[PDF] Une clé pour les sons : matériel dapprentissage pour la





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[é] Lecture de mots contenant le son : [è]

Lecture de mots contenant le son : [é]. 1. Lecture de mots en colonne. 2. Lecture de phrases. ? Le valet était à sept mètres de l'éléphant vert.



Le son « z » à lintérieur des mots

ORTHOGRAPHE D'USAGE. Graphies à l'intérieur d'un mot. Au deuxième feu on aperçoit l'église ; au troisième



1 LECTURE Etude de sons [e]

qui fait le son [e] dans chaque mot. chemise renard grenouille pelote requin genou chemin petit. MENU venir. 3. Colorie les mots où tu entends [e] et où ...



Exercice 1 : Recopie les mots où tu entends le son [?]. une fête – la

Exercice 2 : Classe les mots dans le tableau. J'entends [?]. Je vois è. Je vois ê un vêtement – la lèvre – la fenêtre – le et souligne l'intrus.



Activité sur lidentification de phonèmes Entends-tu ce son?

Procéder de la même façon avec d'autres mots illustrés et solliciter la participation des élèves. « Est-ce qu'on entend le son / vvv / dans vache?



MANUEL DÉCRITURE INCLUSIVE

3 août 2016 (www.haut-conseil-egalite.gouv.fr) rencontré par Mots-Clés et Épices ... Par ailleurs



Trouble audition centrale

auditives sous différentes formes (mots chiffres



Stratégies et régularités orthographiques

e «Mots pour m Les mots qui se terminent par le son « tion ». ... qu'on entend on doit ajouter un « e » qui fait sonner la consonne.



Une clé pour les sons : matériel dapprentissage pour la

Ensuite écris les mots soulignés et entourés dans et avec des mots dont les dernières lettres ... On entend et on sent la vibration des.



? f a ? ? ? ?

veux écrire un mot je dois écouter les syllabes et les sons qu'il contient. Dans le mot bateau



Le son [e] : é

Exercice 4 : Complète avec e ou é des mi ttes - une l ttre - un m tier diff rent - une rreur - le tonn rre la p lle - m langer - un h licoptère Exercice 5 : Recopie les mots en ajoutant un accent aigu grave ou circonflexe sur le e souligné la cheminee une epaule un vetement la fievre le gruyere decorer centimetre

Quels sont les mots où tu entends le son?

Orthographe : Phonème [g] – Exercices Ce2 ?Souligne en rouge les mots où tu entends le son [j] : un jouet–une chute –la chambre –bonjour–il est riche –la bougie–une image- une planche – la gymnastique–une nageoire–le gendarme–une mouche –geler- une journée–un chapeau.

Quels sont les mots dans lesquels tu entends le son?

?Souligne les mots dans lesquels tu entends le son [z] : une maison–une chose–une histoire –un garçon –le gazon–la musique–sixième–le cinéma –

Comment s'appelle les mots où tu entends le son?

?Souligne en rouge les mots où tu entends le son [j] : un jouet–une chute –la chambre –bonjour–il est riche –la bougie–une image- une planche – la gymnastique–une nageoire–le gendarme–une mouche –geler- une journée–un chapeau.

Qui a écrit les mots ?

Jean-Paul Sartre, auteur aussi prolixe que protéiforme, publie en 1964 "Les Mots", récit autobiographique, dans lequel il raconte son enfance et la naissance de sa vocation littéraire. Il vit entouré de sa mère et de son grand-père et c'est ce dernier, qui, alors que l'enfant avait sept ans, le conduisit pour la première fois chez le coiffeur.

La bouche est plus

arrondi e pour le son an e t l e so n d e pât e qu e pou r fair e l e so n a d e table L e dessus de la langue es t plu s ver s l'arričr e de l a bouche pou r le son an et le son

â de pâte

qu e pou r l e faire le son a_de table Mai s de l'air passe pa r le nez pour faire l e so n an L'ai r ne passe pas pa r l e ne z pou r fair e le s sons a e t il attend i l entend

Aprčs chaque exercice

arręt e to n apparei l pou r vérifier tes travaux

Corrigé

Ecoute les mots

qu e j e vai s t e dir e (j e vais dire 2 fois chaque mot)

Complčt

e le s mots en écrivant l a lettre ou les lettres qu i manquent dan s le s mot s suivants.

Corrigé

1 pente 7

ang e 2 pât e 8 A _ âg e 3 chatt e 9 plant e 4 chant e 1 0 plat e 5 manch e 1 1 latt e 6 mâch e 1 2 lent e

Écoute les mots que

j e vais te dire

Remarqu

e que la fin ou la finale d e certains mots ne se prononce pas. Le s lettres e n t sont muettes dan s certains mots Le s autos roulent rapidement sur la rue Saint-Denis. Le s ouvriers mélangent le ciment. Me s parents quittent leur logement. Louis e et Maria marchent rapidement Le s gens montent lentement l'escalier. Il s dépensent beaucoup d'argent pour leurs vętements. Le s enfants dorment paisiblement. Elle s cachent leurs sentiments. Les facteurs distribuent le courrier efficacement. Le s gouvernements votent des lois. Ce s personnes n'aiment pas le changement. Elle s magazinent sur le boulevard St-Laurent. Le s patient prennent leurs médicaments. Le s flocons de neige tombent doucement.

Attention! Avant de

fair e l'exercice suivant tu dois arręte r ton appareil (STOP) e t avec le bouton pour recule r (REW) revien s au début de c e document ŕ la page 2 Reli s les pages 2 et 3 e n le s

écoutan

t nouvea u en t soulign e les muets e t entour e l e so n an dan s les 14 phrases de ces pages.

Ensuite

, écris les mots soulignés et entourés dans le s colonnes des pages 5 et 6

Écoute les mots

qu e j e vai s t e dir e (j e vais dire 2 fois chaque mot)

En te servant des mots des pages 8 et 9.

complčt e le s phrase s ave c de s mot s dont les derničre s lettre s e, n, t sont muettes e t ave c de s mots dont les derničres lettres e n t fon t l e so n a n Ki m et Maria-Héléna Le s animatrices Me s amis Lin g Chu et Maria Le s policiers Me s voisins

Les infirmičres

Le s enfants Le s nouveaux propriétaires Le s pompiers Le s secrétaires Le s dentistes - - Si on compare le son a ave c le son č, l e dessus de la langue (appel

é dos de langue )

remont e pou r fair e l e so n Essai e d e dire a

č - a-č

tou t en tenant un bâtonnet ŕ café L a bouche est plu s souriant e pou r faire le son č qu e pou r fair e l e so n a Essai e d e dir e a -č - a -č devan t u n miroir il se lave i l se lčve quotesdbs_dbs27.pdfusesText_33
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