[PDF] La personne âgée ses besoins. » Article 2 de

View - Download La personne âgée

Previous PDF

Next PDF

234567891011

CHAPITRETIAP P1TDÉFHINFH

L

Le vilsmnni tdai

���6�676��

la per rtdsaotr ntr ônccrôôeit ur vrsdrômh vrsdr ur yqrt(atcr) vrsdr ur ya grntrôôr ué

c-ô uqnt vasrtd) rdcf Lprc yqapatcér rt "»r) crô vrsdrô ôitd vynô tixbsrnôrômh vrsdr

un dsapaey èsrdsaedr ) vrsdr un s:yr (axeyeay) vrsdr uqanditixer) vrsdr ur yqexa»r ur

ôie) vrsdr uqeuéanç tit séayeôéô) rdcf la vrsôittr "»ér) cit(sitdér G crô ue(Icnydéô)

vrnd asseprs G srxvyacrs crô vrsdrô vas ur tinpranç crtdsrô uqetdésRdôf lisôûnqryyr

tqà assepr vaô) ryyr seôûnr ur ôqeôiyrs vsi»srôôeprxrtd rd ur ôr srvyers ôns ryyr"xRxrf

6�5�874�29

êy rôd exvisdatd ûnr yqatexadrns (aôôr pésedabyrxrtd cittaeôôatcr aprc ya vrsôittr

"»ér) cittaeôôr ôity ,eôdiesr) ôit pécn) aIt urmyh " xernç ya cixvsrtusr rd vinpies yqaeurys

" éyabisrs ôit vsigrd ur per èpies tyideit âj f���9��559�9�7

A La retraite

Eqrôd ya crôôadeit ur yqacdepedé vsi(rôôeittryyrf Eqrôd anôôe vins brancinv La vieni ti

rîu esLi rîcoaL

f Da ônsprtnr rôd abisuér aprc ntr ôésétedé paseabyr ôryit yqetprôdeôôr

xrtd un ôngrd uatô ôit exa»r ôiceayr rd ôryit yqévatineôôrxrtd ûnr yne vsicnsaed

ôit xédersf la xiueIcadeit urô sàd,xrô ur per rd ya uexetndeit urô avvisdô sryadeit

tryô vrnprtd rtdsaotrs rtdsr andsrô yqrttne) yr ôrtdexrtd uqetndeyedé) yr yaeôôrs"ayyrs in

yr brôiet etdrtôr ur citdacdô rçdésernsôf fir tixbsrnôrô vrsôittrô srxvyacrtd yrns

vsi(rôôeit vas nt adnei esLi rîcoaL èaôôiceadeitô) bétépyiyad) rdcf f

B La perte du rôle familial

lrô rt(atdô ôitd »satuô rd itd ûneddé yr (iàrs (axeyeayf lr s:yr ur vasrtd rôd

citôdedné uqacdeitô rd uqouniunoîur cîurnedcnopir) ûne citdsebnrtd vynô in xietô

an ôrtô ur yqrçeôdrtcr rd G ya citôdsncdeit ur yqeurtdedéf lr uévasd urô rt(atdô

vrnd Rdsr pécn vynô in xietô uinyinsrnôrxrtd ôryit yqetprôdeôôrxrtd ûne a édé

séayeôéf êy vrnd Rdsr ônbôdedné vas nt etprôdeôôrxrtd anvs-ô ur vrdedô"rt(atdô in

vrdedô" trprnçfC La perte de l"autonomie

la vrsdr ur yqanditixer séônydr ur ya vrsdr vynô in xietô vsi»srôôepr ur ôrô cava"

cedéô iunaLir in v:lro"dir S la pereyyrôôr rtdsaotr d:d in dasu nt édad ur uévrtuatcr)

etdrsprtatd ur (a...it vynô in xietô vsi»srôôepr èué»sauadeit ds-ô yrtdr uatô yr caô

urô xayauerô ué»étésadeprô f la uévrtuatcr exvyeûnr yr brôiet ur yqandsr) cr ûne

vrnd Rdsr pécn cixxr ntr ôinxeôôeit rd vrnd ôqapésrs ds-ô ue(Iceyr G pepsrfCHPMEHEVVEAAHDHIRPAT1ELVNOTION 1

3

CHAPITRE 1 La personne âgée

vla ldeprel olmthe ol selôuti yelqvpdvpeôôe

AUCxscmeCeUC�siE UCU CeUCqcBd

�EaEeU"C ABC mUcesnnUC v�LUC Ue C

B�UnLUC •CLfferieta su"a ôuôèC

€tQUaaUCnQUe CmateCaUC�Bo cUCiUC xUCxscmeCDEUEaaECU OEstC�BaBiU"C iUCxUCxscme"CˆU UCE�B�UCmUt C mcsDs€tUcCiUCaBC"sn UCstCiUeC cU�cU eC U C �LnécUC iUC �cBnieC •staUDUceU�Un eC BtC nEDUBtC iUCesnCEiUn E LC•U CmateCmBc Ed xtaEécU�Un CiUCesnCUe E�UCiUC esE•"C ˆU UC E�B�UC xscmscUaaUC mUt C- cUCBteeEC écU�Un CBed et�LU" ila ldeprelse(lped)pe(lemlq (lsuemrpgelemltm(rtrortvm

La vientr

AUeCcBEesneC€tECxsnitEeUn CtnUCmUcesnnUCv�LUC•CUn cUcCiBneCtnUCEne E t EsnCemLd

xEBaEeLUC•�BEesnCiUCcU cBE UpCeUcDExUCiUC�LcEB cEUpCŽ''gŠpCL B•aEeeU�Un CiUCasn�C

eLrstcpCU x"•Cesn C�ta EmaUe"CAUeCmcEnxEmBaUeCesn CaBCeLxtcE LCU CaBCeBat•cE L"CABC

mUcesnnUCv�LUCnQUe CmateC"Crt�LUC"CBm UC•CBeet�UcCaUeCqsnx EsneCUeeUn EUaaUeC•C

eBCetcDEUC•mBcCU•U�maUulCmUcesnnUCetrU UCBt•Cx"t UepCBt•C�BaBEeUepCnUCmstDBn C

mateCDEDcUCeUtaUpCU x"•" AQUn cLUCUnCEne E t EsnCUe C"LaBeCcBcU�Un CDsasn BEcUCU C�-�UCeECUaaUCUe CaUCqctE C iQtnUCBnBa'eUCs•rUx EDUCiUCaBCeE tB EsnCmBcCaBCqB�EaaUCstCaUeCeUcDExUeCesxEBt•CstC eBnE BEcUepCUaaUCcUe UCnLBn�sEneCet•EUaCU CistastcUteU" Dsn C fuôpmimuôôeta eafugnrutieneôi

CitCcLeEiUn "

ensatio n od"axxonr"Jonoxn"uit»iuaxnEonm»xEuj» natnEonEJ oxE»xjonEauin atcaudn jmau"ud ntxnpuotnEoncuonbnEalujupon od"axxopnatnjappojiuDnbn»E» iJnén"o"n»iioxio"noinén "o" n vo"aux"SnP gc ExaUu•CiUCaBCˆ"Bac UCiUeCicsE eCU CaE•Uc LeCiUCaaBCmUcesnnUCv�LUCC

UnCeE tB EsnCiUC"BaniExBmCstCiUCiLmUniaBnxU"

La vîeu scoauîa

ABCctm tcUCBDUxCaUC�EaEUtCqBa�EaEUcpC�Ls�cBm"E€tUpCqB�EaaEBaCstCesxEBaCUe CLa�BaU�Un C

tnUCctm tcUCBDUxCaQ"Ee sEcUCmcsmcUCitCetrU "CŽaaUCmUt CBteeEC- cUCBxxs�mB�nLUCiUC

aBCmUc UCiUCaQBt sns�EUC nBnxEécUC•mUc UCta E�UCitCc•aUCesxEBa•"CAUeCcLmUcxteeEsneC

esn C�ta EmaUeuU CiUeC cst•aUeCxs�msc U�Un Bt•CmUtDUn CBmmBcBo cUCcBmEiU�Un "

CHAPITRETIAP P1TDÉFHINFH

Le vilsmntnla pertdsse onôe

CHAPITRETIAP P1TDÉFHINFH

dapiuiliéu �71��887�

��17894•1����7�78943�1��4 - ˜�38��4™��97��6��4�7�34���78�4��45���4�74�34�71��8874794

irvésl uLm daomEévvmrmul

A Les aptitudes physiques

�4��4nîudr drcdLaoei4•�3147•7���7��4�6�68�96�84�7�4��3�69��4�"'�6��7�4��78��138�7�4

4...

�4�74�34rîdvLirri aenocdLaoei4•�3147•7���7��4���57�789�4�6�69���4�31��6�4������17�••4...

�4�74�34cîîetouanoîu tir îdpi iunr4•�3147•7���7��43��789�396�84�74�34�3�3�17��7�4

4... �4�74�34 cavaconé caetoîèvdL îuaoei 4... �4�7�4 .acdLnér riurîeoiLLlir

4•�� �678�7�456��7���7��43��69657��479���•�

•�614�87417�396�84"��36874��8��74��14�34��8 38�74794�7417��7�9�4'��14���5�614

����178�174�874�71��887�46�4�3�94��88309174��84"6�9�617�4�7�4���789�4�6� �6�7�4

���7��7434913571����43 84�74���5�6143�614357�47��74357�493�9�4A-écîdni in L-i van:oi

��7�96�84�74�34�1��1745676��7��7�4oe�74�6�86 74�874â poioLLirri eédrroi g4ž42341���8�74

s x

EmndmnE� uir lm�s

5

CHAPITRE 1 La personne âgée

e �o

�rmr��mddm mds lam ésonm Em ��m�rdsma�m nmaEoas �o•lm��m �xo�la niltdlrs dia

�md

nmtdiaamd puémd• nilt �o n�lnots• tmdsmas olsiai�md ms �l�rEmd •ld•l�ol smt�m

Em

�mlt �rmL •l �iltd Em �o �rmr��mddm• �md ra�ono�rséd dlt�rmaamas � lam nétriEm Em

n�ld

ma n�ld sotEr�mL •��md dias �rémd � Emd �o�oErmd il Emd o��rEmasd •lr o�s•tmas �md

�ia�sriad nx dr•lmd ms-il �maso�mdL �

Žçdsaed un vséaxbnyr ur ya E,asdr yurô usiedô rd yebrsdéô ur yya vrsôittr "»ér

rt ôednadeit ur ,aytuecav in ur uévrtuyatcrf B Gros plan sur le viegillissement des fonctions motrices la vrsôittr "»ér évsinpr urô ue(Icnydéô G ôr xinpies) G xaetdrtes ntr bittr viôdnsr rd G vséôrsprs ôit éûneyebsrf

La viaieeinnatarî lua es caso

o oead

CHAPITRETIAP P1TDÉFHINFH

e

Le vilsmntnla pertdsse onôe

CHAPITRETIAP P1TDÉFHINFH

4... 4...

�4�34���6 �396�84��4��93•��6��74���7�•4•�3147•7���7��43��31696�84����9����1��74•4

4... C Les aptitudes cognitives (mémoire, jugement, raisonnement)

�4�7�4�6� ���9��4��3�3�9396�8�43�•4�"38�7�789�

4... 4... 4... 4... 4...

��8��7�4rde du imiecoci v:lro"di atavné4•���19�4�1��783�7�45�6146��7�4��386�3�

96�8�48§�†4•�†••4îd ounéjeaun L-imiecoci v:lro"di4•�31�683�7�4��1967��45�6146��7�4��386�

�396�8�48§�˜˜4794 - �˜•� s x

EmndmnE� uir lm�s

dapiuiliéu

���1�7�4��� �3897�4���14��8�715714�74�7896�7894�74��847•6�978�7�4Ž��74�74��8�6��174

4... 4... 4... 7

CHAPITRE 1 La personne âgée

IMPORTANCE

troubles comportementaux

éusm

aud��nlsm plnmeisla rlnaussla ���la e s é�-mnl pere•xl él xla eiéln lm él n�e�in ed

�ild•�

ˆ�lam edaai i�runmesm él pu�rnlsénl €dl x�esi�emius rln�lm é��me•xin ds pusml•ml

ami�dxesm €di rldm xélvlsin ds nl�renm • pla mnud•xla�

DÉVELOPPEMENT

A Quelques troubles comportementaux

oedesé xe rlnaussl ���l s�ennivl rea ud rxda • epplrmln ae aimdemius� lxxl e él

�uisa ls �uisa é�lsxvila lm us rldm u•axlnvln xla mnud•xla adivesmaoE

� la dépréciationoE xe rlnaussl aud��nl é�es�uiaala xi�la ed alsmi�lsm él sdxxim� lm

é�isdmixim� •us rldm lsmlsénl xla rlnaussla éinl exunaoE " ™udm plxe sl alnm • nils "� " €dui •us vivnl "¬• ... la peur

oE rldn él mu�•ln� rldn éla edmnla •ren l•l�rxloE xxe rldn é�-mnl vux�•

� les problèmes de communication •ren l•l�rxloE pu�runml�lsm e�nlaai�� au�su�

xlspl� rnuamnemius� lmp�•

� la perte du sommeil •ud • x�isvlnaloE au��lix�nl�d�l• lm él x�err�mim •ud • x�is�

vlnaloE •udxi�il• les pertes de mémoiyre la tristesse

� le dénioE xe rlnaussl nl�dal é�eé�lmmnl xe aimdemius rudn al rnum��ln él xe éudxldn

uppeaiuss�l ren xe xn�exim� •xe n�exim� lam ipi v�pdlx pu��l �lse'esml•

Ls udcpanni r

o oead

CHAPITRETIAP P1TDÉFHINFH

s

Le vilsmntrla pertdsse onôe

CHAPITRETIAP P1TDÉFHINFH

présente ; elle ne fait attention ni aux autres ni à ce qui l"entoure ; elle cherche dans le passé un reste d"identité et de sens de la vie ; elle se stimule elle-même à travers sa mémoire ; - la désorientation temporo-spatiale : la personne n"arrive plus à se situer dans le temps et dans l"espace. B aifLfenoîs enp f la personne âgée est prise dans un cercle vicieux : moins elle a d"envies (de désirs), moins elle trouve de stimulations avec l"extérieur (contacts humains, découvertes, etc.). Petit à petit, la personne âgée s"enferme en elle-même et s"éteint. La avieanvtrîtusîvcaîLa avieanvtrîotoea iudeanvo

Un contexte stimulant

la personne à se retrouver et à reprendre confiance afin d"entrer dans une dy- namique de projets. La personne retrouve l"envie en évoluant dans un contexte stimulant : propositions d"animations variées, décoration des locaux, bonne hu- meur, musique, etc.

Sensatieno durs cî

Quelques conseils comportementaux

façon adaptée ou de trouver les mots justes. Voici quelques conseils pour appré- hender au mieux certains troubles présentés ci-dessus.

Le déni

exemple : " Mais si, venez à cette animation, cela vous fera du bien ! ») : la réalité étant menaçante, l"attitude réaliste l"est aussi. La mise en confiance de la personne est ici recommandée, même si c"est un pro- cessus lent qui demande à l"animateur patience et constance (par exemple : aller voir la personne pour lui raconter les animations qui ont été, et qui vont être réalisées, etc.). sxEmndmnE� uir lm�s

�s�î�o�s�s�o�s�r�â�â�â�s�t� �r�r

quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

[PDF] les besoins des personnes agées en maison de retraite

[PDF] 14 besoins fondamentaux tableau

[PDF] 14 echenoz incipit

[PDF] lecture analytique incipit 14 echenoz

[PDF] exposé henri fayol

[PDF] origine des 14 principes de fayol

[PDF] différence entre taylor et fayol

[PDF] le fayolisme. pdf

[PDF] taylor pdf

[PDF] theorie de fayol pdf

[PDF] les principes de taylor

[PDF] tub saint quay

[PDF] tub ligne e

[PDF] horaire tub 110

[PDF] ligne tub 70