[PDF] Diapositive 1 En 1989-1991 la Guerre

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3URSRVLPLRQ GH PLVH HQ ±XYUH GHV QRXYHMX[

SURJUMPPHV G·OLVPRLUH 3qPH

Partie III : Une géopolitique mondiale

Thème 1 : La Guerre froide

Académie de Poitiers / Groupe de formateurs collège / Sandrine Barbieri

Que nous disent les programmes ?

Partie III : Thème 1 : La Guerre froide

Quelles connaissances ?

En 1945H la créaWion Te O·218 réponT à une aVpiraWion au mainWien Te la paix. CepenTanWH les NWaWV-UniV eW O·8566 V·MIIURQPHQP

TurablemenW en Nurope eW TanV le monTe.

Nn 1989-1991H la Guerre froiTe V·MŃOqYH avec la cUuWe

Que nous disent les programmes ?

Partie III : Thème 1 : La Guerre froide

Quelles démarches ?

On préVenWe leV objecWifV Te O·218 en liaiVon avec

O·pGXŃMPLRQ civique.

I·pPXGH Te la Guerre froiTe V ·MSSXLH Vur TeV exemples J -ManV le monTe J la guerre Te Corée ou la criVe Te Cuba. La TiviVion Tu monTe en blocV eVW préVenWée à parWir

G·XQH carWe.

Que nous disent les programmes ?

Partie III : Thème 1 : La Guerre froide

Quelles capacités ?

¾Connaître et utiliser les repères suivants :

CarWe TeV blocV au momenW Te la Guerre froiTe.

¾Raconter les crises étudiées et expliquer en quoi elleV VonW révélaWriceV Te la ViWuaWion Te Guerre froiTe.

Quelle place dans le programmation ?

¾ Aborder au début de la 3ème parWie Tu programme. ¾ 4XHOV OLHQV SRVVLNOHV MYHŃ G·MXPUHV SURJUMPPHV "

9 NTucaWion civique : Partie III : La défense et la paix :

TUème 1 J La recUercUe Te la paixH la VécuriWé collecWive eW la coopéraWion inWernaWionale.

9Arts Plastiques : Histoire des Arts : Arts visuels : Le Mur

de Berlin

9 Français J Histoire des Arts : Arts visuels J ´Good Bye

Allemagne, 2003.

parWie Tu murH Vur une longueur G·XQ kilomèWre J Ń·HVP la East SiTe Birgit OinTer (1991)H repréVenWe une TrabanW WraverVanW le Óur Te cUuWe Tu Óur. Sur le ViWe Te O·$ŃMGpPLH Te VerVailleVH il y a un ToVVier

Source :

PikipéTia

Pistes possibles pour une étude en collaboration avec le français : - ePXGH GH O·MIILŃOHB -Trouver ce qui caracWériVe la RMA. - ePXGH G·XQ SOMQ OM VPMPXH GH IpQLQHB

HIDA : Arts visuels Ressources disponibles :

¾Collège au cinéma

2005-2006 J ViWe image

2011-2012 J AcaTémie Te PoiWierV.

MomaineV arWiVWiqueV eW culWurelV J

Cinéma&Audiovisuel :Archives de Collège

au cinéma

¾Fiche WecUnique J CRMP Te RenneV

¾Questionnaire J AcaTémie Te VerVailleV

¾Arte .tv

Quelle problématique ?

Comment la Guerre froide marque-W-elle la Teuxième moiWié Tu

XXème Viècle ?

Quel scénario ?

¾ Classe entière.

¾ 3 ou 4 heures.

¾ Un Touble fil conTucWeur J

- O·H[HPSOH GH %HUOLQ HP GH O·$OOHPMJQH - la Guerre froiTe en imageV J caricaWureVH pUoWoV Te presse, vidéos : ŃRPPHQP O·LPMJH HVP-elle miVe au Vervice TeV idéologies qui se sont affrontées pendant la Guerre froide ?

¾ Plan J

1ère SOMVH O·H[HPSOH GH %HUOLQ HP GH O·$OOHPMJQHB

2ème SOMVH XQH PLVH HQ SHUVSHŃPLYH j O·pŃOHOOH PRQGLMOHB

$X SUpMOMNOH XQH ILŃOH G·RNÓHŃPLIV

Mobiliser des connaissances J

¾ Définir et réemployer les mots de vocabulaire abordés : monde bipolaireH blocuVH enTiguemenWH coexiVWence pacifiqueH TéWenWe. Cuba.

¾ SiWuer Vur une carWe leV Teux blocV.

Utiliser des capacités J

¾ RaconWer les criVeV éWuTiéeV eW expliquer en quoi elleV VonW révélaWriceV Te la ViWuaWion Te Guerre froiTe. ¾ ITenWifier un TocumenW eW en Tégager le VenV. ¾ CUercUer TeV informaWionV TanV TeV TocumenWV. ¾ PorWer Vur un TocumenW un regarT criWique en inTiquanW Von inWérêW ou

VeV limiWeV.

¾ RéTiger un TéveloppemenW conVWruiW réponTanW à une queVWion poVée. Proposition de plan de formation pour cette séquence :

Introduction : une volonté de paix

La cUarWe TeV NaWionV unieVH (exWraiWs)

" ArW. 1. - leV buWV TeV NaWionV unieV VonW leV

VuivanWV J

1. mainWenir la paix eW la VécuriWé inWernaWionaleV

et, à ceWWe fin J prenTre TeV meVureV collecWiveV efficaceV en vue Te prévenir eW TGécarWer leV menaceV à la paix eW Te réprimer WouW acWe

TGagreVVion ou auWre rupWure Te paix;

2. Mévelopper enWre leV naWionV TeV relaWionV

amicaleV fonTéeV Vur le reVpecW Tu principe Te lGégaliWé Te TroiWV TeV peupleV eW Te leur TroiW à

TiVpoVer TGeux-mêmeVH

3. RéaliVer la coopéraWion inWernaWionale en

réVolvanW leV problèmeV inWernaWionaux TGorTre économique, VocialH inWellecWuel ou UumaniWaireH en TéveloppanW eW en encourageanW le reVpecW

TeV TroiWV Te lGUomme eW TeV liberWéV

fonTamenWaleV pour WouV VanV TiVWincWion Te raceH

Te VexeH Te langue ou Te religion. »

1B %HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH )URLGH

Comment Berlin fut-il un TeV lieux majeurV TeV

affrontements Est-OueVW ?

Quelle démarche ?

A partir des documents iconographiques ou des reportages vidéos et du réciW Tu profeVVeurH compléWer un Wableau Vur leV événemenWV pour UpGLJHU SMU OM VXLPH XQ MUPLŃOH GH SUHVVH pŃULPH VXU O·XQ GHV pYpQHPHQPV étudiés en cours, en collaboration avec le professeur de français. F2.3. Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une queVWion ou à parWir Te conVigneV. %HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH IURLGH H3.1. Lire et employer différents langages : la carWe eW la caricaWure.

H4.3. Etre capable de porter un regard

Caricature américaine de

Maniel ŃiWYpaWrickH parue TanV

le Saint Louis Post Dispatch, juin 1948 (ViTéo CurioVpUère ou TocumenWV

Tu livre)

%HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH IURLGH

H3.1. Lire et employer différents

langageV J la caricaWure.

H4.3. NWre capable Te porWer un regarT

critique.

Caricature britannique de Ernest

HowarT SUeparTH parue TanV

Punch, 14 juillet 1948

%HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH IURLGH

Construction du Óur (Ina) ou

CurioVpUere

ou la vidéo LeV emmuréVH reconVWiWuWion Tu Óur en 3M

H4.3. Etre capable de porter un regard critique.

GRQQpHV GX 0LQLVPqUH GH O·HQPpULHXU GH OM 5)$

1961: Construction

du mur

1989 : Chute

Tu mur

%HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH IURLGH

H4.3. Etre capable de porter un regard critique.

Un WranVfuge célèbreH le caporal ConraT ScUumannH 19 anVH paVVe à le 15 aoûW 1961H le mur éWaiW alorV en conVWrucWion. Photo priVe par PeWer LeibingH à La une Tu quoWiTien allemanT Bild. %HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH IURLGH

H3.1. Lire et employer différents langages :

H4.3. Etre capable de porter un regard

criWique.

Checkpoint CUarlieH le

poinW Te paVVage le pluV célèbre enWre le VecWeur américain eW le VecWeur

VoviéWiqueH ViWué Vur la

ŃrieTricUVWraVVe. là

que paVVaienW leV voiWureV

TiplomaWiqueV. Le 27

ocWobre 1961, WroiV moiV aprèV la conVWrucWionH penTanW pluVieurV UeureVH

TeV cUarV VoviéWiqueV eW

américainV Ve fonW face. %HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH IURLGH paV ou qui préWenTenW ne paV comprenTre quel eVW O·HQÓHX enWre le monTe libre eW le monTe communiVWe. 4X·LOV O·MYHQLU eVW au communiVme. 4X·LOV viennenW eux- auVVi à que nouV pouvonV collaborer avec leV communiVWeV. 4X·LOV NoWre liberWé éprouveH cerWeVH beaucoup Te TifficulWéV et noWre TémocraWie Q·HVP paV parfaiWe. CepenTanWH nouV Q·MYRQV jamaiV eu beVoinH nouVH G·pULJHU un mur pour empêcUer noWre peuple Te V·HQIXLU ["] Le mur fourniW la TémonVWraWion la pluV éviTenWe eW la pluV claire Te la failliWe Tu VyVWème communiVWe. CeWWe failliWe eVW viVible aux yeux Tu monTe enWier. NouV Q·pSURXYRQV aucune VaWiVfacWion en voyanW ce murH car il conVWiWue à noV yeux une offenVe non VeulemenW à O·OLVPRLUH maiV encore une offenVe à O·OXPMQLPp ["] TouV leV UommeV libreVH où TX·LOV vivenWH VonW ciWoyenV Te G· MSUqV OH GLVŃRXUV j %HUOLQ prononcé par JoUn Ń. OenneTyH préViTenW TeV NWaWV-UniVH le 26 juin 1963. %HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH IURLGH

La réconciliaWion Te la

Pologne eW Te la RŃA

RFA, lance une poliWique

G·RXYHUPXUH à O·(VP.

Le 7 Técembre 1970H il

V·MJHQRXLOOH TevanW le monumenW

élevé en mémoire TeV vicWimeV

du gUeWWo. %HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH IURLGH

Novembre 1989 (Ina):

ou MeVWrucWion Tu Óur(CurioVpUere)

Trace écrite

pour la claVVe %HUOLQ j O·OHXUH GH OM *XHUUH froide

SiWuaWion

iniWiale occupéeV par leV AlliéV

1949 J RŃAI RMA

CriVe N° 2 ConVWrucWion Tu mur en 1961

OVWpoliWik

JLOO\ %UMQGP RXYHUPXUH j O·(VP

Chute du Mur Novembre 1989

A travers cette étude sur Berlin,

TX·MYRQV-nouV appriV Vur la noWion Te

" Guerre froide » ?

La Guerre froide est :

-un confliW enWre Teux puiVVanceV pour le

ŃRQPU{OH G·XQH YLOOHB

-un confliW VanV cUampV Te baWailleH maiV un confliW iTéologique qui uWiliVe la force Te dissuasion, la répression et la propagande.

ªQuelles furent les effets de ces tensions

LGpRORJLTXHV j O·pŃOHOOH PRQGLMOH "

2. Comment la Guerre froide organise-W-elle

le monde dans la 2nde moiWié Tu XXème Viècle ? H3.1. Lire et employer différents langages : la caricature.

Caricature de Leslie Gilbert Illingworth,

publiée TanV le Maily ÓailH 6 marV 1946.

VigilanceH le

prix Te la liberWé »H annéeV 1950.

H3.1. Lire et employer différents

langageV J la caricaWure.

H4.3. NWre capable Te porWer un regarT

criWique.

2. Comment la Guerre froide organise-W-elle le monTe

dans la 2nde moiWié Tu XXème Viècle ? nouvelle guerre désastreuse » J. SWaline

2. Comment la Guerre froide organise-W-elle le monTe

dans la 2nde moitié du XXème siècle ?

Identifier la naWure

Te O·±XYUH J

F·HVP une afficUe

française Tu Plan

ÓarVUallH TaWanW Te 1948.

Situer O·±XYUH TanV le

WempV eW TanV Von

conWexWe eW en expliquer O·LQPpUrP

UiVWorique J

Américains eW SoviéWiqueV

VonW en compéWiWion pour

quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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