1ère Leçon : Evolution des systèmes techniques
Définition : Un objet technique est un objet fabriqué ou bien modifié par l'homme à partir d'objets naturels et peut être composé de plusieurs éléments et de
Comparer et commenter les évolutions des objets Les objets
Les objets techniques évoluent dans le temps. Afin de les comparer et ainsi comprendre leur évolution on peut se placer suivant différents points de vue.
Evolution des objets techniques
Technologie. 3ème. Les objets techniques les services et les changements ➢ Créer un sous-dossier Evolution de l'Objet Technique
Classe de 3eme
définir les choix artistiques sur ce même objet technique avec l'aide du professeur d'arts plastiques ;. • envisager l'évolution de l'objet technique en regard
3e5_corr_lévolution des objets techniques
Les connaissances « inventions et innovations » sont associées à la capacité : Situer dans le temps les inventions en rapport avec l'objet technique étudié.
SC - techno
- Écriture : capacité 6.2.3 signifie 3ème capacité de l'approche 2 (matériau) du niveau 6ème L'évolution de l'objet technique. 6.4.1 Citer des objets ...
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« L'évolution de l'objet technique ». Cette approche a pour but d'amener l Ce troisième centre d'intérêt est déterminant. Il doit permettre une première ...
I - CYCLE DE VIE ÉCONOMIQUE ET DURÉE DE VIE II - PROGRÈS
3ème. I - CYCLE DE VIE ÉCONOMIQUE ET DURÉE DE VIE. I.1 - Cycle de On appelle cycle de vie économique d'un objet technique l'évolution de ses ventes depuis sa.
Evaluation S15 : Evolution des objets techniques
Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques. Je sais idenfifier les définifions
présentation technologie 3eme
objet technique. • L'évolution de l'objet technique / HISTOIRE DES ARTS . • Repérer pour un objet technique donné sa durée de vie et les conditions réelles ou.
Evaluation S15 : Evolution des objets techniques
Montre dans un ordre chronologique les objets d'une même famille qui fonctionnent avec le même principe technique. Création de quelque chose de nouveau.
Lanalyse et la conception de lobjet technique
ROGRAMME DE TECHNOLOGIE – CLASSE DE TROISIEME solution technique ou l'objet technique. ... Il s'agit de sensibiliser l'élève à l'évolution.
EVOLUTION DE LOBJET TECHNIQUE (1/3)
La simplicité de fonctionnement des machines actuelles permet à tout un chacun de laver son linge. Objets techniques : la lessiveuse. Machine mécanique à.
I – Fonctions dusage et famille dobjet. Exemple : Les objets
II – Fonctions techniques et lignées. Une famille d'objets techniques évolue au cours du temps en fonction des avancées technologiques (évolution des.
Comparer et commenter les évolutions des objets Les objets
Les objets techniques ?évoluent ?dans le temps. Afin de les ?comparer ?et ainsi comprendre leur évolution on peut se placer suivant ?différents points de vue?.
Confort et Domotique SEANCE N°1 – SEQUENCE 3 Lévolution des
Associer l'utilisation d'un objet technique à une époque à une région du globe. •Comparer les choix esthétiques et ergonomiques d'objets techniques d'époques
Famille et lignée dobjets techniques
REGROUPER DES OBJETS. EN FAMILLES ET LIGNÉES. CYCLE. 4. CT7.1. OTSCIS.1.1.1. L'évolution des objets. Famille d'objet technique. Un objet technique est
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L'évolution de l'objet technique » percevoir l'évolution des objets techniques dans ... Ces choix sont complétés en classe de troisième.
Technologie Niveau 5ème: Habitat et ouvrages
Elles seront abordées et réparties sur les trois années du cycle 4(5ème 4ème
Lévolution de lobjet technique
L'évolution des solutions techniques à travers le temps permet d'augmenter les performances et l'attrait des objets techniques. Exercice 3 : L'éclairage dans
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L'évolution de l'objet technique L'EVOLUTION DES OBJETS TECHNIQUES Situation problème : Pourquoi de nouveaux objets techniques apparaissent-ils ?
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Le contexte historique permet d'observer l'évolution des performances des objets techniques suivant les matériaux et les principes des solutions techniques qu'
[PDF] EVOLUTION DE LOBJET TECHNIQUE (1/3)
A partir du cahier des charges ci-dessous et par équipe de 2 élèves vous allez produire un exposé qui présentera l'évolution d'un Objet Technique (OT) de votre
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Pour comprendre l'évolution d'un objet technique on étudie les différentes étapes de sa naissance à sa fin ? Les 5 étapes du cycle de vie d'un
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Comment les objets techniques évoluent-ils ? Les objets changent grâce aux évolutions dans le domaine des matériaux et aux sauts technologiques (brusque
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Comparer et commenter les évolutions des objets en articulant différents points de vue : fonctionnel structurel environnemental technique scientifique
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Il s'agit de sensibiliser l'élève à l'évolution des technologies qui va nécessairement conduire à l'émergence de nouvelles solutions techniques et à la
lévolution des objets techniques 3ème - Edumoov
20 avr 2018 · -comparer et commenter les évolutions des objets techniques et systèmes au cours du temps -identifier les contraintes expliquant l'évolution
Comment ont évolué les objets techniques ?
Les objets techniques changent avec le temps, même si leur usage reste globalement identique. Certains de ces changements sont dus à l'évolution des attentes et des goûts des gens, d'autres sont dus à l'évolution des techniques de réalisation.Quelles sont les trois conditions dans l'évolution des objets techniques ?
Innovation : Introduction d'une nouvelle solution technique dans la fabrication d'un objet. Invention : Découverte d'un objet nouveau qui peut ne répondre à aucun besoin. Saut technologique : Brusque évolution technologique.- La forme, les matériaux, l'énergie utilisée ou consommée, l'impact environnemental, le coût, l'esthétique sont autant d'éléments qui changent au gré de ces facteurs. Des objets techniques apparaissent alors que d'autres disparaissent pour cause de vétusté (usure) ou d'inadaptation aux nouveaux besoins.
NOM 1 : ...................................... NOM 2 : ......................................... Classe : .................. OT : ...........................
3EV1-T.odtEVOLUTION DE L'OBJET TECHNIQUEÉtude sur projet :
M. LaffargueFiche élève RÉALISATION D'UN EXPOSÉ (1/3)Capacités visées : 3EV2, 3EV3, 3EV4, 3EV5Compétences B2i : 3EV2, 3EV3, 3EV4, 3EV5Socle commun :
1 - PROBLEMATIQUE :
Quelles sont les grandes étapes de l'évolution d'un objet technique et quels sont les progrès qu'il a apporté à la société
2 - ORGANISATION DE L'ACTIVITE :
A partir du cahier des charges ci-dessous et par équipe de 2 élèves, vous allez produire un exposé qui présentera
l'évolution d'un Objet Technique (OT) de votre choix. Cet exposé sera présenté devant la classe. Les plus réussies seront
exposés au CDI et présentés aux élèves de CM2 (visite de l'établissement en mai).3 - LE CAHIER DES CHARGES :
FonctionÉnoncé des fonctionsCritères / Niveaux FSL'exposé doit présenter un objet technique : sa fonction d'usage et son principe de fonctionnement, son évolution dans le tempset les progrès qu'il a apporté à la société.Choix libre de l'OT. (voir liste ci-dessous)
Groupe de 2 élèves
FC1L'exposé doit pouvoir s'afficher sur les présentoirs du CDI4 feuilles A4 colléesFC2L'exposé doit :
•page 1 : énoncer la fonction d'usage " à quoi ça sert ? " et le principe de fonctionnement "comment ca fonctionne ? " •page 2 : repérer le ou les progrès apportés par cet OT. •page 3/4 : repérer l'évolution des principes techniques de construction (matériaux, énergies, structures, design, procédés). •page 3/4 : situer dans le temps les inventions en rapport avec l'objet technique étudié. •page 3/4 : repérer les époques et identifier les mesures qui ont entrainé l'homme à prendre conscience de la protection de l'environnement. 4 pages au format paysageFonction d'usage
Principe de
fonctionnement (1 photo)Progrès apportés2 photos
(autrefois et aujourd'hui)Frisechronologique
FC3L'exposé doit être esthétique- Cohérence graphique sur toutes les pages (fond, police, titre, texte, couleurs, taille images ..). - Même mise en page des textes . - aucune tâche FC4Le concepteur-réalisateur doit respecter la propriété intellectuelle des auteurs.- Respect des doc. protégés - Zéro plagiat - Sources mentionnéesFC5Le concepteur-réalisateur doit respecter les délais- 4 semaines ( à rendre le .......................)
FC6Le concepteur-réalisateur doit présenter son exposé à l'oral- voir fiche évaluation jointe
FC7L'exposé doit être compréhensible par un enfant- niveau CM2 ( visite l'établissement)
FC8L'exposé doit être réalisé à la maison ou au CDI- sources : Internet, livres cdi, revuesPage 1Page 2
Page 3Page 4
NOM 1 : ...................................... NOM 2 : ......................................... Classe : .................. OT : ...........................
3EV1-T.odtEVOLUTION DE L'OBJET TECHNIQUEÉtude sur projet :
M. LaffargueFiche élève RÉALISATION D'UN EXPOSÉ (2/3)GRILLE D'EVALUATION
EVALUATION DE L'EXPOSÉ PAPIER/ 15 pts
Exhaustivité : Toutes les rubriques doivent être détaillées, argumentés6 ptsLe texte : Le vocabulaire doit être riche et précis, les règles de grammaire et l'orthographe doivent être
respectées.3 ptsL'image : Les photos, dessins, ... doivent être judicieusement choisis et d'une qualité graphique
irréprochable.3 ptsEsthétique - propreté : La mise en page, la mise en forme doivent être réalisées avec soin et avec une
bonne cohérence graphique.3 ptsEVALUATION DE L'EXPOSÉ ORAL/ 5 pts
Mon exposé est facile à comprendre, clair et audible2 pts Mon exposé est vivant. Je ne lis pas mon texte. J'argumente en exploitant mes schémas, croquis ...2 pts Je réponds correctement aux questions et je sais improviser1 pt EXEMPLES DE PRINCIPES TECHNIQUES ET D'OBJETS TECHNIQUESLa mesure du tempsLe chauffage
Enregistrer et restituer un son Les 2 roues
Se déplacer dans les airs Les automates et les robots Se déplacer sur l'eau L'énergie mécanique de locomotion (moteurs...) Construction d'un édifice architectural Le pneuS'éclairer Le cinéma
Les moyens pour écrire Le lave-linge
Transport des liquides alimentaires Le Téléphone Stocker l'énergie électrique Les ordinateurs Communication à distance (visuelle, onde radio...) Les carrosseries de voiture Fabriquer de l'énergie électriqueLes vêtementsNOM 1 : ...................................... NOM 2 : ......................................... Classe : .................. OT : ...........................
3EV1-T.odtEVOLUTION DE L'OBJET TECHNIQUEÉtude sur projet :
M. LaffargueFiche élève RÉALISATION D'UN EXPOSÉ (3/3)Exemple d'exposé :
NOMS des élèves du groupe, classe
Histoire de la machine à laver le linge
Fonction d'usage : Permettre de
laver, rincer et essorer le linge de façon automatique.Principe de fonctionnement :
(Machine à axe horizontal)Le linge est entrainé en rotation
dans un tambour contenant de d'eau et de la lessive (agitation). Les vêtements sont soulevés à l'intérieur du tambour par des aubes à redans et retombent ensuite. Ce mouvement remue le tissu et fait pénétrer l'eau et la lessive au travers des vêtements .Les progrès apportés par la machine à laver : Autrefois, la lessive était une véritable corvée et se déroulait deux à trois fois par an, sur plusieurs jours et à l'extérieur de la maison. Différentes étapes étaient nécessaires (trempage, lavage, rinçage, essorage). Cette corvée était à la charge des femmes ou des domestiques pour les familles plus aisées.Dans nos machines actuelles, on retrouve à
peu près toutes ces phases en raccourci et de façon automatique dans une seule machine.Ce progrès a permis d'alléger les tâches
ménagère au profit des loisirs, du temps personnel.La rapidité de nettoyage permet de changer
ses vêtement plus régulièrement : meilleure hygiène La simplicité de fonctionnement des machines actuelles permet à tout un chacun de laver son linge.Objets
techniques :la lessiveuseMachine mécanique à agitationMachine électrique à agitationMachine à laver automatiqueMachine à laver intelligenteSolutions
techniques :L'eau chauffée par la combustion du gaz ou du bois permet un mouvement dans la lessiveuse. Machine à laver avec agitation manuelle du linge Machine à laver électrique avec agitation du linge.Essorage manuel Les opérations de lavage
s'enchaînent sans intervention humaine La machine adapte son fonctionnement par rapport au linge (1980)Un dialogue Homme /
machine s'établit (2000)Nature de
systèmeNon mécanisé manuelÉnergie thermiqueMécanisé
manuelÉnergie musculaire Mécanisé
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