[PDF] Formation de base 2 - Justifier l'intérê

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Baccalauréat Professionnel

A ccompagnement S oins et S ervices à la P ersonne

Option En Structure

2 de

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A ccompagnement S oins et S ervices à la P ersonne

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A ccompagnement S oins et S ervices à la P ersonne

Option En Structure

ENTRAÎNEMENT : Analyse de situation professionnelle PARTIES : Sciences Médico-sociales / Technologies associées aux techniques professionnelles / Ergonomie-soins ENTRAÎNEMENT : Analyse de situation professionnelle PARTIES : Sciences Médico-sociales / Technologies associées aux techniques professionnelles / Ergonomie-soins ENTRAÎNEMENT : Analyse de situation professionnelle PARTIES : Sciences Médico-sociales / Technologies associées aux techniques professionnelles / Ergonomie-soins ENTRAÎNEMENT : Analyse de situation professionnelle PARTIES : Sciences Médico-sociales / Technologies associées aux techniques professionnelles / Ergonomie-soins

Durée pour cet entraînement : 1 h 30 heureDurée pour cet entraînement : 1 h 30 heureTOTAL pour cet entraînement

/ 50 PTS Conditions de réalisation de cet entraînement :

Travail individuel qui s'appuie sur :

-une situation professionnelle, -un dossier technique fourni.

Répondre directement sur ce document.

Conditions de réalisation de cet entraînement :

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-une situation professionnelle, -un dossier technique fourni.

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Conditions de réalisation de cet entraînement :

Travail individuel qui s'appuie sur :

-une situation professionnelle, -un dossier technique fourni.

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Conditions de réalisation de cet entraînement :

Travail individuel qui s'appuie sur :

-une situation professionnelle, -un dossier technique fourni.

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Cet entraînement comporte 20 pages numérotées de 1 à 20 S'assurer que cet exemplaire est complet et le rendre agrafé. NOM NOM

Prénom

Prénom

Prénom

DateNOM

NOM

Prénom

Prénom

Prénom

Durée Difficultés rencontréesDifficultés rencontréesDifficultés rencontréesDifficultés rencontréesDifficultés rencontréesDifficultés rencontréesConseils pour progresserConseils pour progresserConseils pour progresserConseils pour progresserConseils pour progresserConseils pour progresserCe que je dois faire pour m'améliorer Ce que je dois faire pour m'améliorer Ce que je dois faire pour m'améliorer Ce que je dois faire pour m'améliorer Ce que je dois faire pour m'améliorer Ce que je dois faire pour m'améliorer

Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 1 /20

SITUATION PROFESSIONNELLE

Vous réalise z votre Période de Formation e n Milieu Profess ionnel dans l'Établissement pour Personnes âgées Dépendantes Val Soleil à Martigues, en secteur sécurisé "Cantou».

Vous participez à la réalisation d'activité s liées à l'hygiène, au confort et à la

sécurisation de la personne, vous avez en particulier assisté Mme Boussalem. Vous participez aussi à l'encadrement de stagiaires. Vous avez pri s connaissance du projet d'animation m is en place dans cette structure et vous mettrez en oeuvre une activité de maintien de l'autonomie et de la vie sociale auprès des résidents.

SITUATION PROFESSIONNELLE

Vous réalise z votre Période de Formation e n Milieu Profess ionnel dans l'Établissement pour Personnes âgées Dépendantes Val Soleil à Martigues, en secteur sécurisé "Cantou».

Vous participez à la réalisation d'activité s liées à l'hygiène, au confort et à la

sécurisation de la personne, vous avez en particulier assisté Mme Boussalem. Vous participez aussi à l'encadrement de stagiaires. Vous avez pri s connaissance du projet d'animation m is en place dans cette structure et vous mettrez en oeuvre une activité de maintien de l'autonomie et de la vie sociale auprès des résidents.

SITUATION PROFESSIONNELLE

Vous réalise z votre Période de Formation e n Milieu Profess ionnel dans l'Établissement pour Personnes âgées Dépendantes Val Soleil à Martigues, en secteur sécurisé "Cantou».

Vous participez à la réalisation d'activité s liées à l'hygiène, au confort et à la

sécurisation de la personne, vous avez en particulier assisté Mme Boussalem. Vous participez aussi à l'encadrement de stagiaires. Vous avez pri s connaissance du projet d'animation m is en place dans cette structure et vous mettrez en oeuvre une activité de maintien de l'autonomie et de la vie sociale auprès des résidents.

SITUATION PROFESSIONNELLE

Vous réalise z votre Période de Formation e n Milieu Profess ionnel dans l'Établissement pour Personnes âgées Dépendantes Val Soleil à Martigues, en secteur sécurisé "Cantou».

Vous participez à la réalisation d'activité s liées à l'hygiène, au confort et à la

sécurisation de la personne, vous avez en particulier assisté Mme Boussalem. Vous participez aussi à l'encadrement de stagiaires. Vous avez pri s connaissance du projet d'animation m is en place dans cette structure et vous mettrez en oeuvre une activité de maintien de l'autonomie et de la vie sociale auprès des résidents. Vous présente z à Léa, nouvelle stagiaire, cette structure d'accueil pour personnes

âgées.

1 - Présenter ce tte structure d'accueil pour personnes âgées : object ifs, modalités

d'accueil, fonctionnement, personnels et rôles, prestations proposées. / 5 Val Soleil est un EHPAD Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes.

Les objectifs sont soigner les résidents, les accompagner dans le rétablissement ou le maintien de

leur autonomie au sien d'un lieu de vie confortable et calme.

Cette résidence retraite médicalisée accuei lle en court ou long séjour 80 personnes. 30 lits sont

réservés pour l'accueil de personnes désorientées. Elle offre une ass istance quotidienne et

permanente.

La résidence est conventionnée par la DDASS et le Conseil Général des Bouches du Rhône.

Le personnel est spécialisé (...)

Les prestations inc luent l'hébergement (logement , repas, blanchisserie...), la prise e n charge

médicale (soins d'hygiène, suivi médical, dispensation des traitements...) ainsi que les animations

(jeux de mémoire, travaux manuels, chant, ateliers cuisine...).

Cet établissement répond aux besoins des personnes âgées valides, dépendants ou désorientées dans

le respect des droits et libertés de chacun. Vous montrez la technique du lavage simple des mains à Léa.

2 - Justifier l'intérêt de l'hygiène des mains en secteur professionnel./2

Les mains peuvent paraître propres et porter des micro-organismes potentiellement pathogènes.

En secteur professionnel les sources de contamination sont nombreuses : après s'être occupé d'une

personne, après avoir réalisé des soins et s'être exposé à un liquide biologique...

Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 2 /20

Le lavage des mains permet d'éliminer les souillures macroscopiques et diminuer la flore transitoire

cutanée transportée par les mains du professionnel.

Il permet de protéger :

- le patient de l'inoculation de germes y compris ceux provenant de son propre corps, - le professionnel des germes, - l'environnement de soins des germes.

3- Énoncer les modalités d'utilisation du Soluté hydro-alcoolique./1SloganModalités d'utilisation

Vous êtes dans de bonnes mains,

Touchez sans transmettre,

Des soins propres pour des soins sûrs...

Des mains désinfectées

des risques évités

Frictionnez sans modération

Soluté hydro-alcoolique (SHA) :

efficacité prouvée.

Déposer le nombre de dose indiquées

Frictionner en respectant le protocole

Attendre le séchage des mains.

4 - Présenter les caractéristiques d'une fiche technique du lavage des mains/ 4FonctionDescription méthodique et chronologique des opérations successives à effectuer

pour la réalisation d'une tâche. (1) ÉmetteurComité de Lutte cont re les Infections Nosocomiales de l'hôpital Nord de

Marseille

DestinataireL'ensemble du personnel de l'hôpital Nord de Marseille.Structure / PlanStructure / PlanÉmetteur

Référence

Titre Date

Responsable de la rédaction

Responsable de la vérification

Responsable de la validation

Objectifs de la tâche

Quand ?

Matériels

Étapes de la technique /2

Émetteur

Référence

Titre Date

Responsable de la rédaction

Responsable de la vérification

Responsable de la validation

Objectifs de la tâche

Quand ?

Matériels

Étapes de la technique /2

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5 - Justifier l'utilisation de la fiche technique/ 4

En libre accès par tous les professionnels d'une structure la fiche technique est un outil commun synthétique.

Rédigé par des hygiénistes, validé par le CCLIN et régulièrement actualisée elle sert de référence en

cas de doute, d'oubli, ou de conflit.

Elle permet au professionnel d'évoluer, de modifier leur technique pour plus d'hygiène, de sécurité,

d'ergonomie ou d'économie. En permetta nt la mise en place de conduit es communes, la fiche technique contribue à une meilleure communication entre le s membres du personnel, un gain en mat ière d'ergonomie, d'économie et de sécurité. Vous indiquez à Léa qu'elle doit porter une tenue professionnelle adaptée.

6 - Les chaussures professionnelles/ 3Caractériser le s chaussures demandées et en justifier le

choix Caractériser le s chaussures demandées et en justifier le choix

Critères de choix

(Faire une croix dans la ou les cases correspondantes)

Critères de choix

(Faire une croix dans la ou les cases correspondantes)

Critères de choix

(Faire une croix dans la ou les cases correspondantes)

Critères de choix

(Faire une croix dans la ou les cases correspondantes)

Catalogue :

Références :

00143

Caractéristiques

ConfortErgonomie

sécurité

HygièneEconomie

Catalogue :

Références :

00143

Fermée

x

Catalogue :

Références :

00143

Semelle antidérapante et souple

xx

Catalogue :

Références :

00143

Lavable à 50°

x

Catalogue :

Références :

00143

29 euros

x

Catalogue :

Références :

00143

Ne marque pas le sol

xx

Justification

Les chaussures demandées (références 00143) sont rés ervées au travail : fermée s, souples,

antidérapantes, lavables, d'un prix de 29 euros.

Elles répondent à l'ensemble des critères de choix de chaussures hospitalières : confort, sécurité des

usagers et du professionnel, hygiène et économie. Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 4 /20 Léa pense que les gants sont comme une seconde peau, qu'il ne faut jamais les quitter!

Afin de changer ses à priori sur l'usage des gants de soins, vous complétez avec elle un Quizz.

QuizzQuizz

Lorenzo réalise une toi lette du

visage et du thorax s ur une peau saine avec des gants stériles.

Conforme

Non conforme

Léonard sert un plate au repas avec

des gants non stériles.

Conforme

Non conforme

Selma réalise un soin de plaie avec

des gants stériles puis lave ses gants avant de ranger son matériel.

Conforme

Non conforme

Martin masse M. Ac acia avec des

gants non stériles.

Conforme

Non conforme

Imen refait le lit de M. A avec ses

gants non stériles puis se tourne vers

M. A pour la changer.

Conforme

Non conforme

Amandine doit réaliser un soin de

plaie. Elle réalise une friction des mains puis procède au lavage de la plaie.

Conforme

Non conforme

Manon réalise la toilette intime de

Mme G. Après a voir dégrafé l e

change, elle met les gants de soins et les enlève dès que l'usager est propre.

Conforme

Non conforme

Durant l'atelier de cuisine

thérapeutique, M. X s'est coupé, il saigne abondamment, l'animatrice met immédiate ment des gants de soins ...

Conforme

Non conforme

Lors de la ré fection du lit, M organ

constate que les draps sont soui llés de sang et de selles. Elle me t des gants de soins.

Conforme

Non conforme

Afin de désinfect er des dispositifs

médicaux, Caroline met des gants de soins.

Conforme

Non conforme

Les mains de Myriam présentent des

lésions cutanées (gerçu res), afin d'effectuer la toilette du vis age de

M. P elle met occasionnellement des

gants de soins.

Conforme

Non conforme

Sources : N. BarzasiSources : N. BarzasiSources : N. Barzasi

7 - Les gants de soins/ 3

Justifier un usage des gants de soins réservé à certains gestes.

Il faut utiliser les gants de soins dès qu'il y a un risque de contact avec des liquides biologiques

(sang, selles...), les muqueuses ou la peau lésée et lorsque les mains du soignant sont abîmées.

Dans ces cas les gants protègent l'opérateur et l'usager des contaminations.

Mais en dehors de ces gestes, un usage abusif peu conduire chez le soignant à des irritations, des

allergies. Mis à mauvais escient ils représentent un inconfort physique et psychologique pour le

patient. De plus cela entraîne des dépenses inutiles pour la collectivité. Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 5 /20

Vous dispenser les soins d'hygiène corporelle des résidents, le matin, avec Soria, Aide-Soignante.

8 - Indiquer les facteurs qui influencent cette activité./ 4Facteurs influençant

l'activité Éléments correspondantsCaractéristiques de

Soria (opérateur)

Femme - 40 ans - Aide-soignante diplômée depuis 10 ans - Ancienneté dans la structure 5 ans

Caractéristiques de

l'activité Dispenser des soins d'hygiène et de confort à la personne.

Caractéristiques des

personnes prises en charge

12 personnes âgées atteintes de maladies d'Alzheimer ou de troubles

apparentés.

1 nouvelle stagiaire 2

de

BAC PRO ASSP

Gestes, posturesConformes au principe de sécurité physique et d'économie d'effort lors de la manutention des personnes

DéplacementsAller-retour couloir et chambres, déplacement autour du lit médicaliséCharge physiqueMobilisation de 12 personnes alitées et démentes avec utilisation du lit

médicalisé et du lève personne

Charge mentale et

psychique Gestion des troubles de comport ement des 12 personnes atteintes d'Alzheimers (la toilette devient souvent un act e source de conflits, d'agressivité, d'angoisse, le soignant veut " bien faire » mais peut se trouver sans ressources...).

Gestion de la nouvelle stagiaire.

Rythmes et horaires

de travail

7 h consécutives (7h30- 14h30 ou 11h30-18h30)

5 jours sur 7

1h de trajet par jour.

9 - Déterminer les tâches à accomplir pour réaliser cette activité de travail : Dispenser

des soins d'hygiène et de confort auprès de 12 usagers atteints de maladies d'Alzheimer ou de troubles apparentés. / 5

9.1 - Déterminer 5 tâches à accomplir en dehors de la présence de l'usager.

• Mise en tenue professionnelle adaptée • Concertation avec les autres membres de l'équipe pour la répartition des activités • Lavage des mains • Consultation des transmissions • Préparation des matériels et produits Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 6 /20

9.2 - Déterminer 5 tâches à accomplir en présence de l'usager.

• Mobilisation des résidents • Communication verbale et non verbale contribuant au bien-être des résidents • Déshabiller les résidents • Prévenir les escarres • Hydrater la personne

10 - Déterminer les activités assurées par Soria, Aide-soignante, dans le cadre de ses

fonctions. / 4 • Dispenser des soins d'hygiène et de confort à la personne

• Observer la personne et mesurer les principaux paramètres liés à son état de santé

• Aider l'infirmier à la réalisation de soins • Assurer l'entretien de l'environnement immédiat de la personne et la réfection des lits • Entretenir des matériels de soin

• Transmettre ses observations par oral et par écrit pour maintenir la continuité des soins

• Accueillir, informer et accompagner les personnes et leur entourage • Accueillir et accompagner des stagiaires en formation.

11 - Différencier une activité d'une tâche./ 4

L'Activité ou travail prescrit indique le travail de chacun au sein de la structure. Elle comporte un

ensemble de tâches qui correspondent au travail réel de l'opérateur (taches réelles) pour atteindre

les objectifs du travail prescrit.

La tâche ou tâche ré elle permet à l'opérateur de réaliser l'a ctivité exigée par sa fonction. Elle

peuvent varier selon la structure, la formation, de la fiche technique. Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 7 /20

Vous occupant ré gulièrement de Madam e Boussalem, vous êtes capable, lors de la réunion

hebdomadaire de l'ensemble du personnel de la structure, de transmettre vos observations. Lors de cette réunion, toutes les observations sont notées sur une grille d'observation.

12 - Repérer et justifier 5 besoins de Madame Boussalem

/5BesoinsJustificationÉliminerNécessité pour chaque individu d'éliminer les dé chets qui résulte nt du

fonctionnement de l'organisme. Incontinente urinaire totale Madame B. portera un change complet le jour et la nuit.

Être propre

et protéger ses téguments Nécessité pour chaque individu, de mainteni r l'inté grité de la peau, des muqueuses et des phanères, d'éliminer les germes et les souillures, et d'avoir une sensation de propreté corporelle. Pour son bien-être Madame B. a besoin d'une aide totale lors de la toilette.

Se vêtir

et se dévêtir Nécessité pour chaque individu, de se protége r et d'e xprimer son identi té physique, mentale et sociale. Madame B. a besoin d'une aide totale lors de l'habillement.

Dormir

et se reposer Nécessité pour chaque individu, de prévenir et réparer la fatigue, diminuer les tensions, conserver et promouvoir l'énergie. Madame B. Souffrant de trouble du comportement et de l'humeur souffre de réveil nocturne. CommuniquerNécessité pour chaque individu, d'établir des relations avec autrui. Madame B. a des propos incohérents, des troubles du langage et une élocution ou une compréhension difficile.

Vous avez consulté la ludothèque de votre commune afin de choisir une activité pour un groupe de

résidents. Le jeu retenu est "Le parachute».

14 - Présentez trois objectifs de ce jeu./ 6Se délasser, se divertirMaintenir la convivialitéStimuler l'entraide, la coopérationFaire bouger en s'amusantStimuler le travail des brasEntretenir l'esprit de compétitivité (si Olympiades)Créer des échanges, des rencontres (Si associé à un projet intergénérations ou inter-

établissements...)

Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 8 /20

DOSSIER TECHNIQUE

SOMMAIRESOMMAIRE

Page

ANNEXE 1 Extrait du livret d'accueil Val Soleil10ANNEXE 2Grille d'évaluation : Tenue personnel soignant13ANNEXE 3Chaussures Hôpital : Hygiène, confort & sécurité14ANNEXE 4Pyramide de l'usage des gants : Aide à la décision15ANNEXE 5Une matinée avec Soria, Aide-Soignante à l'EHPAD Val Soleil16ANNEXE 6Lavage simple des mains17ANNEXE 7Les 5 indications à l'hygiène des mains18ANNEXE 8Grille d'observation : BOUSSALEM Assia19ANNEXE 9Les EHPAD ont inscrit le parachute à leur programme d'activités20

Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 9 /20

DOSSIER TECHNIQUE

EXTRAIT DU

À télécharger sur

www.residence-valsoleil.com/ docs/LivretAccueil_ValSoleil.pdf! Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 10 /20 Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 11 /20 Académie d'Aix-Marseille - LTP Henri Leroy - Nelly BARZASI, PLP STMS - 2 nde Bac Pro ASSP option structure 2013-2014 12 /20quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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