Secuencia 4 : Mitos y héroes
Héroe mito o ídolo? Definiciones. I Héroes a) Los ídolos del siglo XXI: nuevos héroes. Los deportistas
Sequence 2 : «¿seguimos teniendo héroes hoy día? »
Thèmes –Intérêt des documents. -Réflexion sur…. -les différentes notions abordées dans la séquence : « mito héroe o ídolo »
Séquence Cycle Terminal N. Rocca Serra Pomares Problemática
Séquence Cycle Terminal. N. Rocca Serra Pomares. Problemática: La Malinche ¿heroína víctima o traidora? Noción: Mitos y héroes. Document 1: La Maldición de
Secuencia n°1 : ¿ quiénes son esos mitos esos héroes ?
Secuencia n°1 : ¿ quiénes son esos mitos esos héroes ? Mission finale : elige tu propio héroe (o heroína) y preséntalo a tus compañeros de clase
Secuencia n°1 : ¿ quiénes son esos mitos esos héroes ? Entrée(s
Secuencia n°1 : ¿ quiénes son esos mitos esos héroes ? Entrée(s) culturelle(s) : langages/rencontres avec d'autres cultures. Niveau A2 classe de 3ème LV2.
Séquence pédagogique proposée par Berthelot Emilie Professeur(e
Thématique / Problématique. ¿Héroes mitos o ídolos? ¿admirar a una persona sólo se limita a admirar hazañas personales? Supports utilisés / sources.
HÉROES CONSUMO Y PODER
minitare a
Proyecto final Secuencia 3: ¿Héroe mito o ídolo?
a) Los ídolos del siglo XXI: nuevos héroes. -Los ídolos se convierten en modelos de identificación. -Ídolo y héroe: Los deportistas los famosos son.
Planificación de la Enseñanza PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Por último se retoma la secuencia de lectura de mitos
Séquence pédagogique proposée par Professeur(e) à Public visé
“Mitos y héroes: la construcción de una heroína invisibilizada”. Apport culturel: Le langage cinématographique. Les types de transition et leur.
Planificación de la Enseñanza PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Por último se retoma la secuencia de lectura de mitos
6° grado Proyecto Mitos y leyendas del mundo
y héroes de la mitología universal un bestiario o una colección de A partir de aquí
Secuencia 4 : Mitos y héroes
¿Héroe mito o ídolo? Definiciones. I Héroes a) Los ídolos del siglo XXI: nuevos héroes. Los deportistas
Prácticas del Lenguaje. Mitos griegos. Páginas para el alumno
GRIEGA LOS HÉROES SE UBICAN ENTRE LOS DIOSES Y LOS HOMBRES; PARTICIPAN
Nivel Secundario Contenidos a enseñar Secuencia de actividades y
Lectura de texto de origen oral (mitos clásicos). podrán avanzar en la comparación entre héroes/heroínas y superhéroes/.
Lengua y Literatura
6 abr. 2020 bre héroes dioses y monstruos de la mitología griega. También puede incluir información sobre los mitos en general.
Secuencia didáctica 1: EL HÉROE EN DISTINTAS ÉPOCAS
Secuencia didáctica 1: EL HÉROE EN DISTINTAS ÉPOCAS / Situación de Aprendizaje 1: Leí atentamente el texto y recordé elementos de un mito.
HÉROES DE LA MITOLOGÍA GRIEGA (5to. año) Material para el
Por último se retoma la secuencia de lectura de mitos
Título: “Héroes de antes y de ahora”
en la secuencia de lectura de mitos pero profundizando en un solo héroe Hércules
FICHE REVISIONS ESPAGNOL
Mitos y héroes. Chaque notion se compose de 4/5 documents mais un même document peut servir pour plusieurs notions. L'élève peut également apporter un
¿Héroe, mito o ídolo? Definiciones
I Héroes
a) Los ídolos del siglo XXI: nuevos héroes. Los deportistas, los famosos son reconocidos por sus hazañas, la defensa de causas humanitarias, son los nuevos héroes modernos. b) El heroísmo colectivo c) Los héroes anónimos. Son hombres y mujeres que ayudan a los demás como pueden. Superan a los famosos por sus acciones. d) Los héroes de ficción : MafaldaII Mitos
a) Del ídolo/héroe al mito. Maradona la mano de dios / Víctor Jara b) La degradación de los mitos. El "che", un mito controvertido, producto de consumo c) Mitos fundadores: El mito de la creación maya d) Mitos eternos: España y EE.UU siguen siendo un "El Dorado"Evaluation
Proyecto final
Ponencia oral de 3 minutos
Presenta a una persona que consideres
heroica o mítica.Objectifs cadre européen : B1
Points
Contenu: Extraire les principales informations et les interpréter. . Repérer les combats / actions héroïques menées par cette figure et les mettre en relation avec leur époque. B 3HUŃHYRLU O·MVSHŃP P\POLTXH HP OpURwTXH GH ŃHPPH ILJXUH /8 pts 4 pts 4 pts Présentation: Présenter de façon claire et synthétique le fruit de ses recherches personnelles. . Prononciation . Accentuation . Intonation . Correction grammaticale /12 pts 1 pts 2 pts 1 pts 8 ptsA la fin de la séquence je serai capable de
- Faire la différence entre les idoles, les héros et les mythes - D'expliquer ce qu'est un héros - D'expliquer ce qu'est un mythe - De comprendre comment et pourquoi un personnage peut être mythifié ou au contraire démythifié. - De percevoir l'aspect mythique et/ ou héroïque d'une personne ou d'un personnage - De présenter une figure que je considère comme mythique et héroïqueCE/ EE CO EOC EOC/EOI
Type bac
Coef.1
Proyecto final
Coef.2
Présenter la
notion Coef.1Documents étudiés Mythes
et héros Los auténticos héroes del siglo XX, La Verdad, 25/01/2009 x Una figura pública en el hospital, Messi la grandeza de un pequeño. xEl tres de mayo, Francisco de Goya (pintura) x
Cartel Desmotiva, www.desmotivaciones.es (Cartel) x Detrás de cada donante hay un héroe, Generalitat Valenciana (Cartel) x Mafalada: una heroína rebelde, Abel Gilbert, 2004 x El cantar de Mío Diego, Bernard Schleien www.viadiego.com xMaradona la mano de dios, (Caratula) x
De Moscú a Miami, 4 miradas del che, BBC (reportaje) x Popol Vuh, mito de la creación Maya, Ana María Pavez 2006 (video) x SSeeccuueenncciiaa 44 :: MMiittooss yy hhéérrooeessquotesdbs_dbs10.pdfusesText_16[PDF] securicompte conditions generales
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