BAC PRO AEPA.
www.gs-svp.com ? contact@gs-svp.com En classe de 2nde il s'adresse aux jeunes issus de 3e. ... MCAD (Mention Complémentaire d'Aide à Domicile).
Liste de lectures recommandées pour les élèves entrant en classe
Voici quelques titres souvent donnés à lire aux élèves de seconde : • ANOUILH Antigone ;. • CAMUS
GUIDE PRATIQUE A LUSAGE DES RESSORTISSANTS FRANCAIS
Pour tous renseignements vous pouvez consulter le site Internet du Consulat. (www.consulfrance-quebec.org). Aide à la scolarité des élèves français en seconde
FRANÇAIS DE BASE 7 8 et 9 années Programme détudes et
Évolution de l'enseignement du français langue seconde . L'apprentissage d'une autre langue devrait aider les élèves à mieux vivre dans ... s.v.p. etc.
LATEX pour le prof de maths !
11 janv. 2021 Aide-mémoire astuces et approfondissements. Arnaud GAZAGNES ... 17.10.3Tournez
BAC PRO SPVL
www.gs-svp.com ? contact@gs-svp.com ACTIVITES DE SOUTIEN ET D'AIDE A L'INTEGRATION (A1) ... En classe de 2nde il s'adresse aux jeunes issus de 3e.
PGE PGO
Le texte espagnol et le texte français abordent un sujet commun ou voisin vu sous deux optiques différentes. 2de épreuve. Epreuve rédactionnelle.
Concours du second degré Rapport de jury Concours : externe du
deviendront des enseignants de qualité pour peu qu'ils y soient aidés qu'ils dans le cadre de la seconde épreuve orale - Français langue étrangère/ ...
En-tête discipline
Les élèves lorsqu'ils arrivent en seconde
mathématiques au cycle 4 - motivation engagement
https://maths.ac-creteil.fr/IMG/pdf/brochure_cyc60fb.pdf
Lycée Polyvalent Privé Notre-Dame
49 rue Bobillot ± 75013 Paris ± Tél. : 01.45.80.77.90
www.gs-svp.com Y contact@gs-svp.comBAC PRO AEPA.
FILIERE PROFESSIONNELLE SANTE/SOCIAL
Animation ² Enfance et Personnes Âgées
` G e s t i o n de s e s p a c e s o u v e r t s a u p u b l i c G 1 ` A c t i v i t s d e s o u t i e n e R: \Administration_eleves \PLAQUETTES \2020 -2021 \Lycée \Fiches Formation SEP \Fiche BAC PRO AEPA V1.docCréé le
20/01/2020 10:03:00
, par M.ALI Page 1 sur2 Mise à jour du
20/01/2020
NOUVEAU
Objectifs
Le baccalauréat professionnel Animation - Enfance et Personnes Âgées a pour objectif de former des animateurs
capables de concevoir et réaliser des activités d'animation de nature variée, notamment auprès d'un public
jeune et de personnes âgées en perte d'autonomie.GMQV O
H[HUŃLŃH GH VRQ PpPLHU O
MQLPMPHXU PHP HQ ±XYUH OM GpPMUŃOH G
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Public
Le Baccalauréat Professionnel Animation - Enfance et Personnes Âgées se déroule en 3 ans.
En classe de 2nde, il V·MGUHVVH MX[ ÓHXQHV issus de 3e. En classe de 1ère, il accueille des élèves : ` soit titulaires de l'un des diplômes suivants : CAP AEPE (Accompagnant Éducatif Petite Enfance) CAP APM (Agent de prévention et de médiation) MCAD (Mention Complémentaire d'Aide à Domicile) ` soit ayant effectué une 2nde ou une 1ère générale ou technologique. Dans ce cadre, un stage passerelleLes qualités requises pour ce baccalauréat sont le dynamisme, le goût pour les relations humaines et la gestion
G·MŃPLYLPpVB
Activités
Les activités du titulaire du baccalauréat professionnel Animation -Enfance et Personnes Âgées peuvent être
regroupées en deux grandes composantes :` une composante méthodologique, autour de la conduite de projet (conception, organisation, réalisation,
évaluation) ;
` une composante relationnelle autour de l'accueil, de l'écoute, de la communication, de la dynamique de
groupeFormation
(Q 2QGH 1qUH HP 7HUPLQMOH OM IRUPMPLRQ V·MUPLŃXOH autour de : ` I·HQVHLJQHPHQP JpQpUMO Français, Histoire-Géographie et Enseignement civique et moralMathématiques
Langues Vivantes (2 langues obligatoires)
Education Physique et Sportive
Arts Appliqué set culture artistique
PSE : Prévention, Santé, Environnement
` I·HQVHLJQHPHQP SURIHVVLRQQHO En milieu scolaire :
Sciences Médico-sociales (connaissance des
publics, des structures et des problématiques sociales)Cadre organisationnel et réglementaire de
O·MŃPLYLPp ŃMGUH SURIHVVLRQQHO HP PpPORGRORJLHGquotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
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