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pédagogique

Vaincre les préjugés

inconscients

1.Améliorer les connaissances sur les Juifs et le judaïsme

2.Vaincre les préjugés inconscients

3.Combattre les stéréotypes et les préjugés antisémites

4.Réfuter les théories du complot

5.Faire connaître l"antisémitisme en enseignant l"Holocauste

6.Combattre la négation, la distorsion et la banalisation de l"Holocauste

7.L"antisémitisme et le récit de la mémoire nationale

8.Faire face aux actes antisémites

9.Faire face à l"antisémitisme en ligne

10.L"antisémitisme et la situation au Moyen-Orient

Vaincre les préjugés

inconscients 1

Selon le Comité des droits de l"homme des Nations Unies, la discrimination est également une notion juridique impliquant toute distinction,

exclusion, restriction ou préférence fondée notamment sur la race, la couleur, le sexe, la langue, la religion, les opinions politiques ou autres,

la reconnaissance, la jouissance ou l"exercice par tous, dans des conditions d"égalité, de l"ensemble des droits de l"homme et des libertés

fondamentales. Voir Comité des droits de l"homme, Observation générale 18, " Non-discrimination » (trente-septième session, 1989),

, HRI/GEN/1/Rev.1, p. 29 (1994) : . 1 Le biais désigne une " tendance ou un préjugé favorable ou défavo- rable à un individu ou un groupe, notamment d"une manière considérée comme injuste.

La discrimination

1 rentes catégories d"individus ».

SOURCE : , neuvième édition.

un stéréotype d"individus ». Le préjugé est un " sentiment à l"égard d"un groupe ou d"un individu au sein d"un groupe, qui repose sur un stéréotype

SOURCE :

, p. 42. 2 2

Ross, H. 2008. Exploring Unconscious Bias, Diversity Best Practices.

Unconscious-Bias-White-Paper.pdf>.

biais cognitifs

Ȇerreur d"attribution fonda-

mentale

Contexte

Ȇerreur d"attribution de

groupe biais pro-endogroupe biais de confirmation wagon

Ȇancrage mental

cascade de disponibilité 3 3

En janvier 2006, Ilan Halimi, Français de confession juive, âgé de 23 ans, a été kidnappé et rançonné par un gang. Ses ravisseurs l"ont pris

pour cible en partant du principe erroné que sa famille était riche parce que juive. Sa famille n"a

pas pu payer la rançon. Après des semaines de torture, Halimi a

été retrouvé mort le 13

février 2006. Cet assassinat a été largement considéré comme antisémite ; par la suite, les auteurs ont été condamnés. Voir, par exemple, , " The terrible tale of Ilan Halimi », 2 mars 2006. Ribeiro, F.N. 2018. " Media Bias Monitor: Quantifying Biases of Social Media News Outlets at Large-Scale », Association for the

Aux États-unis, des travaux de

recherche ont montré que les enseignants consacrent jusqu"à deux tiers de leur temps à par- ler aux élèves de sexe masculin, qu"ils sont plus susceptibles d"in- les garçons les contredire. Les enseignants ont également ten- dance à davantage féliciter et encourager les garçons que les citer ces derniers à approfondir leurs réponses, tout en félicitant

çons sont aussi plus souvent in-

vités à venir au tableau. Lorsqu"il pose une question, l"enseignant regarde plus souvent les garçons, en particulier lorsque les ques- tions sont ouvertes.

Avant de voir l"enregistrement

de leurs cours, les enseignants croyaient procéder de manière

équitable.

SOURCE: Chemaly, S. 2015 (12 fé-

vrier). "

All Teachers Should Be

Trained to Overcome Their Hid

den Biases .

Voir également

: Sadker, D. ; Zitt- leman, K. 2009.

New York

Scribner.

5

Todd, A.R. ; Galinsky, A.D ; Bodenhausen, G.V. 2012. " Perspective taking undermines stereotype maintenance processes: Evidence from

social memory, behavior explanation, and information solicitation »,

Social Cognition, vol. 30, n

o

1, p. 94-108.

6

Dasgupta, N. ; Greenwald, A. 2001. " On the Malleability of Automatic Attitudes: Combating Automatic Prejudice with Images of Admired

and Disliked Individuals », Journal of Personality and Social Psychology, vol. 81, n o

5, p. 800-814.

7

Lord, C.G. ; Preston, E. ; Lepper, M.R. 1984. " Considering the Opposite: A Corrective Strategy for Social Judgement », Journal of Persona-

lity and Social Psychology, vol. 47, n o

6, p. 1231-1243.

8

Blair, I. ; Ma, J. ; Lenton, A. 2001. " Imagining Stereotypes Away: The Moderation of Implicit Stereotypes through Mental Imagery », Journal

of Personality and Social Psychology, vol. 81, n o

5, p. 828-841.

4

Stratégies visant à repérer

et à repousser les biais inconscients

Prendre du recul.

combattre les stéréotypes.

Imaginer le contraire.

Faire appel à son imagination.

Auto-relation.

Faire le test des biais implicites, disponible en ligne dans plusieurs lan- gues, est l"un des moyens de prendre conscience de nos biais person- nels : . sémitisme, etc.) ou celles appartenant à un groupe ciblé par un tel pré- jugé peuvent avoir des biais inconscients négatifs à l"égard du groupe. 5 9

Anna Woodcock, A. ; Monteith, M.. 2012. " Forging links with the self to combat implicit bias », Group Processes and Intergroup Relations,

vol. 16, n o

4, p. 445-461.

10

Apfelbaum, E.P. ; Sommers, S.R. ; Norton, M.I. 2008. " Seeing Race and Seeming Racist? Evaluating strategic colorblindness in social inte-

raction », Journal of Personality and Social Psychology, vol. 95, n o

4, p. 918-932.

11

Richeson, J. ; Nussbaum, R. 2004. " The impact of multiculturalism versus color-blindness on racial bias », Journal of Experimental Social

Psychology, vol. 40, p. 417-423.

12

Kawakami, K. et al. 2007. " (Close) Distance Makes the Heart Grow Fonder: Improving implicit racial attitudes and interacial interactions

through approach behaviours »,

Journal of Personality and Psychology, vol. 92, n

o

6, p. 957-971.

13

Goldin, C. ; Rouse, C. 2000. " Orchestrating Impartiality: The Impact of ‘Blind" Auditions on Female Musicians », American Economic Review,

vol. 90, n o

4, p. 715-741.

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