[PDF] Les aléas de lintégration des maisons des jeunes aux

View - Download Les aléas de lintégration des maisons des jeunes aux

Previous PDF

Next PDF

>G A/, ?H@yjkddeNR ?iiTb,ff?HXb+B2M+2f?H@yjkddeNR

S`2T`BMi bm#KBii2/ QM 9 CmH kykR

Bb KmHiB@/Bb+BTHBM`v QT2M ++2bb

`+?Bp2 7Q` i?2 /2TQbBi M/ /Bbb2KBMiBQM Q7 b+B@

2MiB}+ `2b2`+? /Q+mK2Mib- r?2i?2` i?2v `2 Tm#@

HBb?2/ Q` MQiX h?2 /Q+mK2Mib Kv +QK2 7`QK

i2+?BM; M/ `2b2`+? BMbiBimiBQMb BM 6`M+2 Q` #`Q/- Q` 7`QK Tm#HB+ Q` T`Bpi2 `2b2`+? +2Mi2`bX /2biBMû2 m /ûT¬i 2i ¨ H /BzmbBQM /2 /Q+mK2Mib b+B2MiB}[m2b /2 MBp2m `2+?2`+?2- Tm#HBûb Qm MQM-

Tm#HB+b Qm T`BpûbX

+QKKmMmiûb /m LmMpBF Ukyyy@kyRNV oû`QMB[m2 MiQK`+?B hQ +Bi2 i?Bb p2`bBQM,

Ukyyy@kyRNVX kykRX ?H@yjkddeNR

x communautés du

Auteur: Véronique Antomarchi, Dr histoire,

Coordonnées

veronique.antomarchi@u

Résumé

Dans la région du Nunavik (Nord Québec), la jeunesse de la population (1

La première partie revient sur

sédentarisation à la fin des années 1950 donc pas forcément bien accepté d

Mots clefs:

Le Nunavik (Nord Québec)

chang

1970 et de la signature de la

croissante 2 3 (Plan Nord, 2012

éducati

4 1 2 3 4 années 2000 dans chacune des communautés du Nunavik. socio 5 socioculturelle) même manifest les jeunes, Jeunessse autochtones paraît en 2009 sous la direction de Nata thématiques sur 6 KRG) 7, en emarques.8 une donc nor pratiques et des usages de ces lieux

publications et colloques internationaux, Transformative Youth International Conference, Plymouth Marjon University,

7 8 I La mise en place des maisons des jeunes à 1) Le Les loisirs se vivent en dehors des temporalités temps libre les ou sportives un loisir reposer, soit pour se divertir, s matin ont plus le temps de raconter leurs rêves.9 intervention des Nunavimmiut l the people of the community are usually left on ».10 pendant les fins de semaine et les vacances(Brière,)C activités de chasse, 11

équip

9 10 11 partir des années 2000, la révolution numérique renforce l grande créativité artistique Les le

Nouvel An, de Pâques (Petit 2009

chanter ne ressasse pas ses ennuis

événements ponctuels ou réguliers tels que les festivals (musique, sculpture), les retours de chasse

1213

incité une grande partie des gens à rester à la maison, une très forte demande concerne la mise en

tre communautaire dédié à la projection de films d .14 a pécifiques 12 13

14Ibid.

les gymnases15 se font 16 17 18 2 du Nunavik préoccupations de la jeunesse des 14 communautés du Nunavik.

Saputiit19ont exprimé le

espaces dédiés à la jeunesse particulièrement bien résumée dans ces paroles prononcées par d dans cet extrait du récit de"des enfants. On 20

2122Saputiit)

15 17 18 19

21 La soc

Elle poursuit

explicitement dans la lutte contre le désoeuvrement et de façon haque maison des jeunes emploie un coordonnateur, tous les enfants scolarisés de 6 à 19 ans s23 maison des jeunes24 25
eu aidés26

Trente Glorieuses (1950

démographique27 ands ensembles. Cet équipement vise alors à 28
nationale

Les maisons des jeunes ont

cette association adultes, 30
financiers des 14 communautés du Nunavik. 22
23
24
26

27baby boom

29 Regroupement des maisons des jeunes du Québec,

30
avec une

Réconciliation achevés en 2015, la prise de conscience des traumatismes engendrés par la colonisation et

A affiché vise " compétents32 de loisir33 34
des " communautés, afin de répondre à occupation des II Un aménagement des maisons des jeunes marqué par urbanisation Un a) Un emplacement central

Perçue comme a maison des jeunes

Pourtant, les collaborations entre enseignants et animateurs ne semblent pas systématiques. Un dispositif

e le décrochage scolaire, serait à développer.35 2007)
contribue secondair autres des 33
34
35
a heurter 3637

House of Youth pulaarviapik-le petit

pulaar apik très respectée pulaaqtutaussi ancienne que la culture inuit traditionnelle de la visitelité inuit 38

Ces réalisations

39
multiple 40
41"

»42

36
37

38Nunatsiaq News, 26 juillet 2011

39
40
41
42
animateur congédié axé sur la réalisation amauti, le vêtement fort 43 44
s eet Art 45 2) D a) U entrée destinée à déposer ez soi, informatique, ludique, appareil photo) 500

46 quand le budget alloué aux maisons des aînés est 10 fois moindre (50

nombre

47. devient

A 43
45
46
47
b) Un contrôle de la f créneaux horaires fants. Les 6 sources de divertissement. es de nim 48
les garçons investissent majoritairement les espaces dédiés A un système de - Les activités ; - Le - La mise en réseau avec la police, les travailleurs sociaux - La sécurité (prises électriques) 51
Des tensions générationnelles pour des activités parfois contestées 48
49
50
51
jeunes 52
- Des activités sportives - Des activités - Des activités ludiques - Des activités créatrices - Des activités liées à un événement Halloween, ans sont nés dans des tentes parents, les maisons des jeunes reproduisent ce phénomène. importantes du gouvernement du Québec ( .53 A des jeunes du Nu 54 récurrente de cet équipement dans les rap 55
fo 52
53
54
55
dans la plupart des communautés

3) Un système en proie à un certain essoufflement

a) d a des bris de verre, des dégâts.57 58
le petit lieu chéri insuffisant 59
60
des maisons des jeunes du Nunavik améliorer le61 aires géographiques. imprimées62 63
56
57
58
59
60
63
manuscrit rédigé s prends seconde 64 communautés du Nunavik à partir de 2016 sans épargner de deux animateurs.65 cas de détresse psychologique, apparaissent comme 66
lite, retirent du financement de lieu

la culture inuit privilégie les événements festifs collectifs, auxquels tous participent, sans distinction

e

davantage dans la prévention contre le décrochage scolaire et proposer une aide régulière aux devoirs

thérapeutique et sociale. 65
66

Les premières images

des routes, des routes de dans les mers chaudes.67 communauté (1960 utation68 69
omprendre les ou adolescent permettrait dson importance locaux inter n projet

Bibliographie

ANTOMARCHI Véronique. 2014. "

Anthropologie et

, bjet : matérialiser l'immatériel dans ANTOMARCHI Véronique, JOLIET Fabienne, CHANTELOUP Laine, à paraître 2021.

Espaces, Populat

Laurent. -

Rennes,

» Informations Sociales, 4

67
68
69

BRETON Marie

agement en territoire nordiqueRecherches amérindiennes au Québec, , 47 (1), 3548. https://doi.org/10.7202/1042897ar Trop de gestion tue le social, Paris La Découverte. Inuit Youth Growth and Change in the Canadian Arctic,New Brunswick,

Recherches amérindiennes au Québec, n°1,

Petite anthologie des chansons , Institut Culturel Avataq,

Études/Inuit/Studies,

263.

Jeunesses autochtones

, Presses Universitaires de Rennes.

Autonomie politique et nordicité, Essai,

Gwen, Andrew.2014.

International Journal of Critical Indigenous Studies,

Francine.2008.

Développement

, Institut national de santé publique du Québec, Montréal, n° 9, 45 Les animateurs socioculturels, Collection Repères, La Découverte.

SociologiePresses universitaires de France.

Evolution des pratiques en service social,

Jouer pour être heureux

lik (Arctique oriental canadien) du 19e Michèle Therrien et de Frédéric Laugrand.

Plan Nord

Croc fendu, Christian Bourgois éditeur.

Le

Les Inuit,

n° 15, Peter Lang, Bruxelles, 11䯠 Film

ISAAC Elisapie .2003.Si le te

Remerciements

Aux habitants de

ANR Interarctic

quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

[PDF] Arts plastiques - Ministère de l Éducation et de l Enseignement

[PDF] la dissertation d 'Arts Techniques et Civilisations Le plan

[PDF] Ressources Design et arts appliqués - Ministère de l 'Éducation

[PDF] A la manière de Gustav Klimt - Gomme Gribouillages

[PDF] L arbre dans la nature Arts Visuels

[PDF] Projet du graphisme a la calligraphie

[PDF] Le cinéma et les arts visuels

[PDF] LE CIRQUE de Charlie Chaplin - Académie de Lyon

[PDF] arts_visuels_remplacants

[PDF] L arbre dans la nature Arts Visuels

[PDF] Art africain

[PDF] sequence hda kandinsky - Académie de Nancy-Metz

[PDF] Emotions et boîtes ? histoires - 77lezarts

[PDF] l 'art de grandir - Académie de Nancy-Metz

[PDF] ARTS PLASTIQUES UNE IDEE, UN ATELIER N° 2