de l'école; 4) Je porte une tenue vestimentaire appropriée. Les règles de vie dans la classe sont gérées par chaque enseignant(e).
1 POURQUOI ET COMMENT LES NORMES SONT IMPORTANTES POUR LE DÉVELOPPEMENT DURABLE

La " Learning Collaborative to Advance Normative Change » (Le réseau collaboratif d·apprentissage pour

l·avancement du changement des normes)

Si notre objectif est de parvenir à un changement systémique et durable, plutôt que d'influer sur le

changement au niveau des individus, la capacité à modifier les normes sociales qui jouent souvent un rôle

important dans l'adoption de comportements ciblés est essentielle.i

QUE SONT LES NORMES SOCIALESௗ?

Les normes sociales sont des ͨരrğglesരͩ non Ġcrites rĠgissant le comportement partagĠ par les membres d'un groupe

Contrairement aux attitudes ou croyances individuelles, les normes sociales sont définies par des croyances partagées

sur un comportement ou une pratique. Une norme sociale commune, qui semble différente selon les contextes et les

vous les connaissez, est la norme. Les gens peuvent faire ces choses, mġme si ce n'est pas leur prĠfĠrence personnelle,

comportement habituel (normal) et approprié (approuvé). Ces idées représentent deux types de normes sociales : 1)

les normes descriptives sont des attentes sur ce que les gens font, et 2) les normes injonctives sont des attentes sur ce que les gens devraient faire, ainsi que les -

à une norme.ii

Par exemple, un jeune homme nouvellement

marié peut percevoir que tous les couples mariés de sa communauté ont plus de trois enfants (norme descriptive). Il pense respect des autres hommes de la communautĠ s'il aǀait moins de trois enfants (norme injonctive). Dans cet exemple, même si, pour des raisons personnelles, il aimerait avoir une famille moins nombreuse, il peut se conformer à la norme sociale qui consiste à être père de nombreux enfants. De plus, le fait de ne pas se conformer peut entraîner des réactions négatives de la part des personnes qui comptent pour lui, et le fait de se conformer est susceptible d'ġtre récompensé en lui donnant le sentiment d'ġtre accueilli et respectĠ.

Tous mes amis ont

beaucoup d'enfants, je pense donc que je dois en avoir beaucoup, même si je veux en avoir deux

Mon père et mes oncles

pensent que je devrais aǀoir beaucoup d'enfants et contribuer à notre héritage familial et à la société

Croyances sur ce que les autres

(ce qui est approprié).

Croyances concernant ce que

les autres font réellement (ce qui est habituel) 2

COMMENT LES NORMES SOCIALES INFLUENCENT-ELLES LES

COMPORTEMENTSௗ?

Les normes sociales sont importantes car elles régissent et soutiennent les comportements et renforcent les inégalités

et les injustices sociales, y compris les inégalités entre les sexes. Lorsque le changement de comportement est un

soit sur un groupe, appelées groupes de référence. Dans quelle mesure une personne est-elle récompensée ou

perĕues pour se conformer audž normes et des sanctions pour ne pas s'y conformer.

Pour mieux comprendre comment les normes sociales influencent le comportement, les questions suivantes peuvent

être posées :

groupe de référence pour un comportement pensent-ils que les gens deǀraient se comporterര͍

Dans quelle mesure une personne est-elle récompensée ou sanctionnée pour avoir adopté un certain

comportementര͍

Quels sont les autres facteurs importants pour faĕonner le comportement ciblĠ, c'est-à-dire quels sont les

LA PROGRAMMATION PEUT ENTRAÎNER UN CHANGEMENT DE

NORMES.

Il existe de nombreux exemples de programmes qui ont réussi à faire évoluer les normes sociales, par exemple les

initiatives communautaires ou les initiatives des médias de masse. De nombreux programmes corrigent les perceptions

erronées par le biais de la communication interpersonnelle, en utilisant, par exemple, les médias, les campagnes

d'information, les interǀentions en petits groupes, l'obserǀation, les plateformes en ligne et les jeudž ǀidĠo. Les

la dynamique du pouvoir. Les programmes efficaces de changement de normes peuvent ne pas se ressembler, mais

sont souǀent ă plusieurs niǀeaudž, s'inspirant de normes de protection et s'appuyant sur des informations contedžtuelles.

Le rôle des normes descriptives est un exemple probant de ce qui a été appris des programmes visant à identifier et à

modifier les normes sociales. L'initiatiǀe Saleema au Soudan, une initiatiǀe gouǀernementale soutenue par l'UNICEF,

remplace les attentes normatives concernant la mutilation génitale féminine/excision par des normes sociales

protectrices concernant les filles, qui doivent ġtre laissĠes ͨരcomplğtesരͩ et ͨരintactesരͩ.iii

Parents

Enseignant·es

Ami·es

Leaders religieux

3

COMMENT MESURER LE CHANGEMENT NORMATIFௗ?

L'une des raisons pour lesquelles la base de données sur les programmes de changement de normes reste limitée

est que la mesure des normes sociales s'est développée à un rythme plus lent que la programmation. Néanmoins,

de nombreuses méthodes de mesure prometteuses pour l'évaluation des programmes sont actuellement

développées et testées dans de nombreux contextes. Alors que la mesure des normes sociales est naissante, un

consensus s'établit autour des normes de pratique et de la terminologie pour mesurer les normes sociales,

notamment : 1) distinguer les normes descriptives (comportementales) et injonctives (attitudinales)ര; 2) définir

des groupes de référence pour chaque norme d'intérêtര; 3) s'interroger sur les sanctions ou les récompenses

associées au respect d'une norme comme preuve de sa forceര; et 4) élaborer des vignettes pour transmettre la

complexité des normes sociales aux participant·es au programme d'une manière qui leur soit familière.

QUE FAIRE À PARTIR DE LÀௗ?

Les travaux visant à comprendre et à modifier les normes sociales pour obtenir des résultats positifs se multiplient

rapidement. Afin de soutenir les programmes de changement de normes, nous devons collectivement

les efforts au niveau mondial.

OÙ ALLER POUR OBTENIR DES RESSOURCESௗ?

Le rĠseau collaboratif d'apprentissage pour l'aǀancement du changement des normes sociales, financé par la

Fondation Bill & Melinda Gates et dirigé par un comité directeur composé d'organisations et de donateurs, est un

réseau d'experts qui collaborent depuis 2016 pour générer des connaissances et développer des outils partagés

afin de promouvoir et de guider la théorie, la mesure et la pratique efficaces des normes sociales. Les ressources

sont disponibles ici : https://www.alignplatform.org/learning-collaborative

La communauté de pratique ALIGN (Advancing Learning and Innovation on Gender Norms), financée par la

Fondation Bill & Melinda Gates et dirigée par l'Overseas Development Institute, fournit des informations et un

centre de ressources sur les normes sociales liées à huit thèmes : éducationര; santéര; violence basée sur le genreര;

hommes, garçons et masculinitésര; mariage des enfantsര; données, outils et mesuresര; et compréhension des

normes et de leur évolution. Les ressources sont disponibles ici : https://www.alignplatform.org/

i Mackie G, Moneti F, Shakya H, and Denny E. (2015). What Are Social Norms? How Are They Measured? New York, NY: UNICEF.

ii Ibid.

iii Evans WD, Donahue C, Snider J, Bedri N, Elhussein TA, and Elamin SA. (2019). The Saleema initiative in Sudan to abandon female genital

mutilation : Outcomes and does response effects. PLoS ONE 14(3) : e0213380. doi: 10.1371/journal.pone.0213380

PROGRAMMES DE CHANGEMENT DE NORMES EN ACTION

L'initiatiǀe Saleema utilise des stratégies de communication pour créer de nouvelles normes sociales positives sur la valeur des

filles/femmes qui ne sont pas soumises à des mutilations génitales féminines/excisions. Saleema est destiné à transmettre des

concepts, notamment ceudž de ͨരintactരͩ, ͨരcompletരͩ, ͨരparfaitരͩ, ͨരsans dĠfautരͩ et ͨരla faĕon dont Dieu l'a faiteരͩ.

Alors que les mutilations génitales féminines/excisions restent une attente normative forte dans de nombreuses communautés au

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