LICENCE Sciences de léducation
travail social et de la santé (enseignement à distance). S2 LICENCES SHS. • Sciences du langage. • Sciences sociales. S2. (2e semestre). S1. (1er semestre).
Evaluation de la licence Sciences de léducation de lUniversité de
28 août 2019 La licence en Sciences de l'éducation proposée par l'Université de ... National d'Enseignement à Distance) de Poitiers et l'Université ...
LICENCE SCIENCES DE LÉDUCATION
La licence des Sciences de l'éducation est pluridisciplinaire L'un orienté vers les métiers de l'éducation adaptée de ... Formation à distance :.
LICENCE GÉNÉRALE
22 janv. 2020 Licence Sciences du langage (enseignement à distance). Domaine de formation et de recherche Droit. Page 3. Économie
ff-sciences-education-l3.pdf - Dijon
La troisième année de la licence Mention Sciences de l'éducation Enjeux contemporains en éducation et formation » de la L3 est ouverte à distance pour ...
SCIENCES DE LÉDUCATION
à distance possible en 3e année). - travail social (double diplomation) : licence sciences de l'éducation + 1 DE (Diplôme d'Etat en travail social) parmi :.
Licence Sciences de léducation
de vue des disciplines constitutives des sciences de l'éducation pour élaborer cette L3 à distance - IED (Institut d'Enseignement à Distance).
Informations rentrée Année 2022 / 2023
Pour d'autres questions contacter la secrétaire pédagogique des licences Sciences de l'éducation : Valérie Pérennès vperennes@parisnanterre.fr (à partir du
ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX CED 2019-20.pdf
transversaux » de licence proposée par la Cellule d'Enseignement à Distance. ... Licence 2 et 3. ... Anglais pour Sciences Sociales et Sociologie.
Evaluation de la licence Sciences de léducation dAix-Marseille
29 août 2019 La licence Sciences de l'éducation de l'unité de formation et de ... La FOAD (Formation ouverte et/ou à distance) est envisagée comme un ...
Licence Sciences de l’éducation - shsu-parisfr
La licence SHS mention Sciences de l’éducation permet de candidater à différents Master notamment ceux du département de sciences de l’éducation de Université de Paris : • Master 1 commun Sciences de l’éducation – parcours en présentiel PP • Master 1 commun Sciences de l’éducation – parcours à distance EAD
Licence Sciences de l’éducation - Université Paris 8
Licence Sciences de l’éducation UN DIPLOME DES COMPETENCES • Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d’analyser le champ éducatif en s’appuyant sur les approches proposées par la sociologie de l’éducation
Quel est le parcours de formation de la licence ?
L’ensemble du parcours de formation de la Licence est hybride : chaque CM est réalisé à distance et est lié à un enseignement en présentiel en travaux dirigés (TD).
Quels sont les différents types de formations à distance ?
Licences Sciences de l'Éducation et de la Formation Masters Sciences de l'Éducation et de la Formation Masters MEEF Formations à distance (Campus numérique FORSE) Formations à distance (Campus numérique FORSE) Ouvrir le menu
Qu'est-ce que la formation à distance ?
La formation est organisée complètement à distance. Elle alterne entre des temps de travail en autonomie, des temps de regroupement - conférences en visio proposées sur 3 jours, et des classes virtuelles qui scandent le semestre. Les examens se déroulent également à distance. Et après ? Niveau de sortie Année post-bac de sortie BAC+3
Quels sont les avantages d'un master en sciences de l'éducation ?
En poursuivant au niveau master, des étudiants peuvent envisager des perspectives dans l'enseignement, l'encadrement (professeur des écoles ou conseillers principaux d'éducation), la formation continue ou la recherche en sciences de l'éducation. Parcours 2 « Lien social, éducation et formation » (LS)
Licence Sciences de l"éducation UN DIPLOME... ... DES COMPETENCES L Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décr ire et d'analyser le champ éducatif en s"appuyant sur les approches proposées par la sociologie de l"éducation, l"histoire de l"éducation, la philosophie et l"anthropologie de l"éducation, la psychologie et la psychanalyse L Resituer un fait éducatif dans son contexte institutionnel, historique, politique, économique et
culturel Identifier et situer les acteurs du champ éducatif dans leurs interactions et vis-à-vis des enjeux de ces interactionsÉclairer une problématique d'éducation ou d'enseignement à partir des données issues de
la recherche : circonscrire et expliciter la nature de la problématique ; combiner les points de vue des disciplines constitutives des sciences de l"éducation pour élaborer cette problématique L Mettre en oeuvre les outils et méthodes d'analyse adéquats pour traiter une problématiqued"éducation ou d"enseignement : mettre en uvre un protocole de recueil de données ; traiter
les résultats par les méthodes quantitatives et/ou qualitatives ; rédiger un compte rendu d"observation ; réaliser un rapport complet et synthétique Analyser des situations d'apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l"information et de la communication) L Participer à l'élaboration d'un cahier des charges de formationCompétences disciplinairesRelations à l"environnement professionnel
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction
d"un contexte Identifier et situer les champs professionnels en lien avec la discipline S'adapter à un environnement professionnel numérique Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiativesMéthodologies
Concevoir et planifier son travail (respecter les délais) Animer un groupe de travail (écoute, coordination des tâches et projets, répartition des responsabilités) Trier, synthétiser et hiérarchiser l'information utile à la prise de décision Travailler en équipe autant qu'en autonomie, au service d'un projet Utiliser les ressources documentaires et bureautiques dans le cadre d' une recherche, d'un mémoire, d"un projet, d"une mise en situation ou d"une présentation écrite ou oraleÉlaborer une recherche thématique
Développer un esprit critique
Analyser les problèmes à l'aide des connaissances fondamentales acquises Mener des actions et en évaluer les résultatsCompétences préprofessionnellesForme à l"appréhension des phénomènes, des processus, des acteurs et institutions en jeu dans le champ de l"éducation, de
la formation, du travail social, etc. et à la compréhension des ressorts de la relation éducative et de la dimension langagière
inhérente à ce champ.Licence en présentiel
Courrier électronique
licence.sde@univ-paris8.frSite internet
www.ufr-sepf.univ-paris8.fr/ ?-sciences-education- L3 à distance - IED (Institut d'Enseignement à Distance)Courrier électronique
said.mahamoud@iedparis8.netSite Internet
POUR EN SAVOIR +
Plateforme d'offres de stage, d'emploi et de contrats en alternance www.univ-paris8.fr/scuio/reso8RESO 8
Types d'emplois accessibles
Secteurs d'activités : Métiers de l'enseignement et du champ scolaire, par exemple de conseiller principal d'éducation.
Métiers qui se situent au croisement des champs de l"éducation, de la formation et du social, de la santé, etc. : travail
social, métiers du soin, de l"accompagnement, de l"aide à la personne, de la médiation, de l"animation
Développer une argumentation et rédiger un rapport de synthèseConduire un d'entretien
L Produire une démonstration, à l'étayer par une argumentation, à défendre les partis pris retenus
Rédiger un document professionnel adapté à la situation et au destinataire S'appuyer sur sa sensibilité à la différence culturelle et aux enj eux du dialogue interculturel Réaliser une présentation écrite et oraleCommunication
& outilsDISPOSITIFS D"INSERTION PROFESSIONNELLE
Stage En L2 : stage obligatoire dit de " découverte » de 20h En L3 : stage obligatoire dit " d'observation » de 30hExemples de missions : dans une structure éducative en lien avec le champ de pratiques dans lequel l'étudiant
s"inscrit (école, centre de loisirs, foyer socio-éducatif, association, etc.).AlternanceNon
Enseignements
En L2 & L3 : module Méthodologie du projet personnel et professionnel (M3P) (18h par année)
En L3 : EC Tremplin Métiers (15h) et EC Tremplin Master (15h)quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38[PDF] comment obtenir une licence 3
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