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Déduire le poids de cet iceberg. On prendra g = 10 N/kg. 2) La masse volumique de l'eau de mer est d'environ 1 025
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couple de force (appliquée au bras de levier de redressement d'un bateau). T5 COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER. DANS UN FLUIDE. Pourquoi un bateau flotte-t-il ?
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Séquence 1 Sciences Exercices _version prof_ Terminale Gp A
Pourquoi un bateau flotte-t-il ? Domaine : Mécanique des fluides. Module : T5. Connaissance : Poussée d'Archimède. Sujet : Equilibre d'un corps flottant.
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Enfin si l'on est son propre patron
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I) Conditions de flottabilité Pour qu'un corps flotte il faut que la valeur de son poids soit égale à la valeur de la force de poussée d'Archimède
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Une masse est d'abord accrochée à un dynamomètre avant d'être immergée complètement dans l'eau Donner la valeur de la poussée d'Archimède Exercice 2 Un
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T5 : Pourquoi un bateau flotte-t-il ? - Math-Sciences
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Un solide est un corps constitué par des particules fortement ; il est délimité par des surfaces qui lui donne une propre Un solide est dit « indéformable
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5 jui 2019 · Un bateau est une construction humaine capable de flotter sur l'eau et de s'y déplacer dirigé ou non par ses occupants Page 12 Un objet
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Pourquoi les hublots des sous-marins sont-ils épais ? Pourquoi la coque des sous-marins est-elle si épaisse ? pourquoi un bateau flotte-t-il ?
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Pourquoi un bateau flotte-t-il ? Dans la suite du document ces symboles signifient : Consulter la documentation Appeler l'examinateur Les appels permettent à
Pourquoi le bateau flotte ?
L'air qui se trouve à l'intérieur d'un navire est beaucoup moins dense que l'eau. C'est ce qui lui permet de flotter La densité moyenne du volume total du navire et de tout ce qui se trouve à l'intérieur (y compris l'air) doit être inférieure à celle du même volume d'eau.Pourquoi un bateau flotte-t-il BAC PRO corrige ?
POURQUOIUNBATEAUFLOTTE-T-IL? Pour qu'un corps flotte, il faut que la valeur de son poids soit égale à la valeur de la force de poussée d'Archim?. À l'inverse, un corps coule si la valeur de son poids est supérieure à la valeur de la force de poussée d'Archim?.Pourquoi les bateaux en métal flotte ?
Le métal a une masse volumique plus grande que l'eau. Donc il coule (tu peux jeter dans un lac une pi? de monnaie en métal si tu veux vérifier ?).- Deux forces agissent sur votre radeau : la gravité et la force de flottabilité (ou poussée d'Archim?). La gravité tire le radeau vers le bas et la force de flottabilité pousse le radeau vers le haut. La gravité dépend de la masse (ou du poids) du radeau.
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CERTIFICATION
BACCALAUREAT
PROFESSIONNEL
Sciences Physiques Classe :
Lycée Bertène Juminer
SESSION 2013
Nom: ..................................................... Prénom: .......................................
Date:...................................................... Heure:............................................
Durée: 45 min
Note: /10 Professeur examinateur
Thématique T5 : COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER DANS UN FLUIDE ?1. Pourquoi un bateau flotte-t-il ?
Dans la suite du document ces symboles signifient :Consulter la documentation
Appeler l'examinateur
La clarté des raisonnements, la qualité de la rédaction et de la communication orale interviendront dans
Ouah ! les dauphins
couler !Normal ! tu
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Mise en situation :
Un plongeur de masse 75 Kg, veut observer des dauphins à une profondeur de 25m. Tout équipé ceintProblématique :
-il ajouter à sa ceinture pour pouvoir rejoindre les dauphins ?I] Appropriation
Dans ce
1dm3 Donner une démarche expérimentale à suivre pour déterminer la masse exacte à ajouter à la ceinture du plongeurANNEXE 1
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II] Expérimentation
II] 1-
quel corps (de forme connue ou quelconque). II] 1-a) Schématiser une méthode expérimentale simple Appliquer votre méthode sur les objets suivants en complétant le tableau 1 ci-dessous.Nom du Solide Masse
(en g)Volume
(en cm3) Poids (en N)Coule ?
Flotte ?
CouleFlotte
CouleFlotte
Masselottes 150g 150g
CouleFlotte
II] 2- Mesure du poids apparent
Relever le poids des objets suivants, plongés dans une éprouvette graduée de 200mL. (voir figure).Nom du Solide
Poids apparent
(en N)Poussée
(en N)Objet 1
Objet 2
Masselotte
150gTableau 1
Tableau 2
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III-] Exploitation
III] 1-
intensité est obtenue selon la formule suivante :Fa = Pr Pa
Compléter la dernière colonne du tableau Tableau 2III] 2- Analyse
Comparer la dernière colonne du tableau 1 et la dernière colonne du tableau 2 et cocher la bonne
réponse ci-dessous Si Fa 0 alors lobjet coule Si Fa 0 alors lobjet flottePour trouver la masse à ajouter ou à retirer, il suffit deffectuer le calcul suivant: m = Fa / 10
III] 3- Répondre à la problématique :
-il ajouter à sa ceinture pour pouvoir rejoindre les dauphinsPage 5 sur 5
ION EN SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES
Nom et prénom:
Diplôme préparé: BAC PRO Séquence1n°0Durée: 45 minutes
Liste des capacités, connaissances et attitudes évaluées Capacités Déterminer expérimentalement la valeur de la forceConnaissances
Connaître la différence entre centre de gravite et centre de poussée.Connaître le principe de la pous
Attitudes Sens de l'observation
Rigueur et précision
Goût de chercher et de raisonner
Esprit critique vis-à-vis de l'information disponibleÉvaluation3
Compétences4 Aptitudes à vérifier QuestionsAppréciation du
niveau 5 I C AActivité
expérimentale -Rechercher, extraire et organiser l'information 1.1Analyser -Formuler une hypothèse Appel 1
-Analyser la situation avant de réaliser l'expérience1.2 ;1.3 ;1.4
2.1 ;2.2
Réaliser
-Préparer le montage -Réaliser les mesures Appel 2 -Remettre en état le poste de travail Appel3 2.1 2.2 2.3Valider
-Vérifier les résultats obtenus -Valider ou infirmer une information, une hypothèse, une propriété, une loi et répondre à une problématique. 3.2 3.4 /7Compte Rendu écrit
et oral Communiquer -Présentation des résultats -Présenter, formuler une conclusion, expliquer, représenter, argumenter, commenter. -Qualité de la communication orale et écrite.3.1 3.2 ; 3.3
Appel 1 ;1.1 ;3.2
/3TOTAL /10
12 Les capacités, connaissances et attitudes évaluées sont issues du programme et du référentiel de certification du diplôme préparé.
3 e valider
n écrite et/ou orale.4 La compétence "
Le professeendu
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