[PDF] INTRODUCTION A LINFORMATIQUE Les grandes dates de l'é

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Faculté des Sciences

INTRODUCTION

A

L'INFORMATIQUE

H.P. Garnir & F. Monjoie

Notes de cours

Année 2005-2006

Préface

Ce texte concerne le cours "Introduction à l'informatique" destiné au second baccalauréat en Biologie et Géologie et à la première licence en Biochimie. Notons que les travaux pratiques se déroulent actuellement sur des micro-ordinateurs fonc- tionnant sous le système d'exploitation Windows de Microsoft. Les logiciels installés sur ces machines permettent de se familiariser avec le traitement de texte, les tableurs et diffé- rents logiciels de traitement de données. Les étudiants apprendront à rédiger un rapport

présentant, sous forme attractive, des données numériques préalablement analysées. Toutes

les machines sont reliées à l'Internet. Une part importante des travaux pratiques sera

orientée vers la maîtrise des nouvelles possibilités offertes aux scientifiques par ce nouveau

moyen de communication. Tous les étudiants sont amenés à utiliser le courrier électronique

et le WWW. Nous indiquerons aussi comment trouver rapidement des informations perti- nentes sur le Web. Depuis 1999, les notes de cours ainsi que des documents relatifs aux exposés oraux se trouvent sur un serveur WWW ( http://www.ulg.ac.be/ipne/info). Ce serveur est local et son accès est limité par un mot de passe. Le "user name" est "info" et le "password" est "ok".

Janvier 2006

Henri-Pierre GarnirFrancine Monjoie

I.P.N.A.S.Mathématiques Générales

Sart Tilman B-15Institut de Mathématique B-37

B-4000 LiègeB-4000 Liège

Tél.: 4/ 3663764 & 3663690Tél.: 4/3669432

C H A P I T R E I

Concepts fondamentaux

1.- INTRODUCTION

manipuler des in- formationsfi fi ordinateurs fi unité logique mémoire

L'unité logique est banalisée

Les programmes et les données sont placés sur un pied d'égalité entrée sortie fi fiChapitre 1: Concepts fondamentaux phénomène de "l'informatisation de la société" et permet dutiliser loutil dans les meilleures conditions.

2.- LA PROGRAMMATION

Programmer consiste à construire un ensemble ordonné d'instructions qui, lors- qu'elles sont exécutées, produisent des effets précis et utiles sur les informations contenues dans un ordinateur. L'ensemble des instructions s'appelle un programme. Préparer un programme destiné à un ordinateur est une tâche délicate et complexe. En effet, contrairement à l'être humain, l'ordinateur est incapable d'initiative ou de tolérance. Par conséquent, son programme doit être parfaitement explicite, doit cou- vrir tous les cas de figures possibles et doit entrer dans les moindres détails. Cepen- dant, lorsque le programme s'exécute, l'ordinateur fait preuve d'une précision et d'une persévérance à toute épreuve. Un autre truisme est de rappeler que l'ordinateur ne résout jamais un problème. Ce sont les hommes qui utilisent l'outil ordinateur pour aboutir à leurs fins. Sauf panne technique (extrêmement rare), toute "erreur" de l'ordinateur doit être comprise comme ayant une origine humaine. Puisqu'un programme d'ordinateur doit être parfaitement précis, une grande part de la construction d'un programme consiste à analyser le problème que l'on désire ré- soudre, à le définir clairement, et à envisager les cas marginaux qui, bien que peu probables, peuvent perturber un schéma de solution. Il faut aussi considérer le jeu d'instructions dont on dispose afin de l'utiliser au mieux dans le contexte de la réso- lution du problème. L'étape suivante consiste à coder le schéma de solution adopté dans un format que l'ordinateur peut assimiler. En général, le programme prend la forme d'un texte dont la syntaxe est extrêmement rigide pour se conformer aux directives d'un langage donné. Ce texte est tout d'abord écrit "dans" l'ordinateur grâce à un dispositif adé- quat. A notre époque, on utilise généralement un clavier et un écran de moniteur (TV). Un programme préexistant, fourni par le constructeur de la machine et appelé Editeur de texte, aide le programmeur dans sa tâche. L'Editeur permet de faire "en- trer" le texte du programme dans la mémoire et ensuite de le corriger très aisément. Le texte du programme est ensuite traduit automatiquement par l'ordinateur en une suite d'instructions élémentaires qui lui sont spécifiques. Cet ensemble d'instructions peut être exécuté et il faudra vérifier que l'effet du programme sur les données cor- respond bien à l'attente du programmeur (phase du "debugging", littéralement: "de la chasse à la petite bête"). Il sera aussi utile de composer un "mode d'emploi" du

programme qui explique comment s'en servir et qui décrit son fonctionnement.Chapitre 1: Concepts fondamentaux

Introduction à linformatique - ©U.Lg. 2006 H.P. Garnir et F. Monjoie2 nouvelle façon de penser fl fi

3.- QUE PEUT FAIRE UN ORDINATEUR ?

Caractères entrés Caractères sortis

Chapitre 1: Concepts fondamentaux

4.- QU'EST-CE-QU'UN ORDINATEUR ?

Schéma d'un ordinateur

UNITE D'ENTREE UNITE CENTRALE UNITE DE SORTIE input device

Central Processing Unit

output device Un auxiliaire précieux: la mémoire de sauvegarde backing store

Chapitre 1: Concepts fondamentaux

nant de l'ordinateur (=output) ou à y introduire des informations (=input). Pour les mi- cro-ordinateurs, il s'agit habituellement du disques durs, de lecteurs de disquettes souples ("floppy disks") ou de mémoires flash.

5.- QU'EST QU'UN LANGAGE?

D'un point de vue matériel, un ordinateur est un appareil électronique traitant des ensembles de signaux électriques. Son fonctionnement est contrôlé par un pro- gramme qui est une suite d'instructions. Il ne nous serait pas commode d'introduire des instructions et des informations dans l'ordinateur directement sous forme de si- gnaux électriques (bien que cette méthode fut celle utilisée par les premiers pro- grammeurs). Aussi l'ordinateur est-il fourni avec un programme qui traduit en lan- gage machine un langage de programmation que nous comprenons facilement.quotesdbs_dbs3.pdfusesText_6

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