[PDF] Influence de lattachement et des psychotraumatismes dans les

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hQ +Bi2 i?Bb p2`bBQM, E. Toussainta,෪, A. Florina, B. Schneiderb, F. Bacro aCentre de recherche en éducation de Nantes (EA 2661), facu

Laboratoire L2PN (EA 7489), département de psychologie, université de Lorraine, 3, place Godefroy

Résumé :

isé comp

Patients et méthode.

Résultats.

Conclusion. Ces résultats permettent de mieux comprendre les articulations Mots enfant accueillis en foyer, protection de.

Abstract

Introduction. Many studies show the high prevalence of behavioral problems in foster children

Methods.

[2

Results.

Conclusion.

Key 1. 7

établissement

parents présentent des difficultés re

à risque de

) et de

Les problèmes de comportement constituent

1.1attachement

dit, des Modèles Internes Opérants (MI

référence face aux nouvelles situations rencontrées par les enfants dans le cadre de leurs relations

le. Ainsi,

réponses fournies par ses principaux donneurs de soins et à privilégier certaines stratégies

favorisent un attachement sécurisant alors que des comportements insensibles entrainent ou négligés sont particulièrement à risque de développer un attachement désorgan aimés, des modèles des autres comme étant imp

UHFRQQX TXH OD GpVRUJDQLVDWLRQ GH O

paradoxale engendre des comportements contradictoire (comportements

éprouvée envers l

1.2 L nfant

51% des enfants présentant un attachement désorganisé

1.3

Par ailleurs, les problèmes de comportement ont fréquemment été associés à la multiplicité de

ximum les ruptures et de garantir autant que faire se peut déplacements multiples tabilité du placement afin de déterminer le sens de leur relation études suggèrent que la présence de problèmes de comportement chez 1.4

Enfin, les ruptures successives avec les professionnels conduisent fréquemment ces enfants à être en

[1 . Elles risquent alors d'être préjudiciables à la

2. Objectif et hypothèses

Si les problèmes de comportement constituent un domaine largement étudié, les mécanismes po

montré que ces enfants avaient un risque importan

important dans le développement des problèmes extériorisés et intériorisés. Par ailleurs, les auteurs o

de placement. Notre étude vise donc à tester les relations entre les problèmes de comportement, la

rcours des enfants placés dans des institutions des en 3 3 et temporaire. Les participants 3 3 es ent es racontées. Les cartes doivent être ordonnées en de des histoires à compléter soit utilisée[2 42
données recueillies auprès de la population de référence) mais selon Spangler et Grossman la sécurité et la coh avons

évalués avec le CCH

(entretiens avec les parents, consultation des dossiers, entretiens avec les professionnels). Celles e à 3

Cette recherche

Les données ont

La tâche des histoires à

chaque enfant 4 4

Les scores moyens au CBCL et aux histoires à compléter des enfants accueillis sont présentés dans le

es scores Q de désorganisation se basant sur l'étude de validation de Miljkovitch et al. [ n extériorisés.

comportements agressifs (17,5%), problèmes interpersonnels (25%), troubles de la pensée (15%), et

n sexe des enfants (tableau 3). Les résultats ne révèlent aucune corrélation significative problèmes intériorisés, extériorisés et de psychopathologie générale 4 Les relations entre les problèmes de comportement, la qualité des représ multiples comportement, on observ r p = r p = r p = r p = r p = et nombre de lieux de placement (n 4 comportement et nombre de lieux de placement D plus significatif ou corrélées à notre variable prédictrice (le nombre de lieux de placement). Par ail part significative de variance dans ȕ problèmes extériorisés et le nombre de lieux de placement.

Tableau 4 : Analyses

concordants avec les études montrant que les g du sexe avec une prévalence plus élevée de troubles internalisés chez les garçon de 5 diffèrent de des échantillons cliniques [33,34] où les auteurs s constituent des facteurs de risque importants dans la survenue de troubles psychopathologiques. Nos extériorisés apparaissent spéc

problèmes intériorisés. Ces résultats apparaissent cohérents avec ceux de deux mét

(d= 0,15) si on la compare aux effets de l'insécurité (d= 0,31) et de la désorganisation (d= 0,34) sur les

roblèmes intériorisés

extériorisés/intériorisés des enfants placés victimes de traumatismes chroniques. Grace aux études sur

corporels en foyer provoquée par la séparation,

émotionnelle sont insuffis

ormalement le protège [ s ces stratégies susce préférentiellement par une augmentation des problèmes agressifs et s

ensuite abandonné. Il est à la fois en demande, effrayé et en colère. Ces comportements reflètent le

de risque importants des résultats et les recherches futures. Celles observation directe ont apporté des résultats plus significatifs que celles b le nombre de p incluant une population plus importante. 6.

Pour conclure,

c la loi du 14 mars 2016 connaissances relative e AE une plus grande stabilité.

également

d

France. En effet, si dans de nombreux pays

qui leur est proposé e fournissant un lien affectif sécurisant, sont susceptible accue

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