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en Afrique avec une composante d'aide à l'éducation parfois des résultats rapides et encouragent les jeunes à poursuivre leur éducation.



Les garçons et les mesures daide en français Rapport de recherche

D'AIDE EN FRANÇAIS. R A P P O R T D E R E C H E R C H E. Lynn LAPOSTOLLE. François MASSÉ. Jorge PINHO. Recherche subventionnée par le.

Lycée Polyvalent Privé Notre-Dame

49 rue Bobillot ± 75013 Paris ± Tél. : 01.45.80.77.90

www.gs-svp.com Y contact@gs-svp.com

BAC PRO AEPA.

FILIERE PROFESSIONNELLE SANTE/SOCIAL

Animation ² Enfance et Personnes Âgées

` G e s t i o n de s e s p a c e s o u v e r t s a u p u b l i c G 1 ` A c t i v i t s d e s o u t i e n e R: \Administration_eleves \PLAQUETTES \2020 -2021 \Lycée \Fiches Formation SEP \Fiche BAC PRO AEPA V1.doc

Créé le

20/01/2020 10:03:00

, par M.ALI Page 1 sur

2 Mise à jour du

20/01/2020

NOUVEAU

Objectifs

Le baccalauréat professionnel Animation - Enfance et Personnes Âgées a pour objectif de former des animateurs

capables de concevoir et réaliser des activités d'animation de nature variée, notamment auprès d'un public

jeune et de personnes âgées en perte d'autonomie.

GMQV O

H[HUŃLŃH GH VRQ PpPLHU O

MQLPMPHXU PHP HQ ±XYUH OM GpPMUŃOH G

MQLPMPLRQB

Public

Le Baccalauréat Professionnel Animation - Enfance et Personnes Âgées se déroule en 3 ans.

En classe de 2nde, il V·MGUHVVH MX[ ÓHXQHV issus de 3e. En classe de 1ère, il accueille des élèves : ` soit titulaires de l'un des diplômes suivants : CAP AEPE (Accompagnant Éducatif Petite Enfance) CAP APM (Agent de prévention et de médiation) MCAD (Mention Complémentaire d'Aide à Domicile) ` soit ayant effectué une 2nde ou une 1ère générale ou technologique. Dans ce cadre, un stage passerelle

Les qualités requises pour ce baccalauréat sont le dynamisme, le goût pour les relations humaines et la gestion

G·MŃPLYLPpVB

Activités

Les activités du titulaire du baccalauréat professionnel Animation -

Enfance et Personnes Âgées peuvent être

regroupées en deux grandes composantes :

` une composante méthodologique, autour de la conduite de projet (conception, organisation, réalisation,

évaluation) ;

` une composante relationnelle autour de l'accueil, de l'écoute, de la communication, de la dynamique de

groupe

Formation

(Q 2QGH 1qUH HP 7HUPLQMOH OM IRUPMPLRQ V·MUPLŃXOH autour de : ` I·HQVHLJQHPHQP JpQpUMO Français, Histoire-Géographie et Enseignement civique et moral

Mathématiques

Langues Vivantes (2 langues obligatoires)

Education Physique et Sportive

Arts Appliqué set culture artistique

PSE : Prévention, Santé, Environnement

` I·HQVHLJQHPHQP SURIHVVLRQQHO

ƒ En milieu scolaire :

Sciences Médico-sociales (connaissance des

publics, des structures et des problématiques sociales)

Cadre organisationnel et réglementaire de

O·MŃPLYLPp ŃMGUH SURIHVVLRQQHO HP PpPORGRORJLH

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