Approche dynamique de lintelligence économique en entreprise PDF

Au cours des réunions de lancement de nouveaux projets les besoins d'information sont identifiés et les documents déjà disponibles dans l'entreprise

INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE ET STRATÉGIE DES ENTREPRISES

Institut d'étude et de stratégie de l'intelligence économique Plan au cours des années passées sur les facteurs immatériels de la compétitivité.

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COURS. INTELLIGENCE ECONOMIQUE. Mr SMADI L. Le processus d'Intelligence Economique (IE) repose en particulier sur l'utilisation.

Intelligence économique

Les enjeux de la veille et de l'intelligence économique (lE) : l'information est une C'est au cours de cette étape qu'apparaît complètement la.

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La version électronique : en pdf avec sommaire et liens cliquables. Guide de l'intelligence économique pour la recherche. Construction.

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14 ???. 2010 ?. Si rédiger un manuel d'intelligence économique est une gageure ... mondiales dans la course à la compétitivité (Harbulot Baumard

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4 ???. 2011 ?. (PN) d'intelligence économique au cours de l'année 2005 basé sur un objectif clair et ... en le téléchargeant au format PDF sur le site.

LINTELLIGENCE ÉCONOMIQUE TERRITORIALE : BIEN

L'intelligence économique vise à collecter analyser

L’INTELLIGENCE ECONOMIQUE - enseignementsup-recherchegouvfr

« L’intelligence économique consiste à collecter analyser valoriser diffuser et protéger l’information économique stratégique afin de renforcer la compétitivité d’un Etat d’une entreprise ou d’un établissement de recherche Elle contribue à la croissance ainsi qu’au soutien àl’emploi sur le territoire

L’intelligence économique - Académie de Versailles

L’intelligence économique nécessite donc avant tout une coopération entre les acteurs de l’organisation et donc une certaine culture managériale III Les champs d’application de l’intelligence économique A L’intelligence économique au service des entreprises

Cours intelligence economique - univ-batna2dz

Le rapport de Martre (Martre 1994) définit l’intelligence économique comme étant : «les actions coordonnées de recherche de traitement et de distribution en vue de son exploitation de l’information aux acteurs économiques

L’INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE

• L’intelligence économique désigne l'ensemble des activités de collecte de traitement et de diffusion de l'information utile aux acteurs économiques Ces activités menées

Chapitre 4 : De la veille à l’intelligence économique

« L’intelligence économique couramment appelée IE peut se définir en France comme la maîtrise la protection et l’exploitation de l’information pour comprendre et anticiper 1 Le rapport d’Henri Martre « Intelligen e éonomique et stratégie des entreprises » pu lié en 1994 à la

Intelligence économique et management de l'information

• Comprendre le concept d'intelligence économiquement et les politiques publiques d'intelligence économique • concevoir une démarché d'intelligence économique • Traiter et analyser de l'information stratégique • comprendre les enjeux de l'open data Organisation du cours • Séance 1 : comment prendre une décision ?

L’intelligence économique et la veille stratégique ou la

l’intelligence économique sur notre territoire Elle s’impose véritablement comme un outil fondamental du management des entreprises Il s’agit d’une véritable stratégie d’une démarche d’une manière de penser Trop longtemps assimilée au «renseignement et à l’espionnage» l'intelligence

Introduction à L’Intelligence Artificielle

Intelligence artificielle dans la littérature et le cinéma de science fiction (Films: Odyssée 2001 de Kubrick IA de Spielberg) Apparition du mot robot pour la première fois en 1923 dans la pièce de theâtre « R U R » (Rossum’s Universal Robots) écrite par Karel Capek En 1950 Isaac Asimov (auteur de Science fiction avec un backround

L’intelligence économique : étude de cas d’une pratique

L’intelligence économique : étude de cas d’une pratique managériale accessible aux PME 4 consiste à brouiller leur système de renseignement pour les induire en erreur ou les paralyser Ces pratiques sont très difficiles à étudier car évidemment très discrètes Mais les opérations

L’intelligence économique et la veille stratégique

l’intelligence d’en tirer celles qui semblent intéressantes à l’entreprise Donc c’est un travail de quotidien que chacun de nous fait naturellement sans apercevoir A ce propos la problématique est d’organiser cette veille de manière récurrente et répétitive et surtout naturelle 2 Rôles 4

Enjeux définitions et méthodes - VEILLE

Dans la pratique le concept d’intelligence économique apparu en France au début des années 90 et donc postérieur au concept de veille apparu vers le milieu des années 80 se démarque de ce dernier de deux façons complémentaires: • Intelligence économique = veille + protection du patrimoine + actions d’influence

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Intelligence économique et risque management : les étapes clés • De la market intelligence ou la détection des menaces et des opportunités et leur diffusion permanente dans l’entreprise à la protection du patrimoine immatériel de l’entreprise • Mise en œuvre des stratégies de communication influentes

Comment l’intelligence économique peut-elle aider les entreprises ?

L’intelligence économique au service des entreprises. Au cœur de la guerre économique mondiale, les entreprises constituent le premier champ d’application de l’intelligence économique. Au sein de l’entreprise la démarche repose sur le partage et la valorisation de l’information par l’ensemble des acteurs.

Quels sont les avantages de l’intelligence économique pour les entreprises innovantes ?

L’étude du cas d’une PME innovante illustre la possibilité de la pratique de l’intelligence économique par des organisations de petite taille, et permet d’envisager une alternative aux opérations de sensibilisation ou aux actions de formation uniquement fondées sur le thème de la « guerre de l’information ».

Qu'est-ce que l'intelligence économique ?

L’intelligence économique : étude de cas d’une pratique managériale accessible aux PME Sophie LARIVET Ecole Supérieure du Commerce Extérieur Paris, France sophie.larivet@devinci.fr Résumé Le texte propose une vision managériale de l’intelligence économique, trop souvent assimilée au patriotisme économique.

Comment l’intelligence économique a-t-elle contribué au secteur des travaux sur corde ?

L’intelligence économique : étude de cas d’une pratique managériale accessible aux PME 9 Au ministère du travail par exemple…Le corps des inspecteurs du travail a considéré que le travail sur corde était une régression au niveau social, parce qu’on partait de protections collectives, vers des protections individuelles.

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U.F.R. Sciences Humaines

APPROCHE DYNAMIQUE DE

ENCE ECONOMIQUE EN ENTREPRISE : AP

DES COMPETENCES.

Thèse présentée sous le sceau de l

grade de Docteur en Psychologie

Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication Laboratoire Armoricain Universitaire de Recherche en Psychologie Sociale

ED 507 Sciences Humaines et Sociales

17 Septembre 2010

Par Fanny DUFOUR

Sous la codirection de Messieurs

Gérard GUINGOUAIN et Alain SOMAT

JURY

David ALIS, président de jury

Professeur, Université Rennes I

Guy CANU, examinateur

Président de la Chambre d

Gérard GUINGOUAIN, co-directeur de thèse

Maître de conférences, Université Rennes II

Jean-Luc HANNEQUIN, examinateur

François LE POULTIER, rapporteur

Professeur, Université Nancy II

Pascal LIEVRE, examinateur

Maître de conférences habilité à diriger des recherches, Université Clermont-Ferrand II

Nicolas MOINET, rapporteur

Maître de conférences habilité à diriger des recherches, Université Poitiers

Alain SOMAT, co-directeur de thèse

Professeur, Université Rennes II

3 Remerciements

Quelques lignes de remerciements ne suffisent pas à exprimer toute la reconnaissance que je porte à Jean-Luc Hannequin, pour avoir fait de cette expérience une aventure constructive, déroutante, humaine, unique. En regardant le point de départ et le chemin parcouru : " La vie est belle ! ».

Je tiens également à remercier chaleureusement mes codirecteurs de thèse, Alain Somat,

Gérard Guingouain, et au même titre, Jean-Claude Coulet. Milles excuses Jean-Claude pour la Arrêté du 7 Août 2006 ! Votre expertise bien entendu, mais aussi votre soutien, votre gentillesse, votre disponibilité, votre bonne humeur et votre implication sans relâche, ont rendu ce travail possible. Quelle équipe ! Je remercie les membres du jury de jouer le jeu de la pluridisciplinarité, et d cette thèse leur regard aguerri. Je remercie Cédric , sa patience, son soutien, sa

être qui tu es.

Je remercie mes parents, Christiane et Jean-Luc, Denis, Eve, Julie, Barthélémy et Agathe, leurs conjoints et leurs enfants, mes amies, Anne-Lise, Lulu, Elise, Sonya, Fanny, Isaline, Marie, Emilie, Coralie, Nelly mes périodes de doutes et d mes joies. Merci à mes collègues de la CCI de Rennes, de Créativ, aux membres de Novincie et à ses nombreux partenaires, aux étudiants du DU 2IE et du Master IPC, aux membres du

LAUREPS, du CIRM,

de leur précieux cette thèse relève de ces fructueuses collaborations.

Pour finir, je souhaite remercier les personnes qui, de par leur incrédulité, nous ont poussés à

nous surpasser pour mener à bien cette aventure !

4 Sommaire

Préambule .............................................................................................................................8

La stimulation par les pairs : ..................................................................................... 10

: .................................................. 13

Chapitre 1 : Contexte et annonce de la problématique ..................................................... 16

1.1 : Introduction sur les mutations impactant les entreprises ............................................ 16

............................ 20 ? .......................... 28

1.2 : La CCI de Rennes, cadre de référence applicatif du travail de recherche ................... 29

Quelques repères sur le territoire de la CCI de Rennes : ............................................ 29

Cinq secteurs industriels dominants : ........................................................................ 30

1.2.1 : La CCI de Rennes, une volonté de modéliser les démarches d'innovation et

d'intelligence économique d'entreprise .......................................................................... 33

1.2.1.1 : : ..................................... 33

1.2.1.2 :

entreprise .................................................................................................................. 40

1.2.1.3 : L'innovation et l'intelligence économique, un projet national des Chambres de

Commerce : .............................................................................................................. 45

1.2.1.4 : La CCI de Rennes pour optimiser sa chaîne de

réponse : ................................................................................................................... 48

1.2.2 : Novincie, activateur d'intelligence économique .................................................. 53

1.3 : Problématiques de recherche ..................................................................................... 61

Chapitre 2

compréhension du processus relatif au fonctionnement de la " boîte noire » ? ............... 63

............. 64

2.1 : une réalité ? Le cycle du renseignement, méthodologie

.................................................................................................... 69

2.1.1 : Description et définition du cycle du renseignement ........................................... 69

Mobilisation du cycle du renseignement dans une méthode applicative empirique : : .............................................................................................. 74

2.1.2 : Mobilisation du cycle dans un contexte organisationnel de maîtrise de

................................................................................................................. 78

2.1.2.1 : La frontière entre organisation et environnement : ....................................... 79

2.1.2.2 : Le processus IE : ......................................................................................... 81

2.1.2.3 : pour développer le processus IE : ....................... 85

2.1.2.4 : Les biais ...................... 87

2.1.3 : Discussion autour du cycle du renseignement ..................................................... 93

5 2.2 ............... 102

2.2.1 : La création de connaissances ............................................................................ 103

2.2.1.1 : La socialisation : ....................................................................................... 106

2.2.1.2 : ................................................................ 107

2.2.1.3 : La combinaison : ....................................................................................... 107

2.2.1.4 : L'intériorisation : ....................................................................................... 108

2.2.2 : Le management des connaissances ................................................................... 112

2.2.3 .................................................... 119

2.3 .......... 129

2.3.1 .......... 130

2.3.2 : Typologie des changements: ............................................................................ 138

2.3.3 ...................................................................... 140

2.3.4 ............................................................................................... 142

2.3.5 on humaine .................................................................. 144

2.3.5.1 : Le management participatif : ..................................................................... 144

2.3.5.2 : Faciliter le développement du management participatif

individus : ............................................................................................................... 147

Synthèse des apports du présent chapitre au regard de la problématique de recherche :155

2.4 : la description du processus relatif au

fonctionnement de la " boîte noire » ? ......................................................................... 156

Chapitre 3

e économique ..................................................................... 162

3.1 : La compétence comme combinaison de savoirs, savoir-faire et savoir-être .............. 164

3.2 : activité................................................................ 168

3.2.1 : La notion de schème......................................................................................... 169

3.2.2 : Les composantes du schème ............................................................................. 171

3.2.3 : Les artéfacts ..................................................................................................... 177

3.2.4 : La dynamique de la compétence ....................................................................... 179

3.2.4.1 : Feed-back positif, boucle de régulation courte / productive :...................... 183

3.2.4.2 : Feed-back positif, boucle de régulation longue / constructive : .................. 184

3.2.4.3 : Feed-back négatif, boucle de régulation courte / productive : ..................... 185

3.2.4.4 : Feed-back négatif, boucle de régulation longue / constructive :.................. 186

3.2.4.5 : Feed-back négatif, boucle de régulation intégrative / changement de schème :

............................................................................................................................... 186

3.3 ..................... 188

3.3.1 : Les questions soulevées par .................... 188

3.3.1.1 : Process linéaire : ....................................................................................... 188

3.3.1.2 : Frontière entreprise et environnement : ...................................................... 190

6 3.3.1.3 : : ..................................................................................... 190

3.3.1.4 : Organisation apprenante : .......................................................................... 191

3.3.2 : Apports des composants de MADDEC ............................................................. 192

3.3.3 : Les apports de MADDEC à la boucle OODA ................................................... 197

3.3.4 ........................... 200

3.3.5 .............................................................................. 202

Chapitre 4 ................................... 203 4.1

activité ............................................................................................................................ 203

4.2 ............................................................ 208

4.3 ..................................... 213

4.4 ................ 221

4.4.1 ...................................................... 221

4.4.2 ............................................................................ 224

4.4.3 : La stratégie globale de recueil de données ........................................................ 226

4.4.3.1 : : .................. 226

4.4.3.2 : : .............................................. 228

Chapitre 5 : description des activités en intelligence

économique et en agilité ................................................................................................... 231

5.1

....................................................................................................................................... 232

5.1.1 ............................................... 233

5.1.1.1 : Analyse des données issues des pôles nationaux OCDIE (" Outils Communs

») : ....................................................... 234

5.1.1.2 : Analyse des donnée : . 243

5.1.1.3 : -directifs avec des experts de la

protection : .............................................................................................................. 251

5.1.1.4 : : ........................... 259

5.1.1.5 : :.......... 265

5.1.2 ...... 272

5.1.2.1 :

conférence " Intelligence Econo » des Echos : .......................... 272

5.1.2.2 :

entreprise : .............................................................................................................. 278

5.1.2.3 : Analyse des données des sous-

CCI de Rennes : ...................................................................................................... 295

5.1. 3 le des recueils de données sur les compétences

............................................. 301

7 5.2 : Le recueil de données " »

organisationnelle............................................................................................................. 312

5.2.1

humaine agile » ........................................................................................................... 314

5.2.2 :

humaine agile » ........................................................................................................... 324

5.3 : Synthèse des contributions des recueils de données à la modélisation du processus

relatif au fonctionnement de la " boîte noire »................................................................. 335

Chapitre 6 : Valorisation -

CCI de Rennes .................................................................................................................. 338

6.1 Formation » et ses outils opératoires ................................................. 341

6.1.1 : Le Diplôme Universitaire " Innovation et Intelligence Economique

» (DU 2IE) .............................................................................................. 343

6.1.2 : La formation e-Learning " Innovation et »

................................................................................................................................... 345

6.1.3 : La certification de spécialisation " Produire la connaissance » ......................... 347

6.1.4 : La certification de spécialisation " Manager les compétences » ........................ 349

6.2 Intervention en entreprise » et ses outils opératoires .......................... 351

6.2.1 : Le recueil de données " »................................ 353

6.2.2 intervention " » ................................................ 355

6.2.3 : Le diagnostic des compétences collectives opérationnelles en intelligence

économique ................................................................................................................ 356

6.3 Intelligence Territoriale » et son outil opératoire ............................... 360

6.3.1 ............................................ 362

6.3.2 : Application au Plan Véhicule Vert Bretagne .................................................... 363

6.3.2.1 : :.......................... 363

6.3.2.2 : La dynami : ............................... 364

6.3.2.3 : nouvelle " Chaîne de mobilité décarbonée » : ...... 365

6.3.2.4 : Formalisation de préconisations pour le développement du Plan Véhicule

Vert Bretagne : ........................................................................................................ 366

Conclusion ........................................................................................................................ 368

appliquée » : ...................................................................... 370

Perspectives de recherche :...................................................................................... 372

Bibliographie .................................................................................................................... 375

Table des figures ............................................................................................................... 389

Index des tableaux ............................................................................................................ 390

Sommaire des Annexes ..................................................................................................... 392

8 Préambule

(CCI) françaises. Leur objectif est de trouver par ces leviers techniques des oration continue de la compétitivité de leurs entreprises ressortissantes, ainsiquotesdbs_dbs17.pdfusesText_23

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