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Conversation

(Sur le pas de la porte, avec bonhomie)

Comment ça va sur la terre ?

- Ça va ça va, ça va bien.

Les petits chiens sont-ils

prospères ? - Mon Dieu oui merci bien.

Et les nuages ?

- Ça flotte.

Et les volcans ?

- Ça mijote.

Et les fleuves ?

Et le temps?

- Ça se déroule.

Et votre âme?

- Elle est malade le printemps était trop vert elle a mangé trop de salade.

Jean Tardieu (1951)

Conversation

Comment ça va sur la terre ? //

- Ça va // ça va // ça va bien.

Les petits chiens sont-ils

prospères ? - Mon Dieu oui // merci bien.

Et les nuages ?

- Ça flotte. (- Ça flotte.)

Et les volcans ?

- Ça mijote. ( - Ça mijote)

Et les fleuves ?

Et le temps ?

- Ça se déroule. (- Ça se déroule.)

Et votre âme ? //

- Elle est malade // le printemps était trop vert // elle a mangé trop de salade.//

Jean Tardieu (1951)

Texte pour ateliers débroussaillage,

et autonomes

Texte pour mise en voix.

// = changement de lecteur _____ = lecture chorale

Pour les questions : 2 élèves

sur le pas de la porte, vifs

3 élèves

un par un, fatigués

2 élèves

un par un

Le groupe

assis, tous ensemble, avec reprise molle, en

écho.

Les 3

élèves du

départ, un par un

1) Dans ton cahier, ne recopie que les questions.

3) Complète le texte pour retrouver le texte de départ (Il manque les noms communs.)

Conversation

Comment ça va sur la"""""""BB ?

- Ça va ça va, ça va bien.

Les petits """""" sont-ils prospères ?

- Mon Dieu oui merci bien. (P OHV """""""""" ? - Ça flotte.

Et lHV """"""""" ?

- Ça mijote. (P OHV """""""" ? (P OH """""""""BB ? - Ça se déroule. (P YRPUH """"""" " - Elle est malade

OH """""""""BB était trop vert

HOOH M PMQJp PURS GH """"""""""BB .

Jean Tardieu (1951)

2) Dans ton cahier, relève (= écris) tous les mots qui te font penser à la nature.

Atelier débroussaillage :

1/ Lecture magistrale. Mots à expliquer : bonhomie (gentillesse) ; prospère (heureux) ; mijoter

(cuire à feu doux).

2/ Lecture individuelle et reprise des mots mal prononcés (décodage)

3/ Compréhension :

Qui pose les questions ? (le poète ? un extra-terrestre ? la lune ? une autre planète ? Un dieu ? AE on ne sait pas trop) ; qui répond (la Terre ? Ses habitants ?)

Expliquer le rôle de la didascalie

Chercher éventuellement le champ lexical de la nature

4ͬ Jeudž de relais (dĠcodage et Ġcoute de l'autre seulement : ne pas imposer encore

l'intonation) :

Conversation // Comment ça va sur la terre ? // - Ça va ça va, ça va bien. // Les petits chiens sont-ils

prospères ? // - Mon Dieu oui merci bien. // Et les nuages ? // - Ça flotte. // Et les volcans ? // - Ça

- Elle est malade // le printemps était trop vert // elle a mangé trop de salade. // Jean Tardieu

Atelier mise en voix : faire contraster les deux personnages : intonation des questions / des réponses ; vif / fatigué ; jeune / vieux ; spontané / désabusé par la routine + dernière réplique plaintive.

Les questions : deux élèves tour à tour, debout sur le pas de la porte de la classe (on les voit à

peine) ; rythme assez rapide. Les réponses : le reste du groupe assis. Réponses plus lentes et fatifguées - Ça va // ça va // ça va bien. : 3 élèves un par un, avec pause entre chaque - Mon Dieu oui // merci bien : 2 élèves

- Ça flotte, ça mijote, ça s'Ġcoule, ĕa se dĠroule : lecture chorale par tout le groupe assis,

avec reprise en écho moins fort de chaque réplique - Elle est malade // le printemps était trop vert // elle a mangé trop de salade.// : 3 élèves tour à tour (les mêmes que pour 1) prospères

Prosper prospérer

prospères professionnel proposer prospères promouvoir prospérer prologue pro prospères prospère chiens procès prospères prolonger prospères rose prospères vert verdure vert verte verts vérité vert certains certes verre ver vers vert vérifié vermoulu verte vert vertige verdure vert véridique vrai rêve verdir vert vérité verdure vrai malade mal maladroit malade mâle maladie malades Maldives malade malhabile malotru malade Mali maladroitement mal malade malotru ma maladie malade manucure ananas malotru malade

1) Surligne dans la liste, à chaque fois que tu rencontres, le mot indiqué en gras (6 fois chaque mot).

Et votre âme?

- Elle est malade le printemps était trop vert elle a mangé trop de salade.

Les petits chiens sont-ils prospères ?

- Mon Dieu oui merci bien.

Et les volcans ?

- Ça flotte.

Et les nuages ?

- Ça mijote.

Et le temps?

-Ça se déroule.

Et les fleuves ?

Conversation

Comment ça va sur la terre ?

- Ça va ça va, ça va bien.

Jean Tardieu (1951)

Conversation

Comment ça va sur la terre ?

- Ça va ça va, ça va très bien.

Les petits chiens sont-ils prospères ?

- Mon Dieu oui je crois merci bien.

Et les légers nuages ?

- Ça flotte.

Et les lourds volcans ?

- Ça mijote.

Et les longs fleuves ?

Et le temps?

- Ça se déroule.

Et votre âme?

- Elle est bien malade le printemps était trop vert elle a mangé trop de salade.

Jean Tardieu (1951)

4) Essaie de relire le texte malgré les taches, puis malgré les lettres qui manquent (en chuchotant).

Conversation

Comment ça va sur la terre ?

- Ça va ça va, ça va bien.

Les petits chiens sont-ils prospères ?

- Mon Dieu oui merci bien.

Et les nuages ?

- Ça flotte.

Et les volcans ?

- Ça mijote.

Et les fleuves ?

Et le temps?

- Ça se déroule.

Et votre âme?

- Elle est malade le printemps était trop vert elle a mangé trop de salade.

Jean Tardieu (1951)

Conversation

C*mment ç* v* sur la terre ?

- Ça va ç* v*, ç* v* bien.

Les p*t*ts chi*ns s*nt-ils pr*sp*res ?

- M*n Dieu oui m*rci b*en.

Et l*s n**ges ?

- Ça flotte.

Et l*s v*lc*ns ?

- Ça m*jo*.

Et l*s fl*uves ?

le.

Et l* t*mps?

- Ça s* d*roule.

Et v*tre *me?

- Elle est m*l*de le printemps était tr*p vert elle * m*ngé tr*p de s*l*d*.

Jean Tardieu (1951)

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