[PDF] DESCRIPTIF DE MODULE - Géodynamique externe

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DESCRIPTIF DE MODULE

Géodynamique externe

DĠpartement d'attache

EGEOLOGIE

1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

ƒ Permettre ă l'Ġtudiant d'aǀoir une idĠe globale sur les processus sĠdimentaires et la crĠation des

sĠdiments (notions d'altĠration, d'Ġrosion, de transport).

ƒ Comprendre comment un sédiment se transforme en roche et dans quels environnements (dépôt,

diagenèse). ƒ Connaître les différents types de roches sédimentaires et leur classification.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES

(Indiquer les modules requis pour suivre ce module et le semestre correspondant.)

Géologie générale

1.3. VOLUME HORAIRE

Elément(s) du module

Volume horaire (VH)

Cours TD TP Activités

Pratiques Evaluation VH global

Géodynamique externe 24 4 24 4 56

VH global du module 24 4 24 4 56

% VH 42.86% 7.14% 42.86% 7.14% 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE*

ƒ Fournir une description dĠtaillĠe des enseignements etͬou actiǀitĠs pour l'ĠlĠment ou les 2 ĠlĠments de

module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques, évaluation)

ƒ Pour le cas des modules du tronc commun, se conformer au contenu du tronc commun harmonisĠ ă l'Ġchelle

nationale et au volume horaire correspondant.

Composition du module Volume horaire

Chapitre Sous chapitre Cours TD Evaluation

Chap-I. Introduction

Chap-II. L'altération

Chap-III. L'érosion

Chap-IV. Le transport

Chap-V. Le dépôt

Chap-VI. L'évolution

post-dépôt

Chap-VII. Principaux

milieux de sédimentation et roches sédimentaires

1. Sédimentologie et pétrologie sédimentaire

2. Les processus sédimentaires dans le cycle

géologique

1. L'altération physique

2. L'altération biologique

3. L'altération chimique

1. Erosion éolienne

2. Ruissellement et érosion fluviale

3. Erosion karstique

4. Erosion glaciaire

5. Erosion marine

1. Glissements en masse et écroulements en

l'absence de fluides

2. Ecoulements gravitaires

3. Ecoulements de fluides

1. Les moraines

2. La granulométrie des sédiments

3. Les structures sédimentaires

1. Pédogenèse

2. La compaction

3. La diagenèse

1. LES MILIEUX CONTINENTAUX

a) milieux aériens (Sols, pentes: éboulis, coulées de solifluxion, alluvions, piedmonts, milieux glaciaires, dépôts éoliens) b) milieux aquatiques (plaines alluviales, lacs, marécages)

2. LES MILIEUX MARINS

2h 2h 3h 3h 2h 2h 10h 4h 4h a) milieux littoraux (plage et plate-forme littorale) - sédimentation à dominance silico-clastique - sédimentation à dominance carbonatée b) milieux de talus sous-marin c) bassin et fosse océanique

3. LES MILIEUX INTERMEDIAIRES

a) estuaires b) deltas c) lagunes

Total 1 (Cours & TD et évaluation) 32h

4-2- Travaux Pratiques :

Intitulé du TP

Volume

horaire Evaluation

TP de Topographie :

TP1 : Carte topographique (orographie)

TP3 : Carte géologique : géométrie des couches et relation topographie-géologie 3h 3h 3h 1h30

TP de Sédimentologie :

TP. N°1 : Roches détritiques

TP. N°2 : Roches chimiques et biochimiques

TP. N°3 : Figures et structures sédimentaires 4h 4h 4h 1h30

Total 2 (TP et son évaluation) 24h

4-3- Activités Pratiques (Travaux de terrain, Projets, Stages):

IntitulĠ de l'ActiǀitĠ

Volume horaire

(1 journĠe у 5h) Evaluation

AP. N°2-

etc.

5- Volume horaire global du module= Total 1+ Total 2 +Total 3 56 h

2. EVALUATION

2.1. Modes d'Ġǀaluation

autre moyen de contrôle continu).

Contrôle Continu (NCC) , Contrôle Unifié (NCU) et Comptes rendus et Travaux Pratiques (NTP)

2.2. Note du module

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations et composantes du module pour

obtenir la note du module.) Note Finale du module : NF = 0.4 * NTP + 0.1 * NCC + 0.5 * NCU

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur :

Nom et Prénom

Grad e Spécialité Département Etablissement Nature Fatima JIRA PH géologie Géologie FST Settat Cours, T et TD

Intervenants :

Nom et Prénom

Tous les enseignants du

Département de

géologie

Environnement TFS Settat TD+TP

Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38

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