[PDF] FI?A DISCIPLINEI Feb 26 2018 Cunoa?terea

View - Download FI?A DISCIPLINEI

Previous PDF

Next PDF

..Ġʕ ʓ.I

1. Date despre program

1.2. Facultatea ܈

1.3. Departamentul Psihologie

1.4. Domeniul de studii Psihologie

1.5. Ciclul de studii ܊

1.6. Programul de studii / calificarea Psihologie

2.1. Denumirea disciplinei ă Iă܊

2.3. Titulaă܊

2.4. Anul de studii II 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei Obl.

ăăăă 4 din care: 3.2 curs 2 3.3. seminar/laborator 2

Documentare supliăă 20

ă 10

3.7. Total ore studiu individual 94

3.8. Total ore pe semestru 150

ăite 6

4. ܊

4.1. de curriculum Nu e cazul

5. ܊

5ă܈

5ă܈

6. Compet܊

psihologiei

2. ă

Informarea cu privire la principalele probe psihologice pentru ..Ġʕ ʓ.I asupra câtorva probe de personalitate; Informarea cu privire la principalele probe psihologice pentru aprofundate asupra câtorva probe de acest gen; Informare cu privire la principalele probe psihologice pentru

ă i,

ăa unor aspecte

psihopatologice. Deprinderea aspectelor etice legate implicate în evaluarea

7. ܊܈

7.1. Obiectivul general al disciplinei ܊܊

vor cuno܈

7.2. Obiectivele specifice ăă܊

aptitudini cognitive generale; cadrul procesului de evaluare psihologic; multiple surse de informare.

8. ܊

8.1. Curs Metode de predare ܊

De consultat:

Sava, F.A. (2014). Note de curs. Power point TP nr.1

De citit:

Gregory, R.J. (2010). Psychological testing: history, principles and applications (6th ed.). Cap.1.,

Disponibil la:

ory/gregory_ch01.pdf Psychological testing and assessment. 2nd ed. Oxford

University Press. Cap.1 Disponibil la:

ychologicalassessment_sample.pdf ..Ġʕ ʓ.I normale (16 ore) Modelul Big-Five (NEO-PI-R, NEOFFI, DECAS, IPIP), Modelul Big-Five alternative(ZKPQ), Modelul Big-Three (EPQ-R), Modelul cu 16 factori (16PF-5); Modelul cuboid (CPI-260), Tipurile psihologice (MBTI, SWS, DISC,

California Q-Sort)

De consultat:

Sava, F.A. (2014). Note de curs. Power point TP

De citit:

Iliescu, D., Sulea, C. (coord.) (2015). Tratat de capitolele 1 (CPI), 2 (16PF), 4(EPQ-R), 6 (NEO PI-

R), 7 (NEOFFI), 12 (DECAS)

Minulescu, M. (2004). ă

chestionarele de personalitate ܈

Sava, F. A. (2012). Eval ă܊

perspectiva modelului Big Five. Date privind adaptarea chestionarului IPIP- ܈ the Big Five model. Data concerning the adaptation of the IPIP-50 questionnaire on a sample of Romanian students]. Human Resources Psychology, 10(1), 39- 56.

Profilul SDS:

J6JZRB5L.pdf

Profilul SWS:

N52DQK1B.pdf

Profilul DISC:

tools/sample-reports/

Date despre California Q-Sort:

http://nuweb9.neu.edu/personalitylab/wp- content/uploads/CAQ-Instructions.pdf ore)

MMPI- ă

Rosenzweig

De consultat:

Sava, F.A. (2014). Note de curs. Power point TP

De citit:

Despre MMPI-2

de Mâine, cap.VIII.

Despre Rorschach

Rose, T., Maloney, M.P., Kaser-Boyd, N. (2000). Essential of Rorschach Assessment. New York: Wiley. Cap.3. Disponibil la: http://fourstarbooks.net/portfolio/trade/rose-

03.pdf

Despre TAT

Conklin, A., & Westen, D. (2001). Clinical uses of the ..Ġʕ ʓ.I TAT. In W. Dorfman and M. Hersen (Eds.), Understanding psychological assessment: Perspectives on individual differences (pp. 107-133). New York: Kluwer

Academic/Plenum. Disponibil la:

Despre Rozenzweig

Al-Lui-Rosenzweig

psihopatologice (2 ore)

܊ Teste creion-܊

Mini Mental, PDSQ

cuprinse în procesul de evaluare

Prelegere, c܊. ܊

psihologice

8.2. Seminar/laborator Metode de

predare

S1. Seminar introductiv - testele

psihologice ܈ probelor psihologice utilizate în (26 februarie-2 martie 2018)

Prelegere,

Aspecte introductive. ܊܈

Utilizarea testelor psihologice în cercetare.

Identificarea instrumentelor psihologice pentru evaluarea diferitelor *ădin activitatea de e܈ etalonare teste

S2. ă܊

Big Five- Partea I

(5 - 9 martie 2018) exerci܊

Testul NEO PI-R

S3. ă܊

Big Five- Partea II

(12 - 16 martie 2018)

Co܊

Testul DECAS

modelul Big Five III (19 - 23 martie 2018) demon܊

Testele IPIP-܈

privind adaptarea chestionarului IPIP-܊܈ români. Psihologia resurselor umane, 10(1), 39. Constantinescu, P., & constantinescu, I. (2016). The Adaptation of the Big-Five IPIP-50 Questionnaire in Romania Revisited. Bulletin , 9(58).

S5ă܊

modelul Big Three (26 30 martie 2018)

Testul EPQ-R

ădin activitatea de e܈

etalonare teste

S6. ă܊

recapitulare (2 - 6 aprilie 2018)

Big-Five / Big -Three.

S7ă܊

(16 - 20 aprilie 2018)

Evaluare (lucrare) ă܊

Five / Three

S8. Testarea pă܊

modelele alternative partea I (23

27 aprilie 2018)

Testul ZKPQ

ăĠsiunii

române a Chestionarului de personalitate Zuckerman-Kuhlman ..Ġʕ ʓ.I (ZKPQ): Date preliminare. In Anuarul Institului de Istorie" George

Ġ. Humanistica-VIII Series. p. 85100.

ădin activitatea de exersare aplicare cotar܈ etalonare teste

S9. Testarea pă܊

modelele alternative partea II (30 aprilie 4 mai 2018)

Testul CPI-260

S10. Testarea persă܊

modelele alternative partea III (7 11 mai 2018)

Testul 16PF

a54a81e58ea.pdf

S11. Testarea pă܊

aspectele psihopatologice (14 18 mai 2018)

Testul MMPI-II

pdf-HSYG47Q4.pdf

S12. ă܊

modelelor alternative- recapitulare (21 25 mai 2018)

܊ testarea ܈

aspectelor psihopatologice

ădin activitatea de e܈

etalonare teste

S13. ă܊

modelelor alternative - evaluare (28 mai 1 iunie 2018)

Evaluare (lucrare) testarea ܈

aspectelor psihopatologice

S14. Testarea pă܊

aspectele legate de sine (4 8 iunie 2018)

Convers܊

Teste pentru evaluarea aspectelor legate de sine

ădin activitatea de exersare aplicare cotare, scorare

Bibliografie:

acestora.

9. ܈ ܊ă ܊ ă܊

n܈

10. Evaluare

Tip de activitate 10.1. Criterii de

evaluare

10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

10.4. Curs ă

bibliografia prezenă܈ puncte

Examen oral

Examenul oral va avea loc în perioada de seminar, la un nivel conceptual. ..Ġʕ ʓ.I

10.5. Seminar/laborator Exersare aplicare

etalonare teste

ăfacultativă

cadrul semestrului.

Pentru a putea beneficia de punctajul oferit de

participe la minimum 4 diă܊

ă ă iar ultima (din seminarul

14) este obligatorie.

puncte. analiza unui profil de personalitate conform modelului

Big-Five/ Big-

Three analiza unui profil de personalitate pe baza modelelor alternative / aspectelor psihopatologice

Puncte oficiu 5 puncte

10.6. Bonus Participarea ca

subiect într-o cercetare

Implicarea ca participant în că

(http://socpers.psihologietm.ro) aduce un studentul examinat ܊ ܊ anterior

10.7܊

܊ - 10 ܈

܈- 9 ܈

܈- 8 ܈

ă punctajul acordat la sarcinăva fi egal cu zero. În plus, studentul respectiv va fi penalizat cu 30 de puncte din nota finaă-܊

ă Prima sesiune аă ăă

Tesă ܈ ă܊

Examen oral ܈ ă ܊ ܈ ă ܊ ܈

..Ġʕ ʓ.I intra la examenul oral, studentul poate anterior. intra la examenul oral, studentul poate anterior.

Exersare aplicare

etalonare teste

܈0 de puncte ăă܊

anterior. ăă

Lucrare - profil de

personalitate (*2)

15 puncte (*2)

timpul semestrului, ܊ seminar. la care nu a participat. fiecare lucrare va determina care lucrare va un punctaj mai mic decât alta, lucrarea cu punctaj mai mic va fi resus܊ coordonatorul de seminar va alege ce tip de sarcini.

Puncte din oficiu 5 puncte ă ă

Bonus ܈

TOTAL posibil ܈ ܈ Î܈

26.02.2018 Prof.univ.dr. Florin Alin Sava ăă

quotesdbs_dbs10.pdfusesText_16

[PDF] testimonio cristianos de una mala decision

[PDF] tests and exams of english

[PDF] tests test your english

[PDF] texas house bill 910 pdf

[PDF] texas supreme court school finance 2016

[PDF] text with phrasal verbs

[PDF] texte argumentatif bac

[PDF] texte argumentatif contre le terrorisme

[PDF] texte argumentatif sur les jeunes et les adultes

[PDF] texte avec fautes ? corriger ce2

[PDF] texte avec fautes ? corriger cm1

[PDF] texte bac biologie

[PDF] texte de relaxation gratuit

[PDF] texte descriptif ? visée argumentative 4am

[PDF] texte descriptif exemple court