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BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SUJET

SESSION 2015. Nouvelle Calédonie - Wallis. BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL. E1 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Le Monde.fr : Article paru dans l'édition du 09.04.13.



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Quels sont les épreuves du baccalauréat professionnel ?

Le programme comprend un enseignement technologique et professionnel, avec 16 à 18 semaines de formation en entreprise. L´examen du baccalauréat professionnel est constitué de sept épreuves obligatoires. . Français

Quels sont les exercices de l’épreuve du baccalauréat de français ?

Les épreuves du baccalauréat de français représentent l’aboutissement du travail effectué en cours de français. Les exercices de l’épreuve sont les suivants : La question de corpus : l’élève confronte plusieurs documents afin de répondre à une question de manière construite et organisée en une page et demie.

Quand sont publiés les résultats du baccalauréat professionnel ?

Les résultats du baccalauréat professionnel sont publiés à 9 heures. Suivent à 10 heures les résultats du bac général et du bac technologique. Les 146.444 candidats de ces académies vont découvrir s’ils sont reçus, refusés ou s’ils passeront les rattrapages prévus jusqu’au vendredi 8 juillet.

Quels sont les dates de l’examen du baccalauréat professionnel ?

Pour la métropole, La Réunion, Mayotte, la Guadeloupe, la Guyane, la Martinique, Saint-Pierre-et-Miquelon et la Polynésie française, les épreuves écrites de l’examen du baccalauréat professionnel sont fixées les mardi 13, mercredi 14, jeudi 15, vendredi 16 juin, et du lundi 19 au vendredi 23 juin 2023.

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SUJET

2015-PRO11-NOR-NC-WA 1/4 SESSION 2015

Nouvelle Calédonie - Wallis

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL

E1 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

Toutes options

Durée : 2 heures

Matériel(s) et document(s) autorisé(s) : Aucun Les candidats traiteront obligatoirement les deux premières parties et un des sujets de la troisième partie, au choix

Le sujet comporte

4 pages

SUJET

Première partie : HISTOIRE (7 points)

Document

: Discours de Gandhi à la veille du 26 janvier 1930 (extraits)

Nous croyons que c'est le droit inaliénable du peuple indien, comme de tout autre peuple, de vivre en

liberté, de jouir des fruits de son travail et de posséder ce qui est nécessaire pour vivre afin d'avoir toutes

les possibilités de la croissance.

Nous croyons aussi que si un gouvernement prive un peuple de ces droits et le maintient dans l'oppression,

ce peuple a le droit d'en changer ou même de le révoquer. Le gouvernement britannique de l'Inde n'a pas

seulement privé le peuple indien de sa liberté, mais il s'est fondé sur l'exploitation des masses et a ruiné

l'Inde économiquement, politiquement, culturellement et spirituellement.

En conséquence, nous croyons que l'Inde doit rompre ses liens avec la Grande-Bretagne et obtenir une

complète indépendance. [...] Nous reconnaissons cependant que le moyen le plus efficace pour obtenir

notre liberté n'est pas la violence.

C'est pourquoi nous voulons nous préparer à renoncer, pour autant que nous le pouvons, à toute

association volontaire avec le gouvernement britannique, et nous voulons nous préparer pour la

désobéissance civile, y compris le refus de payer les impôts. Nous sommes convaincus que si nous

pouvons retirer notre aide volontaire et arrêter de payer les impôts sans recourir à la violence, même face à

la provocation, la fin de ce pouvoir inhumain est assurée. C'est pourquoi, aujourd'hui, nous nous engageons

solennellement à suivre les instructions que le Congrès donnera dans le but d'établir l'indépendance totale.

Source : D'après The Collected Works of Mahatma Gandhi, The Publications Division, Ministry of Information and Broadcasting, Government of India, 1971.

QUESTIONS

1. Présentez l'auteur du discours et la situation de l'Inde à la date où il a été prononcé. (2 points)

2. Quel est l'objectif de l'auteur ? Distinguez, en les classant, les arguments qu'il met en avant pour

justifier cet objectif. (2 points)

3. Quels moyens souhaite-t-il utiliser pour atteindre son but ? A-t-il été atteint ? Justifiez votre réponse.

(3 points)

2015-PRO11-NOR-NC-WA 2/4

Deuxième partie : GEOGRAPHIE (7 points)

Document

: Airbus mise sur le " made in USA » pour accroître sa part de marché outre-Atlantique Le Monde.fr : Article paru dans l'édition du 09.04.13

L'avionneur européen a posé, lundi 8 avril, la première pierre de son usine de Mobile (Alabama), qui

assemblera quatre A320 par mois d'ici à 2017.

Fabrice Brégier, le PDG d'Airbus (1), poursuit sans dévier sa stratégie d'implantation internationale. Lundi 8

avril, le patron de l'avionneur européen devait poser en personne la première pierre de l'usine américaine

d'assemblage de Mobile (Alabama).

Ce nouveau site aura pour mission d'assembler le monocouloir A320 (2), la meilleure vente d'Airbus. Le

constructeur a prévu d'investir de 500 à 600 millions d'euros dans cette nouvelle usine qui devrait entrer en

service d'ici à 2016 ou 2017. A son démarrage, le site ne devrait produire que quatre Airbus par mois. Mais

il pourra monter à vingt en rythme de croisière.

Pour le groupe, cette implantation industrielle aux Etats-Unis est stratégique. " Dans les vingt ans à venir, le

marché en Amérique du Nord, Etats-Unis et Canada, est estimé à plus de 5 000 avions », explique-t-on à la

direction. Dont une majorité de monocouloirs.

Avec cette usine, Airbus compte élever sa part de marché aux États-Unis. Alors qu'il fait jeu égal avec

Boeing dans le reste du monde, outre-Atlantique sa part ne dépasse pas 19 %. " Il faut être made in USA

pour augmenter notre part de marché », assure la direction.

Au sein d'Airbus, ce discours ne fait pas l'unanimité. Notamment auprès des syndicats. Force ouvrière (FO),

première organisation de l'avionneur, n'y est pas favorable. " Pour nous acheter des avions, les

compagnies américaines n'ont aucune exigence vis-à-vis de la France », souligne FO. Ces compagnies

n'exigent pas de transfert de technologies ou de création d'usines, poursuit le syndicat (...).

A l'inverse, le syndicat ne s'était pas " franchement opposé » à la création de l'usine chinoise, inaugurée en

2008 à Tianjin, dans la grande banlieue de Pékin. A l'époque, relève FO, " l'intérêt était vital » et les Chinois

demandaient des contreparties industrielles.

Fort de ce nouveau site, l'avionneur européen compte remporter, dans un proche avenir, de nouveaux

contrats outre-Atlantique. " Nous savons que des compagnies américaines sont en train d'envisager de

gros renouvellements » de leurs flottes d'appareils. American Airlines, à peine rescapée de la faillite, vient

ainsi de confirmer une commande de 130 Airbus A320 " passée il y a un peu plus d'un an ». (...)

A en croire le syndicat, " l'internationalisation à tous crins d'Airbus est en décalage ». (...) Le syndicat

souhaiterait " que l'on relance l'emploi en Europe ».

A Mobile, comme à Tianjin, " il ne s'agit que d'une chaîne assemblage finale, se défend Airbus. Les

éléments seront toujours fabriqués en Europe ». Selon le groupe, " chaque emploi créé en Alabama fera

travailler quatre personnes en Europe. » In fine, il suffirait à Airbus d'augmenter sa part de marché de 10 %

pour rentabiliser son investissement.

Guy Dutheil

(1) Airbus : Entreprise aéronautique européenne civile qui, à partir d'éléments fabriqués en Europe,

assemble des avions de ligne sur les sites de Toulouse (France), Hambourg (Allemagne) et Séville (Espagne).

(2) Monocouloir : caractéristique intérieure de l'avion qui dispose d'un unique couloir central.

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QUESTIONS

1. Pour quelle raison et à quelle condition l'entreprise Airbus s'est-elle implantée en Chine ? Quelle

autre raison non évoquée dans l'article explique l'implantation d'entreprises multinationales dans les

pays en développement ? (3 points)

2. Pour quelle raison et avec quel argument de vente l'entreprise Airbus s'implante-t-elle aux

Etats-Unis ? (2 points)

3. Pourquoi le syndicat Force Ouvrière est-il hostile à l'implantation d'Airbus aux Etats-Unis ? (1 point)

4. Quels sont les espaces géographiques où est implantée la firme Airbus ? A quelles aires de

puissance appartiennent-ils ? (1 point)

2015-PRO11-NOR-NC-WA 4/4

Troisième partie : DEVELOPPEMENT PERSONNEL STRUCTURE (6 points)

Au choix du candidat

HISTOIRE

A l'aide du document et de vos connaissances, vous présenterez, dans un texte structuré d'une vingtaine de

lignes, les causes et les différentes formes de la décolonisation après la Deuxième Guerre mondiale.

OU

GEOGRAPHIE

A partir du document et de vos connaissances, expliquez, dans un texte structuré d'une vingtaine de lignes,

comment les entreprises multinationales participent à la mondialisation.quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38
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