Les impacts du smartphone
PORTABLE ALORS QU'IL On sait fabriquer des téléphones extra plats et très sophis- ... Optez pour un téléphone portable classique si vous n'avez.
ADEME Presse
Le téléphone portable prend de plus en plus de place dans nos vies… La fabrication d'un smartphone (de l'extraction des minerais à.
Quelles matières se cachent dans un portable ?
Module pédagogique sur le thème du recyclage des téléphones portables 6. Mon portable et moi ! Module 2. Fabrication du téléphone portable.
[DOCUMENT ÉLÈVES]
L'image du téléphone portable dans les représentations des élèves. nécessaires à la fabrication des téléphones portables ?
Combien dénergie se cache dans mon téléphone portable ?
Combien de temps faudrait-il pédaler pour produire l'énergie nécessaire à la fabrication d'un téléphone portable ? Calcul : Page 6. [6]. Voici quelques exemples
Analyse du Cycle de Vie dun téléphone portable – Synthèse
30 avr. 2008 Cette étude a permis de démontrer que la phase la plus impactante pour l'environnement était la phase de fabrication suivie de la phase d' ...
Présentation PowerPoint
Cette étude a permis de montrer que les impacts environnementaux d'un téléphone portable proviennent principalement de la phase de fabrication et plus
Animation 6 Le cycle de vie dun téléphone portable
Extraction des matières premières nécessaires à la fabrication d'un téléphone. ? Des centaines de pièces différentes composent nos téléphones portables.
Exercice : Analyse du cycle de vie du téléphone portable (filière EEE
Q4 : Combien de kg de matières premières sont nécessaires pour fabriquer un smartphone ? 70 kg soit 600 fois le poids d'un smartphone. Q5 : Quelle étape du
Comment fabriquer un faux téléphone portable ? MATERIEL : carton
Comment fabriquer un faux téléphone portable ? MATERIEL : carton peinture ou feutre. FABRICATION: découper le carton en forme de rectangle. Découpe en d'autres.
QUE un téléphone mobile ecosystem
Les métaux non ferreux (aluminium cuivre ) sont présents dans les composants et les câbles Métaux ferreux 56 Les métaux ferreux (acier) composent la structure des téléphones mobiles 241 Cartes électroniques Elles contiennent à la fois des métaux et des plastiques
Enoncé 1 - Pusch
un téléphone portable Matériel Déroulement • Un vieux téléphone portable • Des outils (Tournevis pinces etc ) • Billets pour étiquetter • La fiche de travail 1 • Un PC avec accès Internet • Par groupe de deux démontez soigneusement un portable Posez les différents éléments devant vous
Conception
C’est la première étape pour la fabricationdes Smartphones. En cela, une équipe de designers et de membres de l’entreprisese réunissent pour décider ce que lefutur téléphone sera comme. Beaucoup d’idées sont jetées concernant la forme,le style et l’apparence du téléphone. Après un long processus, la décision estprise concernant l’apparence et la co...
Faire Un Prototype
La prochaine étape pour la fabricationdes Smartphones est d’apporter l’idée dans l’image. Pour cela, un prototype quin’est pas fonctionnelest fait. Cette version du téléphone n’a pas de kitinterne et est utilisée pour mesurer l’esthétique du combiné plutôt que sesperformances. Cette version factice est transmise aux personnes concernées pourleurs o...
Installation de Logiciels
Maintenant, l’équipe du logicielcommence son travail pour donner vie au téléphone en chargeant le systèmed’exploitation prédécidé. La décision sur le système d’exploitation est déjàprise tout en travaillant sur les caractéristiques et les spécifications dutéléphone. Les développeurs s’assurent que le logiciel s’adapte parfaitement autéléphone, c’es...
Test de Smartphone
Avec tout le matériel et le logiciel installé, le téléphone est testé plusieurs fois pour s’assurer qu’il est prêt pour la production de masse avec le réalisation de campagne Facebook adspour faire un publicité . Les tests comprennent des tests de navigation simple à tous les types de drops et les tests de l’eau pour s’assurer que le téléphone peut...
Quels sont les différents matériaux utilisés pour fabriquer un téléphone portable ?
Les batteries de smartphone contiennent généralement des éléments tels que le cuivre, le nickel, le lithium, le zinc, le cobalt et le cadmium. Maintenant, passons par ce voyage de la fabrication des Smartphones en Inde et dans d’autres pays et avoir un bon aperçu du processus. C’est la première étape pour la fabrication des Smartphones.
Quelle est la masse d’un téléphone portable ?
Le produit étudié est un téléphone portable « moyen » de deuxième génération. Sa masse est de 383 grammes : le téléphone pèse 133g, l’emballage 130g et le chargeur 120g. Ce téléphone possède les fonctionnalités suivantes : Appels entrant et sortant SMS entrant et sortant
Quelle est la première partie du cycle de vie d'un téléphone portable ?
Dans cette présentation, nous allons étudier la première partie du cycle de vie d'un téléphone portable. Ce cycle débute par la conception, la réalisation et la fabrication.
Pourquoi les développeurs et les fabricants de smartphones font-ils des changements dans les conceptions et les spécific ?
C’est la dernière chance pour les développeurs et les fabricants de smartphones d’apporter des changements dans les conceptions et les spécifications du téléphone. Une fois que le prototype passe tous les tests, la production de masse de la qualité passée modèle commence.
Document réalisé par l'association e-graine pour sa mallette pédagogique "Le développement durable et moi : la
consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 1Animation 6
Le cycle de vie d'un téléphone portable
Liens fiches :
Dossiers : N°5 (Les révolutions industrielles), N°7 (La société de consommation), N°8 (Les e-
déchets), N°10 (Les conditions de travail), N°11 (Le cycle de vie d'un jean), N°12 (Le cycle de vie
d'une tablette de chocolat).Animations : N°5 (Le jeu de rôle de la fabrication d'un jean), N°7 (Des matières premières
aux produits finis).Projet : N°1 (Réaliser une exposition ACV).
Aujourd'hui, il est presque impossible de se passer d'un téléphone portable. En 2011, près de 100%
de la population française est équipée d'un téléphone portable et près d'un téléphone portablesur deux est un smartphone. De plus, on change de téléphone environ tous les 18 mois, même s'il
est encore en état de marche, et pour les jeunes c'est encore pire : tous les 10 mois ! Produire un
téléphone portable, est-il aussi simple que de le remplacer ?Objectifs pédagogiques :
- Prendre conscience des impacts sur l'Homme et l'environnement de chaque étape de cycle de vie d'un produit. - Savoir comment limiter ces impacts.Objectif opérationnel :
- Savoir replacer dans le bon ordre les étapes du cycle de vie d'un téléphone portable et connaître les impacts sur l'Homme et/ou l'environnement à chaque étape. Correspondances avec le socle commun des connaissances et des compétences : -Palier 2 : compétence 3. -Palier 3 : compétence 3.Public : à partir de 8 ans.
Matériel :
-Ciseaux ; -Etiquettes " étapes » et " impacts » (en annexes) ; -Tableau ou très grande feuille accrochée au mur ; -Gomme adhésive ou ruban adhésif.Durée : 1 heure - 1 h 30
Lieu : intérieur
Document réalisé par l'association e-graine pour sa mallette pédagogique "Le développement durable et moi : la
consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 2DÉROULÉ :
Étape 1 : Apports théoriques
- Extraction des matières premières nécessaires à la fabrication d'un téléphoneDes centaines de pièces différentes composent nos téléphones portables. Pour les produire,
il est nécessaire d'aller extraire divers minerais comme du cuivre ou du coltan. Dans les mines d'extraction de cuivre par exemple, les conditions de travail peuvent être inacceptable car des enfants y travaillent. Les conditions y sont aussi dangereuses car les travailleurs manquent de protection, comme des masques. Ils respirent donc quotidiennement des émissions mauvaises pour leur santé comme du dioxyde de souffre. Ces exploitations minières dégradent le paysage et peuvent dégrader le mode de vie des populations locales. Certains de ces minerais sont rares, comme le coltan et l'étain, mais indispensables pour la fabrication de nos téléphones. Nous avons besoin de plus en plus de ces minerais rares pour produire un plus grand nombre de téléphones Ces réserv es de minerais deviennent donc précieuses et sont convoitées parce qu'elles représentent d'importantes sources d'argentpour les quelques pays qui les détiennent. Où les trouvons-nous ? Par exemple, en République
Démocratique du Congo, l'un des pays les plus pauvres au monde. Malheureusement, cesrichesses ne bénéficient que très rarement aux populations locales, ce qui crée des conflits et
des guerres. - Fabrication Les ateliers de fabrication se trouvent souvent en Chine où les salaires sont bas et où les conditions de sécurité ne sont pas assurées pour les travailleurs. -Distribution Les produits finis sont transportés jusqu'en France, dans des entrepôts avant d'être acheminés vers de grands magasins multi-opérateurs ou directement auprès d'un opérateur téléphonique ou d'un fabriquant de téléphone. Les impacts de cette phase concernent donc principalementSur le plan environnemental
: les pollutions de l'air liées au transport des marchandises et les consommations d'énergies des entrepôts et magasins où sont vendus les téléphones.Sur le plan humain
: les conditions de travail du personnel de ces magasins. -Le choix du téléphone portableEn fonction du type de téléphone portable utilisé, les impacts ne sont pas les mêmes. Par
exemple, la taille de l'écran, le type de chargeur, les diverses options, ou encore la façon de
recharger son téléphone, auront des conséquences différentes sur l'environnement. Vous pouvez vous rendre sur le site de l'ADEME pour calculer les impacts environnementaux de votre téléphone portable : http://www.ademe.fr/internet/telephone-portable/Site-web/ index.htmlDocument réalisé par l'association e-graine pour sa mallette pédagogique "Le développement durable et moi : la
consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 3 - Utilisation L'impact le plus important est la consommation d'énergies. Par exemple, il faut le brancher et utiliser de l'électricité pour le recharger. - Fin de vie Les impacts sont très importants, et les conséquences varient fortement en fonction de ceque l'on fait de son téléphone portable en fin de vie : s'il est jeté dans la nature, ce sont tous
les composants toxiques contenus qui pollueront les sols et l'eau. Un portable sur 6 est jeté à
la poubelle. Ils contribuent à l'augmentation des quantités de déchets à collecter et traiter.
Ces étapes sont consommatrices d'énergie et source de pollution de l'eau et du sol.Chaque année, des tonnes de téléphones portables, soit disant usagés, sont envoyés en Inde,
Chine, Thaïlande et dans plusieurs pays africains, comme le Ghana et le Sénégal. Des populations, parfois des enfants, sont tellement dans le besoin qu'ils fouillent ces déchargesde déchets électroniques pour y récupérer les métaux rares et autres matières qu'ils peuvent
revendre. Ils mènent ces activités, sans protection, au péril de leur santé car le mercure et le
plomb par exemple, contenus dans nos portables sont des éléments dangereux pour l'homme et l'environnement. -Quelques conseils pour agir à son échelle : Éviter les modèles qui se démarquent par leurs nombreuses options et nouvelles technologies car ils consomment beaucoup plus d'énergie. Ne pas laisser le téléphone branché lorsque la recharge est terminée. Ne pas changer de téléphone s'il fonctionne encore. Pour cela, il faut être un consommateur averti face aux diverses promotions que peuvent faire les opérateurs. Lors du changement de téléphone portable, bien penser à rendre l'ancien au distributeur pour qu'il soit réparé et réutilisé ou bien recyclé. Choisir si c'est possible un chargeur à dynamo ou solaire. Pensez à vous référer au chapitre 2 du documentaire vidéo ainsi qu'aux fiches pédagogiques dossiers N°11 et N° 12 : " Le cycle de vie d'un jean » et " Le cycle de vie d'une tablette de chocolat ».Étape 2 : Avant l'animation
Découpez les étiquettes " étapes » ainsi que les étiquettes " impacts ». Vous pouvez plastifier ces cartes pour pouvoir les réutiliser.Vous pouvez également les reproduire à plus grande échelle pour réaliser l'animation avec un
plus grand nombre de personnes.Pensez à la phase de sensibilisation à la thématique du cycle de vie. Pour en savoir plus, vous
pouvez montrer le chapitre 2 du documentaire vidéo et travailler avec les enfants sur lesfiches pédagogiques dossiers N°11 et N° 12 : " Le cycle de vie d'un jean » et " Le c ycle de vie
d'une tablette de chocolat ».Document réalisé par l'association e-graine pour sa mallette pédagogique "Le développement durable et moi : la
consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 4Préparez au préalable une liste des 12 étapes du cycle de vie d'un téléphone portable. Pour
cela vous pouvez vous aider des deux schémas du cycle de vie d'un téléphone portable fournis
en annexe.Parmi les 12 impacts du cycle de vie du téléphone portable proposés, certains peuvent être
utilisés plusieurs fois. Pensez à les imprimer en plusieurs exemplaires. Les impacts à chaque étape du cycle de vie : -Extraction d'or, de cuivre, de pétrole, de zinc et de fer : salaires ne permettant pas de vivre décemment, déchets dangereux, guerre, conditions de travail dangereuses, épuisement des ressources naturelles. -Extraction d'arsenic, de mercure et de plomb : salaires ne permettant pas de vivre décemment, déchets dangereux, co nditions de travail dan gereuses, épuisement des ressources naturelles. -Transformation des matières premières et secondaires : salaires ne permettant pas de vivre décemment, déchets dangereux, conditions de travail dangereuses, pollution de l'air, pollution de l'eau, pollution des sols, consommation d'énergies. -Fabrication de la batterie : salaires ne permettant pas de vivre décemment, déchets dangereux, conditions de travail dangereuses, pollution de l'air, pollution de l'eau, pollution des sols, consommation d'énergies. -Assemblage du produit : salaires ne permettant pas de vivre décemment, déchets dangereux, conditions de travail dangereuses, pollution de l'air, pollution de l'eau, pollution des sols, consommation d'énergies. -Mise en rayon du distributeur : consommation d'énergies, salaires ne permettant pas de vivre décemment. -Vente au client : pas d'impact. -Utilisation et recharge : consommation d'énergies, ondes nocives pour la santé. -Recyclage : consommation d'énergies, conditions de travail qui peuvent être dangereuses.-Mise à la poubelle : déchets dangereux, substances toxiques, pollution de l'eau, pollution des
sols. -Réutilisation : pas d'impact. -Rejet dans la nature : déchets dangereux, substances toxiques, pollution de l'eau, pollution des sols. N'oubliez pas que la phase " transports » ponctue presque toutes les étapes et qu'elle engendre une consommation d'énergies, un épuisement des ressources naturelles et de la pollution de l'air !Étape 3 : Animation
Expliquer aux enfants le but de ce jeu :
1/ Savoir replacer dans le bon ordre les étapes du cycle de vie du téléphone portable.
2/ Identifier les impacts négatifs à chaque étape du cycle de vie.
Document réalisé par l'association e-graine pour sa mallette pédagogique "Le développement durable et moi : la
consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 5 Vous pouvez répartir les enfants en petits groupes pour qu'ils puissent se concerter. Sinon,vous pouvez leur attribuer à chacun une étiquette " étapes » et/ou une étiquette " impacts »
qu'ils devront replacer correctement sur le schéma. Invitez-les à replacer leurs étiquettes respectives dans le bon ordre. Vous pouvez faire jouerles étiquettes " étapes » dans un premier temps, puis les étiquettes " impacts ». À chaque
étiquette placée, n'hésitez pas à ouvrir la discussion sur le sujet.Étape 4 : clôture du jeu et ouverture
À la fin de l'animation, demandez aux enfants ce qu'ils ont retenu du cycle de vie d'un téléphone
portable.Vous pouvez amener les enfants à se questionner sur la fréquence à laquelle ils renouvellent
leur téléphone (s'ils en ont), ou encore sur les solutions qu'ils peuv ent mettre en place à leur
échelle.
Document réalisé par l'association e-graine pour sa mallette pédagogique "Le développement durable et moi : la
consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 6ANNEXES :
Schémas du cycle de vie d'un téléphone portable :Extraction d'or, de cuivre, de pétrole, de zinc et de fer.Extraction d'arsenic, de mercure, et de
plombTransformation des matières premières
et secondaires (par exemple, avec le pétrole on fait du plastique qui lui-même est utilisé pour la fabrication de composants, avec l'or on fait des composants)Fabrication de la batterieAssemblage du produitMise en rayons du distributeurVente au clientUtilisationRechargeRecyclageMise à la poubelleRéutilisationRejet dans la natureTransportTransportTransportTransportTransport
11 bis22 bis345677 bis7 ter7 quater
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consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 7Document réalisé par l'association e-graine pour sa mallette pédagogique "Le développement durable et moi : la
consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 8Etiquettes étapes :
Extraction d
or, de cuivre, de pétrole, de zinc et de ferExtraction d
arsenic, de mercure et de plombTransformation des
matières premières et secondaires (par exemple, avec le pétrole on fait du plastique qui lui-même est utilisé pour la fabrication de composants)Fabrication de la batterieAssemblage du produit
Mise en rayon du
distributeurVente au clientUtilisation et rechargeRecyclageRéutilisationMise à la poubelleRejet dans la nature
Domaine publicDomaine publicDomaine publicDomaine publicDomaine public© BCEDomaine publicDomaine public© lainfDomaine public© Vincent Guyot
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consommation". Reproduction et utilisation libres de droit. www.e-graine.org 9Transports
Salaires ne permettant
pas de vivre décemmentDéchets dangereuxSubstances toxiquesOndes nocives pour la
santéGuerreConditions de travail
dangereusesPollution de lʼairPollution de lʼeauPollution des solsEpuisement des
ressources naturellesConsommation
dénergies
Domaine public
© Gluemoon
Domaine publicDomaine publicDomaine public© LSDSL© Dirk Ingo Francke© Aatu LiimattaDomaine publicDomaine publicDomaine public© RémihEtiquettes impacts :
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