[PDF] 700 tests psychotechniques et de raisonnement logique





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Emmanuel Kerdraon

Responsable de formation

et préparateur de concours pour la fonction publique

Coordonné par

Pierre-Brice Lebrun

Formateur dans plusieurs délégations du CNFPT, examinateur et correcteur au CNFPT Île-de-France

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La loi du 11 mars 1957 n'autorisant aux termes des alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que

les "

copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à

une utilisation collective » et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d'illustration, " toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicitefi» (alinéa 1 er de l'article 40).

Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par

les articles 425 et suivants du Code pénal. Le "

photocopillage », c'est l'usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs.

Largement répandu dans les établissements d'enseignement, le "fiphotocopillagefi» menace l'avenir du livre, car il met

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toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. Des photocopies payantes peuvent être réalisées avec

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S'adresser au Centre français d'exploitation du droit de copiefi: 20, rue des Grands-Augustins, F-75006 Paris.

Tél.fi: 01 44 07 47 70

© Vuibert - février 2018 - 5, allée de la 2 e

DB - 75015 Paris

Site Internetfi: http://www.vuibert.fr

ISSNfi: 2114-9305

ISBNfi: 978-2-311-20567-1

Conception de la couverturefi: Les PAOistes

Conception de l'intérieurfi: Bleu T

Compositionfi: Grafatom

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F

1 Les tests de français 10

F

2 Les tests d'orthographe 11

F

3 Test�: orthographe 12

F

4 Les tests de vocabulaire 16

F

5 Test�: définitions 17

F

6 Test�: synonymes 24

F

7 Test�: antonymes 26

F

8 Test�: homonymes et paronymes 28

F

9 Test�: analogies 33

F

10 Test�: intrus 35

F

11 Test�: anagrammes 38

F

12 Test�: syllabes communes 43

F

13 Test�: mots cachés, mélangés ou inversés 45

F

14 Les tests de grammaire 47

F

15 Test�: grammaire 50

F

16 Les tests de conjugaison 54

F

17 L'indicatif 55

F

18 Le conditionnel (présent) 61

F

19 L'impératif (présent) 62

F

20 Le subjonctif 63

F

21 Test�: conjugaison 64

F

22 Les tests numériques et mathématiques 70

F

23 Le lexique des nombres 71

F

24 Test�: opérations de base 73

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Ffi��� 25 Les suites de nombres 82

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26 Test�: suites de nombres 83

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27 La mesure de l'espace 90

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28 Test�: mesure de l'espace 95

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29 La mesure du temps 101

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30 Test�: mesure du temps 102

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31 Les carrés magiques 104

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32 Test�: carrés magiques 105

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33 Les éq uations 114

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34 Test�: équations 116

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35 Les tests de raisonnement logique 126

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36 Les tests de type Mastermind 129

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37 Test�: Mastermind 133

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38 Les suites logiques de lettres 139

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39 Test�: suites logiques de lettres 140

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40 Les dominos 145

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41 Test�: dominos 148

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42 Les cartes à jouer 156

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43 Test�: cartes à jouer (1) 158

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44 Test�: cartes à jouer (2) 164

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45 Les suites logiques graphiques 172

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46 Test�: suites logiques graphiques (1) 174

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47 Test�: suites logiques graphiques (2) 183

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CONSEILS PRATIQUES | 5

En 47 fiches, cet ouvrage va vous permettre

de comprendre ce que sont les tests psychotechniques et de vous y entraîner. fi • Les tests dits "�psychotechniques�» sont des

épreuves servant à mesurer les aptitudes

logiques, verbales et numériques d'une per- sonne. Grâce à ces tests, les jurys de concours ou les recruteurs peuvent évaluer de manière rapide et relativement fiable les capacités d'un candidat en termes d'observation, de concentration, de mémoire, de raisonnement logique ou de réso lution de problème. • On trouve principalement des tests psycho- techniques concernant�: - la maîtrise du français (vocabulaire, défini tions, grammaire, jeux de mots, proverbes à compléter, lecture attentive, compréhension de texte, capacité à résumer ou synthétiser...)�; - les aptitudes numériques et mathématiques (calcul, suites de nombres, règles de géométrie, unités de mesure...)�; - les capacités de raisonnement logique (suites de figures géométriques, de dominos, de cartes à jouer, comparaisons de formes, car rés magiques, sudokus, Masterminds...). fi • L'histoire des tests de mesure des capacités est liée à l'avènement de la "�psychologie scien tifique�» à la fin du e siècle en Europe et en Amérique du Nord. Les tests cherchaient alors à mesurer l'intelligence et à comparer les indivi

dus et les groupes entre eux. Il faut néanmoins dire qu'à cette époque on cherchait par ces tests

à mesurer un concept (l'intelligence) dont on

ne savait finalement pas grand-chose�!

En 1905, les psychologues Alfred Binet et Théo

dore Simon créèrent le test de Binet-Simon ou

échelle métrique de l'intelligence

, permettant de mesurer le degré de développement intellec tuel, dans le but, notamment, de repérer et d'aider les enfants en difficulté scolaire et aussi d'adapter les programmes de la jeune école républicaine d'alors.

Suite à ces travaux, l'Allemand Wilhelm Stern

donna naissance en 1912 au très fameux "�QI�» ou test de quotient intellectuel indiquant où se situent les capacités intellectuelles des enfants par rapport à une moyenne et en fonction de l'âge. Ce test a régulièrement été modifié et per fectionné depuis. • Les tests qui visent à donner des mesures indi- catives sur les différentes dimensions de l'intel ligence sont globalement appelés tests psychométriques . Ils doivent être validés scien tifiquement et sont interprétés par des psycho logues diplômés, ce qui n'est pas (ou rarement) le cas avec les tests psychotechniques. Enfin, il existe aussi des tests plus ou moins pré cis et fiables qui donnent des indications sur les grands traits de la personnalité (extraversion/ introversion, sociabilité, contrôle des émotions,quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10
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