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CATALOGUE

DES FORMATIONS

2022
ProfessionnelsTout publicProches aidantsPersonnes TSA entre ➡essources ➡utisme La stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement (TND) souligne la nécessité de renforcer la connaissance et la formation de tous les acteurs concernés par les TSA. L'offre de formation du Centre Ressources Autisme Franche-Comté cherche à répondre aux demandes de formations sur les connaissances de base, permet d'aborder les outils accompagnement selon les recommandations de bonne pratique. Des formations à la

être proposées en formation intra.

Tous les professionnels du soin et de l'accompagnement (médecins, éducateurs, aides médico-psychologique, psychologues, neuropsychologues, psychomotriciens, ergothéra des formations répondant à leurs besoins. toutes les autres formations du catalogue. Elles sont gratuites, sur différents thèmes et ouvertes uniquement aux proches aidants. F 03 0402
01 Introduction au Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

ÉTAT DES CONNAISSANCES

Évaluation diagnostique d'un TSA : les fondamentaux Évaluation fonctionnelle des particularités de fonctionnement

TSA et sensorialité

ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE

La communication chez les personnes TSA :

caractéristiques et adaptations

Les comportements problèmes :

h

Soins somatiques et habituation aux soins

Autisme et emplo

i

SOMMAIRE

p.6 p.7 p.22 p.23p.10 p.11 p.12 p.16 p.17 p.18 p.19

FORMATIONS ET INTERVENTIONS

SUR MESURE

INFORMATIONS PRATIQUESCALENDRIER 2022

p.4 p.25

INTERVENTION ET ACCOMPAGNEMENT

Présentation générale FPA

Calendrier FPA

FORMATION PROCHES AIDANTS (FPA)

CALENDRIER 2022

➡ormation➡ates➡age

Introduction au Trouble du Spectre de

l'Autisme (TSA)18 mars ou 20 octobre page 6

Évaluation fonctionnelle des particularités

de fonctionnement16 juinpage 18Soins somatiques et habituation aux soins10 juin page 11

ʼnʼnĂʼn29 septembrepage 7

La communication chez les personnes TSA :

caractéristiques et adaptations 4 octobre et 6 décembre après-midipage 16

TSA et sensorialité11 octobre

Évaluation diagnostique d'un TSA :

les fondamentaux18 novembre

Les comportements problèmes :

Ăĝʼnʼnʼnʼnʼnpage 10page 12

2 décembrepage 17

Formation Proches Aidants (FPA)entre février et décembrepage 23 01 Introduction au Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

TAT DES

CONNAISSANCESFORMATIONS

ET INTERVENTIONS

SUR MESURE

ɫApports théorico-cliniques

ɫAteliers de mise en pratique

ɫSupports vidéo

ɫÉchanges

MODALIT

S

ɫHistorique, définitions, classifications

ɫDonnées épidémiologiques

ɫÉtat des lieux de la recherche

ɫSignes cliniques du TSA (dyade autistique)

ɫSensibilisation aux particularités de fonctionnement ɫLes autres symptômes et les troubles associés ɫExemples de modalités d'accompagnement recommandées

CONTENU

ɫAcquérir des connaissances de base sur le TSA ɫAppréhender les particularités des personnes TSA ɫIdentifier les principales modalités d'accompagnement recommandées pour les personnes TSA

OBJECTIFSINTRODUCTION AU TROUBLE

DU SPECTRE DE L'AUTISME (TSA)

Tout public

Public concerné

Durée :

1 jour

Intervenants :

professionnels du CRA

Formation en intra

sur demande

Formation en inter :

18 mars 2022 ou

20 octobre 2022

Tarifs :

en inter : en intra : contacter le service formation du CRA FC

Organisation

Catalogue des formations 2022 | Centre Ressources Autisme Franche-Comté 6

PRÉ-REQUIS : AUCUN

Tout public

Public concerné

Durée : 1 jour

Intervenants :

professionnels du CRA

Formation en intra

sur demande

Formation en inter :

29 septembre 2022

Tarifs :

en inter : en intra : contacter le service formation du CRA FC

Organisation

Avoir un niveau de connaissances équivalent aux formations : Introduction au Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) Évaluation fonctionnelle des particularités de fonctionnement

PRÉ-REQUIS

ɫApports théoriques

ɫIllustrations cliniques

ɫSupports vidéo

ɫÉchanges en sous-groupes

MODALITÉS

ɫRappel sur les critères diagnostiques du TSA sans déficit intellectuel et particularités de fonctionnement des personnes TSA sans déficit intellectuel : comportementales et de communication : description et im pacts

ɫIntervention sur l'environnement

ɫAccompagnements spécifiques

ɫPrésentation des principales mesures engagées dans le cadre de la Stratégie Nationale Autisme 2018 - 2022

CONTENU

ɫConnaître et repérer les particularités de fonctionnement des pers onnes TSA sans déficit intellectuel (autisme de ha ut niveau) ɫSavoir considérer les aspects évolutifs et les formes atypiques du TSA sans déficit intellectuel (ex : TSA au féminin) ɫConnaître les principaux champs d'interventions adaptés au profil de la personne

OBJECTIFS

Catalogue des formations 2022 | Centre Ressources Autisme Franche-Comté 7 02 Évaluation diagnostique d'un TSA : les fondamentaux Évaluation fonctionnelle des particularités de fonctionnement

TSA et sensorialité

ÉVALUATION

DIAGNOSTIQUEFORMATIONS

ET INTERVENTIONS

SUR MESURE

ɫApports théorico-cliniques

ɫSupports vidéo

ɫPrésentation d'outils

ɫÉchanges

MODALIT

S

ɫÉvolution des classifications du TSA

ɫSémiologie et spécificités du TSA

ɫLa démarche diagnostique : les enjeux, les attendus de la Stratégie Nationale Autisme, les recommandations, la démarche clinique ɫPrésentation des principaux outils de référence dans le diagnostic (ADI, ADOS)

ɫÉvaluation du fonctionnement

ɫLes diagnostics différentiels du TSA : description et enjeux

CONTENU

ɫ Acquérir des connaissances actualisées concernant le diagnostic d'un TSA ɫConnaître les principaux outils de référence dans le diagnostic ɫAcquérir une méthodologie pour établir un diagnostic spécialisé prenant en compte les comorbidités ɫAppréhender les diagnostics différentiels du TSA

OBJECTIFSÉVALUATION DIAGNOSTIQUE

D'UN TSA : LES FONDAMENTAUX

Professionnels de 2ème ligne :

médecins et professionnels coordonnés en équipe pluri-professionnelle

Durée :

1 jour

Intervenants :

professionnels du CRA

Formation en intra

sur demande

Formation en inter :

1

8 novembre 2022

Tarifs :

en inter : en intra : contacter le service formation du CRA FC

Public concerné

Catalogue des formations 2022 | Centre Ressources Autisme Franche-Comté 10

PRÉ-REQUIS : AUCUN

PRÉ-REQUIS : AUCUN

ɫApports théorico-cliniques

ɫSupports vidéo

ɫPrésentation d'outils et de matériels

ɫÉtudes de cas en groupes de travail

ɫÉchanges

MODALIT

S ɫ Particularités de fonctionnement (sensoriel et sensori-moteur, psychomoteur, cognitif, communication sociale, centres d'intérêts) ɫPrésentation d'outils d'observation et d'évaluation recommandés par la Haute Autorité de Santé (HAS)

ɫExploitation des résultats

ɫDéfinition et organisation des objectifs d'accompagnement

CONTENU

ɫ Comprendre les particularités de fonctionnement de la personne TSA dans les domaines suivants : sensorialité, psychomotricité, cognition, communication sociale, centres d'intérêts ɫAppréhender les outils d'observation ou d'évaluation par domaine ɫMettre en correspondance les particularités de fonctionnement et leurs moyens d'évaluation ɫFormaliser les objectifs d'accompagnement dans le cadre du projet individualisé ou de soins

OBJECTIFSÉVALUATION FONCTIONNELLE DES

PARTICULARITÉS DE FONCTIONNEMENT

Professionnels d'accompagnement

des personnes TSA, tout secteur d'activité (sanitaire, médico-social, social, éducatif, loisirs, travail, ...)

Durée :

1 jour

Intervenants :

professionnels du CRA

Formation en intra

sur demande

Formation en inter :

16 juin 2022

Tarifs :

en inter : en intra : contacter le service formation du CRA FC

Public concerné

Catalogue des formations 2022 | Centre Ressources Autisme Franche-Comté 11 Catalogue des formations 2022 | Centre Ressources Autisme Franche-Comté 12

ɫApports théorico-cliniques

ɫSupports vidéo

ɫÉchanges

MODALIT

S ɫ Définition de la sensorialité et des particularités sensorielles dans le TSA ɫPrésentation des principaux outils de référence pour l'évaluation des troubles sensoriels ɫPrésentation des aménagements et adaptations sensorielles dans l'accompagnement des personnes TSA

CONTENU

ɫ Savoir repérer et comprendre les particularités sensorielles de la personne TSA ɫSavoir identifier leurs répercussions sur les fonctionnements : moteur, émotionnel, relationnel et cognitif de la personne ɫPrendre connaissance des outils d'évaluation de la sensorialité ɫRepérer les aménagements possibles de l'environnement en fonction des particularités sensorielles de la personne ɫDéfinir des adaptations autour de la sensorialité dans l'accompagnement de la personne

OBJECTIFSTSA & SENSORIALITÉ

Tout public

Public concerné

Durée :

1 jour

Intervenants :

professionnels du CRA

Formation en inter

11 octobre 2022

Tarif :

en inter :

Organisation

Avoir un niveau de connaissances équivalent aux formations : Introduction au Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

PRÉ-REQUIS

03

La communication chez les personnes TSA :

quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45

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