T5 – COMMENT PEUT-ON SE DEPLACER DANS UN FLUIDE ?
Pourquoi un bateau flotte-t-il ? a. Mise en évidence de la force de poussée d'Archimède. Activité expérimentale : Matériel :.
CCF Sciences Bac Pro T5 COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER
Thématique T5 : COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER DANS UN FLUIDE ? Durée : 45 min. Barème : 10 points. ? La clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction
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CERTIFICATION
BACCALAUREAT
PROFESSIONNEL
Sciences Physiques Classe :
Lycée Bertène Juminer
SESSION 2013
Nom: ..................................................... Prénom: .......................................
Date:...................................................... Heure:............................................
Durée: 45 min
Note: /10 Professeur examinateur
Thématique T5 : COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER DANS UN FLUIDE ?1. Pourquoi un bateau flotte-t-il ?
Dans la suite du document ces symboles signifient :Consulter la documentation
Appeler l'examinateur
La clarté des raisonnements, la qualité de la rédaction et de la communication orale interviendront dans
Ouah ! les dauphins
couler !Normal ! tu
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Mise en situation :
Un plongeur de masse 75 Kg, veut observer des dauphins à une profondeur de 25m. Tout équipé ceintProblématique :
-il ajouter à sa ceinture pour pouvoir rejoindre les dauphins ?I] Appropriation
Dans ce
1dm3 Donner une démarche expérimentale à suivre pour déterminer la masse exacte à ajouter à la ceinture du plongeurANNEXE 1
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II] Expérimentation
II] 1-
quel corps (de forme connue ou quelconque). II] 1-a) Schématiser une méthode expérimentale simple Appliquer votre méthode sur les objets suivants en complétant le tableau 1 ci-dessous.Nom du Solide Masse
(en g)Volume
(en cm3) Poids (en N)Coule ?
Flotte ?
CouleFlotte
CouleFlotte
Masselottes 150g 150g
CouleFlotte
II] 2- Mesure du poids apparent
Relever le poids des objets suivants, plongés dans une éprouvette graduée de 200mL. (voir figure).Nom du Solide
Poids apparent
(en N)Poussée
(en N)Objet 1
Objet 2
Masselotte
150gTableau 1
Tableau 2
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III-] Exploitation
III] 1-
intensité est obtenue selon la formule suivante :Fa = Pr Pa
Compléter la dernière colonne du tableau Tableau 2III] 2- Analyse
Comparer la dernière colonne du tableau 1 et la dernière colonne du tableau 2 et cocher la bonne
réponse ci-dessous Si Fa 0 alors lobjet coule Si Fa 0 alors lobjet flottePour trouver la masse à ajouter ou à retirer, il suffit deffectuer le calcul suivant: m = Fa / 10
III] 3- Répondre à la problématique :
-il ajouter à sa ceinture pour pouvoir rejoindre les dauphinsPage 5 sur 5
ION EN SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES
Nom et prénom:
Diplôme préparé: BAC PRO Séquence1n°0Durée: 45 minutes
Liste des capacités, connaissances et attitudes évaluées Capacités Déterminer expérimentalement la valeur de la forceConnaissances
Connaître la différence entre centre de gravite et centre de poussée.Connaître le principe de la pous
Attitudes Sens de l'observation
Rigueur et précision
Goût de chercher et de raisonner
Esprit critique vis-à-vis de l'information disponibleÉvaluation3
Compétences4 Aptitudes à vérifier QuestionsAppréciation du
niveau 5 I C AActivité
expérimentale -Rechercher, extraire et organiser l'information 1.1Analyser -Formuler une hypothèse Appel 1
-Analyser la situation avant de réaliser l'expérience1.2 ;1.3 ;1.4
2.1 ;2.2
Réaliser
-Préparer le montage -Réaliser les mesures Appel 2 -Remettre en état le poste de travail Appel3 2.1 2.2 2.3Valider
-Vérifier les résultats obtenus -Valider ou infirmer une information, une hypothèse, une propriété, une loi et répondre à une problématique. 3.2 3.4 /7Compte Rendu écrit
et oral Communiquer -Présentation des résultats -Présenter, formuler une conclusion, expliquer, représenter, argumenter, commenter. -Qualité de la communication orale et écrite.3.1 3.2 ; 3.3
Appel 1 ;1.1 ;3.2
/3TOTAL /10
12 Les capacités, connaissances et attitudes évaluées sont issues du programme et du référentiel de certification du diplôme préparé.
3 e valider
n écrite et/ou orale.4 La compétence "
Le professeendu
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