Cahier de révisions des maths au CP
CALCUL : arbres de calcul (de 0 à 9). 4. +. 2. +. 2. 4+2. +. 2. 6. +. 2. L'arbre de calcul simplifie les calculs… 8. Complète l'arbre à calcul… … + … + … 2. + 6.
REGARD INSOLITE SUR QUELQUES MANUELS 0+ _
Mathématiques et calcul CP page 39.Titre de la page: Ecriture des nombres L'arbre de calcul se complète parallèlement d'étage en étage. Comment les ...
Introduction aux arbres de décision (de type CART)
arbre2 = prune(arbre cp = 0.062) rpart.plot(arbre2). C. Chesneau. 20. Page 21 Exercice 1. On souhaite expliquer un caractère quantitatif Y en fonction de 2 ...
Le calcul aux cycles 2 et 3
calculs sont menés sous différentes formes (calcul mental calcul en ... Utiliser une représentation pour traiter un calcul (dessin
INSIA Bases de données SIGL 3 Optimisation – 1 : arbres algébriques
EXERCICES. 0. Présentation générale des exercices. Travail à effectuer pour chaque exercice Faire un arbre linéaire et optimisé avec calcul de coût. 6.
Séance CE1 : réaliser des calculs complexes en prenant appui sur
Repérage du double (matérialisation par une stratégie propre à l'élève: entourer les doubles arbre de calcul
Présentation de la démarche
Calculer en ligne des sommes de deux termes en utilisant un arbre de calculs. Entre chaque calcul la correction est menée au tableau. Exercice 1. Effectue ...
TP ozone : arbre de régression et de décision
calcul d'erreurs pour toute une séquence de coefficients de pénalisation. La valeur de cp optimale (pas nécessairement celle ci-dessous) est alors utili- sée ...
Entoure la bonne carte. Entoure la bonne carte.
Complète les arbres de calcul. Complète les arbres de calcul. Calcule Écris les nombres en chiffres. 51A. 51A. Maths au CP. Maths au CP. Prénom ...
Cahier de révisions des maths au CP
Prénom : Classe : FOAD-SPIRIT http://www.foad-spirit.net. Page 1 /1. Pour réviser et s'entraîner au CP CALCUL : arbres de calcul (de 10 à 19) .
Pour enseigner les nombres le calcul et la résolution de problèmes
de mathématiques les attendus de fin de CP
Opérations
ExoPlaceMath - Age : CP. Calcul réfléchi arbre de calcul. L'exercice commence par quelques écrans qui expliquent le principe de l'arbre de calcul.
Calculer des opérations en ligne Les arbres à calcul Pour les CE1
Calculer des opérations en ligne. Les arbres à calcul. Pour les CE1. Pour les CP. 25 + 34. 20+30 + 5 + 4. 50. + 9. 59.
IV.2. Les évaluations fin CP
10 juin 2003 Réponse : Il reste carottes. Exercice 18. Éric a 3 sacs de billes. Dans chaque sac il y a 10 billes ? Combien de billes a Éric ? Calcul : …
REGARD INSOLITE SUR QUELQUES MANUELS 0+ _
Mathématiques et calcul CP (1986) et CE 1 (1986) édition Hachette
stratégie addition 3 nombres cp
?J'utilise des stratégies de calcul pour additionner trois nombres. Complète les arbres de calculs. 3. 6 + 4+ 5. 2+8+9 5+5+7. 10...+ 5.
Introduction aux arbres de décision (de type CART)
22 févr. 2022 Par défaut la commande rpart pose : maxdepth = 30
TP ozone : arbre de régression et de décision
control=rpart.control(cp=0.005568448)) plot(tree.reg). # Tracé de l'arbre text(tree.reg). # Ajout des légendes des noeuds. # calcul et graphe des résidus.
Banque de problèmes de calculs multiplicatifs et de division.
Problèmes cartésiens (arbres de calculs) multiplication. 3. Configuration rectangulaire multiplication. 3. Quotition (recherche du nombre de parts) division.
25 + 34 20+30 + 5 + 4 50 + 9 - Eklablog
Calculer des opérations en ligne Les arbres à calcul Pour les CE1 Pour les CP 25 + 34 20+30 + 5 + 4 50 + 9 59 321 300 + 200 500 20 + 10 539 218 1+8 Author
Classe à la maison Révisions de calcul CP - ac-normandiefr
Révisions de calcul CP Exercices à faire sur le cahier de brouillon bien proprement 1 exercice par jour maximum ! Exercice n°1 En ligne 26 + 10 45 + 20 73 + 20 63 + 10 73 – 10 32 - 30 83 – 50 70 - 10 En colonne 48 + 21 32 + 24 36 + 14 35 + 38 Exercice n°2 En ligne
Qu'est-ce que le calcul en arbre ?
Le calcul en arbre est une méthode de calcul, généralement étudiée à l' école primaire. Elle consiste à décomposer ou regrouper des nombres dans le but de simplifier la résolution d'un calcul complexe. Pour cela, on construit des arbres de calcul qui subdivisent l' opération en plusieurs étapes.
Comment calculer le poids d'un arbre ?
Calculer le poids d'un arbre est facile. Vous devez connaître sa taille, teneur en humidité et de la densité. La densité du bois est une moyenne de 500 kg / m 3 à une humidité niveau de 12%. Les indicateurs d'humidité sont divisés en quatre niveaux: sec (10 à 18%). Ainsi, les arbres de pin cubes – c'est combien?
Comment calculer la forme d’un arbre?
coef? cient donne effectivement une indication de forme, par référence à des types simples : la part d’espace occupé dans le cylindre circonscrit est de 1/3 pour le cône, 1/4 pour un néloïde et 1/2 pour un paraboloïde. Pour l’arbre entier, il est plus dif? cile à visualiser : il correspond à l’espace occupé par le volume de l’arbre, tige
Où trouver des fiches d'exercices de calcul CP1 ?
Enfin, l'éditeur Génération 5 propose des fichiers modifiables sur les opérations pour le CP et pour le CE1, qui permettent d'adapter les exercices au domaine numérique souhaité, de refaire un exercice mal compris en modifiant sa présentation, etc... > pour les CP, CE1 et CLIS.
Th_Math2 - Banque d'exercices n° 2 - OpérationsJMC - Version Août 2009Mathématiques au cycle II(GS - CP - CE1)Banque d'exercices n°2OpérationsChaque exercice est précédé d'un code (par exemple
A-03-80) qui permet d'y accéder rapidement depuis le mode Flash. L'enseignant en se référant dans un premier temps à la table des matières puis en parcourant le chapitre correspondant peut repérer les supports à utiliser à l'occasion d'une leçon ou les exercices à proposer aux élèves pour une séance de découverte ou d'entraînement.Quelques copies d'écrans permettent de se rendre compte de la variété des exercices mais il est recommandé de les tester avant une première utilisation en classe afin d'en juger la pertinence et la difficulté (ce qui ne prend que quelques minutes pour une leçon)..1/29http://www.educampa.frTh_Math2 - Banque d'exercices n° 2 - OpérationsJMC - Version Août 2009Table des matièresMaths - N2 - Opérations - Comparaisons...............................................................................................3
Maths - N2 - Opérations - Addition - somme..........................................................................................5
Maths - N2 - Opérations - Addition - tables............................................................................................7
Maths - N2 - Opérations - Addition - calcul réfléchi................................................................................9
Maths - N2 - Opérations - Addition posée............................................................................................11Maths - N2 - Opérations - Addition avec retenue.................................................................................13Maths - N2 - Opérations - Soustraction - différence.............................................................................15Maths - N2 - Opérations - Soustraction - calcul réfléchi.......................................................................16Maths - N2 - Opérations - Soustraction posee.....................................................................................17Maths - N2 - Opérations - Soustraction avec retenue..........................................................................18Maths - N2 - Opérations - Doubles et moitiés......................................................................................19Maths - N2 - Opérations - Multiplication - produit.................................................................................21Maths - N2 - Opérations - Multiplication - tables..................................................................................23Maths - N2 - Opérations - Multiplication - calcul réfléchi......................................................................25Maths - N2 - Opérations - Multiplication posée....................................................................................26Maths - N2 - Opérations - Multiplication avec retenue.........................................................................27Maths - N2 - Opérations - Partages.....................................................................................................272/29http://www.educampa.fr
Th_Math2 - Banque d'exercices n° 2 - OpérationsJMC - Version Août 2009Maths - N2 - Opérations - ComparaisonsB 01 06 - Parmi deux cartes cliquer sur celle qui comporte le plus de points (maxi 6 pt) ExoPointe - Age : GSLucas et Néo tiennent chacun une carte à jouer. L'enfant doit cliquer sur celle qui comporte le plus de points.
L'exercice est composé de 4 écrans.B 01 09 - Parmi trois cartes, cliquer sur celle qui comporte le plus de points (maxi 6 pt) ExoPointe - Age : GSTrois cartes à jouer sont affichées à l'écran. L'enfant clique sur celle qui comporte le plus de points. L'exercice
est composé de 5 écrans.B 01 12 - Parmi trois cartes, cliquer sur celle qui comporte le moins de points (maxi 6 pt) ExoPointe - Age : GSTrois cartes à jouer sont affichées à l'écran. L'enfant clique sur celle qui comporte le moins de points. Exercice
composé de 3 écrans.B 01 15 - Ranger les cartes de la plus petite à la plus grande (maxi 6 pt) ExoPlaceMath - Age : GSRangement. De 3 à 6 cartes sont affichées à l'écran. L'enfant doit les glisser sur le tapis pour les ranger dans l'ordre croissant de leurs points. L'exercice est composé de 3 écrans.B 01 21 - Placer autant d'éléments... (correspondance terme à terme). ExoRegroupeMath - Age : CPManipulation, association terme à terme. L'enfant doit faire glisser des éléments pour les associer à des éléments déjà présents (par exemple des papillons sur des fleurs). L'exercice est constitué de 3 écrans.B 01 24 - Colorier plus ou moinsd'éléments qu'une collection donnée. ExoColorieMath - Age : CPComparaison directe. Sur chaque écran, deux lignes de figures géométriques sont affichées. L'enfant doit
colorier des figures d'une ligne conformément à la consigne (plus, autant, moins que dans la première).
L'exercice comporte 7 écrans.3/29http://www.educampa.frTh_Math2 - Banque d'exercices n° 2 - OpérationsJMC - Version Août 2009B 01 27 - Dire si une affirmation est vraie dans une situation de comparaison (plus, moins, autant
- maxi 6). ExoPointe - Age : CPDes silhouettes d'animaux sont affichées à l'écran : tortues et éléphants. L'enfant doit dire si les affirmations lues
et écrites sont vraies ou fausses, par exemple "il y a autant de tortues que d'éléphants". Dans certains écrans, il
est nécessaire de compter les silhouettes pour effectuer les comparaisons. L'exercice est composé de 8 écrans.B 01 30 - Repérer qui a le plus de
points dans un jeu et lire "plus", "moins", "autant" (maxi 6 pt). ExoPointe - Age : CPNéo et Lucas jouent au dés.L'enfant doit colorier la phrase
qui contient la bonne affirmation.Auparavant, il apprend à lire les
mots "plus", "autant" et "moins".L'exercice comporte 5 écrans en
plus de l'apprentissage des mots.B 01 33 - Cliquer sur l'image contenant le plus, le moins ou autant d'éléments (maxi 8). ExoPointe - Age : CPDes photos sont affichées.L'enfant doit cliquer sur la photo
qui correspond à l'affirmation lueet écrite du type "clique sur la photo qui montre le plus de personnes". L'exercice comporte 3 écrans.B 01 36 - Repérer le plus grand nombre, le plus petit (maxi 7). ExoColoriage - Age : CPDes nombres sont présentés dans différentes situations. L'enfant doit cliquer sur le plus grand ou le plus petit
nombre. L'exercice est composé de 4 écrans.B 01 39 - Ordonner les nombres en rangeant les wagons du petit train (maxi 7). ExoPlaceMath - Age : CPLes quatre wagons du petit train sont en désordre. L'enfant doit les accrocher dans l'ordre derrière la
locomotive. L'exercice est composé de 5 écrans.B 01 42 - Ordonner des tours en fonction de leur nombre d'éléments (maxi 7) ExoOrdreGr - Age : CPDes tours sont affichées à l'écran. L'enfant doit cliquer dessus pour permuter leur place et les ranger dans
l'ordre croissant ou décroissant de leur nombre d'éléments. Les cubes constitutifs des tours sont de taille
différente, celle qui est la plus haute n'est pas forcément celle qui a le plus d'éléments. L'exercice est constitué
de 3 écrans. la manipulation par permutation demande de la logique.B 01 45 - Confirmer une affirmation avec autant, plus ou moins (maxi 8). ExoPointe - Age : CPDes vaches blanches et brunes sont au pré. L'enfant doit cliquer sur "oui" ou "non" pour dire si l'affirmation lue
est exacte, par exemple : il y a autant de vaches brunes que de blanches. L'exercice est composé de 11 écrans.B 01 60 - Cliquer sur l'image contenant le plus, le moins ou autant d'éléments (maxi 8). ExoPointe - Age : CE1Des aquariums sont affichés. L'enfant doit cliquer sur l'aquarium qui correspond à l'affirmation lue et écrite du
type "clique sur le bocal qui contient le plus de poissons". L'exercice est composé de 5 écrans.4/29http://www.educampa.fr
Th_Math2 - Banque d'exercices n° 2 - OpérationsJMC - Version Août 2009B 01 63 - Placer les signes <, > ou = entre deux nombres (maxi 19) ExoPlaceMath - Age : CE1Utilisation des signes. Une expression composée de deux nombres est affichée. L'enfant fait glisser le signe
entre les deux nombres. L'exercice est composé de 8 écrans.B 01 66 - Placer les nombres qui conviennent pour que l'inégalité soit exacte (maxi 19). ExoPlaceMath - Age : CE1L'enfant complète les expressions affichées à l'écran à l'aide de nombres qu'il fait glisser. L'exercice est
composé de 5 écrans.B 01 69 - Compléter les inégalités (maxi 99). ExoPlaceMath - Age : CE1L'enfant doit glisser des nombres pour compléter des inégalités multiples du style x nombre à placer. L'exercice comporte 2 écrans. Il demande de la logique pour placer tous les nombres.B 01 72 - Compléter les chiffres manquants des nombres d'une inégalité (maxi 999). ExoPlaceMath - Age : CE1Des inegalités constituées de séries de 4 nombres sont affichées avec un chiffre manquant dans chacun des nombres. L'enfant doit trouver le chiffre qui peut convenir en le glissant dans le nombre.Maths - N2 - Opérations - Addition - sommeB 02 09 - Ajouter des billes pour Lucas (surcomptage - maxi 9) ExoRegroupeMath - Age : GSCompléter une collection. Luca possède des billes dans son sac, on ne les voit pas mais une étiquette indique sur le sac combien il en contient. L'enfant doit ajouter des billes pour que Lucas en possède le nombre demandé. L'exercice comporte 4 écrans.B 02 12 - Ajouter des billes pour Lucas (surcomptage - maxi 15) ExoRegroupeMath - Age : GSCompléter une collection. Luca possède des billes dans son sac, on ne les voit pas mais une étiquette indique sur le sac combien il en contient. L'enfant doit ajouter des billes pour que Lucas en possède le nombre Th_Math2 - Banque d'exercices n° 2 - OpérationsJMC - Version Août 2009B 02 33 - Reconnaître l'addition qui correspond à la situation (2 termes) ExoPointe - Age : CPDes crayons sont rangés dans deux verres. L'enfant doit cliquer sur l'addtion à deux termes qui correspond à la situation représentée. L'exercice est composé de 7 écrans.B 02 36 - Ajouter des poissons dans l'aquarium pour atteindre le total voulu ExoRegroupeMath - Age : CPUn aquarium contient des poissons. L'enfant doit en glisser d'autres à l'intérieur pour obtenir le total demandé qui est affiché dans une étiquette. Il doit ensuite écrire l'addition correspondant à l'ajout effectué. L'exercice est composé de 6 écrans.B 02 39 - Ecrire le résultat de l'addition du nombre de jetons (RB) ExoCalculReflechi - Age : CPAjout d'éléments. Une boîte type Picbille est affichée. Elle contient déjà des jetons. Le diable apporte d'autres jetons. L'enfant doit écrire le résultat de l'addition qui correspond à la situation. L'exercice comporte 10 écrans.B 02 42 - Compléter l'addition qui permet de totaliser les doigts sur deux mains ExoPlaceMath - Age : CPUne photo présente deux mains avec les doigts tendus ou repliés. Les signes d'une égalité sont affiché. L'enfant doit glisser les chiffres pour compléter l'addition conformément à la représentation des doigts. L'exercice comporte 5 écrans.B 02 45 - Compléter l'addition qui permet de totaliser les canards dans la mare et en vol. ExoPlaceMath - Age : CPUne scène représente des canards qui volent ou qui nagent sur une mare. Une addition à trous est écrite. L'enfant doit glisser les chiffres pour compléter l'addition conformément à la représentation de la scène. L'exercice comporte 5 écrans.B 02 48 - Ajouter des pommes à trois pommiers conformément à l'addition proposée ExoRegroupeMath - Age : CPUne addition à trois termes est écrite à l'écran. L'enfant doit glisser des pommes pour les accrocher à trois pommiers conformément à l'addition. L'exercice comporte 7 écrans.B 02 51 - Reconnaître l'addition qui Th_Math2 - Banque d'exercices n° 2 - OpérationsJMC - Version Août 2009B 02 54 - Ecrire l'addition qui correspond à la valeur de 3 dés (3 termes) ExoCalculReflechi - Age : CPTrois dés sont affichés à l'écran ainsi qu'une addition à trous. L'enfant doit compléter cette addition pour totaliser les points des trois dés. L'exercice s'attache à faire placer les nombres mais aussi les signes + et = sur une addition à trois termes. L'exercice comporte 4 écrans.B 02 72 - Ajouter des pommes à deux pommiers conformément à l'addition proposée ExoRegroupeMath - Age : CE1Une addition à deux termes est écrite à l'écran. L'enfant doit glisser des pommes sur deux pommiers ou en enlever conformément à l'addition. L'exercice comporte 3 écrans et le dernier demande un peu d'astuce !B 02 75 - Reconnaître l'addition qui correspond à la situation. ExoPointe - Age : CE1Des boutons colorés sont affichés à l'écran ainsi que des additions. L'enfant doit cliquer sur l'addition qui correspond à la situation en veillant à bien associer la couleur des boutons à celle des nombres à additionner.B 02 78 - Ecrire l'addition qui correspond à la situation. ExoCalculReflechi - Age : CE1Deux groupes de cartes à points de couleurs différentes comprenant des dizaines et des unités sont affichées à l'écran. L'enfant doit compléter l'égalité correspondant à la situation affichée, le résultat étant déjà écrit. L'un des écrans comporte une addition à trois termes. L'exercice comporte 6 écrans.Maths - N2 - Opérations - Addition - tablesB 03 05 - Compléter la table table d'addition du 3. ExoCopieMots - Age : CPDans les interrogations flash sur les tables, l'addition apparaît fugitivement. L'enfant écrit le résultat. Les opérations fausses sont à nouveau proposées à la fin de l'exercice.B 03 20 - Interrogation flash sur la table d'addition du 4. ExoCopieMots - Age : CPDans les interrogations flash sur les tables, l'addition apparaît fugitivement. L'enfant écrit le résultat. Les opérations fausses sont à nouveau proposées à la fin de l'exercice.7/29http://www.educampa.fr Th_Math2 - Banque d'exercices n° 2 - OpérationsJMC - Version Août 2009B 03 25 - Interrogation flash sur la table d'addition du 5. ExoCopieMots - Age : CPDans les interrogations flash sur les tables, l'addition apparaît fugitivement. L'enfant écrit le résultat. Les opérations fausses sont à nouveau proposées à la fin de l'exercice.B 03 30 - Opération flash -écrans.5/29http://www.educampa.fr
L'exercice s'attache à faire écrire
les nombres mais aussi les signes + et =. L'écran comporte 7 écrans.6/29http://www.educampa.fr 5) ExoPlaceMath - Age : CPLe tableau à double entrée de
5x5 contient des cases vides.
L'enfant doit glisser les nombres
manquant à leur place. L'exercice comprend trois écrans
de plus en plus lacunaires.B 03 10 - Interrogation flash sur la table d'addition du 2. ExoCopieMots - Age : CPDans les interrogations flash sur les tables, l'addition apparaît fugitivement. L'enfant écrit le résultat. Les opérations fausses sont à nouveau proposées à la fin de l'exercice.B 03 15 - Interrogation flash sur la
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