[PDF] EXERCICES LACCORD DU GROUPE NOMINAL 1) Écris le féminin





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Exercice 1 : Associe le nom masculin au nom féminin qui

Exercice 1 : Associe le nom masculin au nom féminin qui correspond. nageur. Anglais facteur banquier gardien. •. •. •. •. •.



Le genre et le pluriel des noms communs exercices et corrigé web

1. Écrivez les mots suivants au féminin. 1. un enseignant : ...........



Laccord des adjectifs Exercices

3. Mettez au féminin selon le modèle. 1. Un gars sportif et une fille sportive. 2. Un exercice facile et une leçon 



Exercice 1 : Recopie uniquement les noms au féminin. boulanger

Exercice 3 : Classe les noms dans le tableau. noms masculins noms féminins masculin au nom féminin correspondant. un coiffeur un maître un marchand.



Laccord des adjectifs Exercices

Mettez les phrases au féminin pluriel selon le modèle. 1. Le plat est léger. Et les assiettes ? Elles sont aussi très légères. 2. Ce garçon est nerveux. Et ces 



Le féminin des noms communs

Retrouve la lettre finale des noms en pensant au féminin. Exercices



EXERCICES LACCORD DU GROUPE NOMINAL 1) Écris le féminin

EXERCICES L'ACCORD DU GROUPE NOMINAL. 1) Écris le féminin des noms suivants quand c'est possible : l'ouvrier ? l'ouvrière ; un invité ? une invitée.



CE2 - Le cahier pour la classe - le genre et le nombre des noms.pdf

Exercice 1 : Dans ces phrases souligne noms pour les mettre au pluriel. ... Exercice 1 : Associe le nom masculin au nom féminin qui correspond.



Exercice 1 : Dans chaque groupe nominal souligne le nom puis

Exercice 2 : Classe les groupes nominaux dans le tableau. masculin féminin la robe longue – un méchant chien – une langue rouge – la voiture neuve –.



FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE RÉCUPÉRATION FICHE 3

Exercice 6. Écrivez au féminin et au pluriel les phrases suivantes. a) L'animateur de radio a annoncé un nouveau jeu. Féminin : 



Féminin des adjectifs – règles particulières - CCDMD

FÉMININ DES ADJECTIFS – RÈGLES PARTICULIÈRES 8 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca/ Corrigé EXERCICE 1 1 une somme résiduelle 14 une table ancienne 2 une couverture douillette 15 une cruelle épreuve 3 une feuille complète 16 une fillette mignonne 4 une rencontre mensuelle 17 la vallée laurentienne



Grammaire : Va-t-on bientôt dire “elle pleut” ou “elle neige” au lieu

Exercices Le genre des adjectifs 1 Mettez au féminin selon le modèle 1 Sylvain est français Sylvie est française 2 Mon frère est petit Ma sœur est petite 3 Mon oncle est élégant Ma tante est élégante 4 Le garçon est intelligent La fille est intelligente 5 Mon père est allemand Ma mère est allemande 6



Mettre les adjectifs au féminin

Mettre les adjectifs au féminin 1 Souligne en bleu les adjectifs qui sont au masculin et en vert ceux qui sont au féminin : coléreux – nulle – personnel – singulière – régionale – prudent – noire – blonde – secret – sèche – blanche – ouvert – naturel – légère – frileuse – plaisant – sourde 2



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Le féminin des adjectifs CM2 Correction Exercice 1 : Recopie et accorde si nécessaire les adjectifs qualificatifs entre parenthèses la (premier) fois la première fois la (dernier) séance la dernière séance une affiche (coloré) une affiche colorée une voiture (jaune) une voiture jaune

Comment mettre en avant le féminin ?

C’est ainsi que 3 nouvelles règles d’orthographe ont été définies pour mettre en avant le féminin. En Afrique francophone, n’a pas la même ampleur qu’en France mais elle pourrait bientôt s’y implanter. Règle n°1: Mentionner par ordre alphabétique les termes au féminin et au masculin.

Comment mettre un adjectif au féminin?

Exercice 68 : Dans le texte suivant, souligne les adjectifs verbaux et essaie de le mettre au féminin en remplaçant le nom masculin auquel il se rapporte par un nom féminin. S'il s'accorde, c'est un adjectif verbal ; dans le cas contraire, c'est un participe présent.

Quel est le féminin de mettre ?

Les verbes ”mettre” et ”prendre” «obéissent aux règles d'accord des participes passés» et doivent par conséquent au féminin prendre un «ee».

Comment avoir une féminité?

Soyez une personne réfléchie et intéressante. Tout cela révèlera votre féminité : la délicatesse, le calme et le respect. 7. Devenez disponible à la rencontre et à l’accueil des autres Traitez les gens avec bonté. Vous saurez comment voir le meilleur en chacun. Soyez une personne accueillante.

EXERCICES L'ACCORD DU GROUPE NOMINAL

1) Écris le féminin des noms suivants quand c'est possible :

l'ouvrier → l'ouvrière ; un invité → une invitée le serveur → la serveuse ; un caissier → une caissière un acteur → une actrice ; un journaliste → une journaliste un candidat → une candidate ; un magicien → une magicienne un employé → une employée ; un muet → une muette le ciel → X ; un coq → une poule un Français → une Française ; un chausson → X un arbre → X ; un frère → une soeur un monsieur → une dame ; un vase → X

2) Écris l'adjectif au féminin :

un beau garçon → une belle fille un vieux livre → une vieille robe un air vif → une eau vive un linge sec → une éponge sèche un regard doux → une voix douce un costume neuf → une veste neuve

3) Récris chaque groupe nominal en changeant le genre ; fais les accords nécessaires :

un lion cruel et dangereux → une lionne cruelle et dangereuse ma chienne douce et obéissante → mon chien doux et obéissant ta fille fière et courageuse → ton fils fier et courageux un jeune mouton → une jeune brebis

4) Récris les phrases en remplaçant le nom en gras par le nom féminin proposé ; fais les accords

nécessaires :

Le vieux monsieur s'assoit près de mon cousin.

(dame) La vieille dame s'assoit près de ma cousine.

Ce soulier neuf à gauche me fait mal.

(chaussure) Cette chaussure neuve à gauche me fait mal.

Un nouveau magasin vient d'ouvrir dans notre rue.

(boutique) Une nouvelle boutique vient d'ouvrir dans notre rue.

Ce magnifique vélo rouge coûte cher.

(bicyclette) Cette magnifique bicyclette rouge coûte cher.

5) Récris les groupes nominaux en mettant le déterminant, l'adjectif et/ou le nom au féminin ou

au masculin selon le cas : ce jeu amusant → cette lecture amusante la porte étroite → le couloir étroit cette femme fière → cet homme fier ta gentille fille → ton gentil fils une journée pluvieuse → un été pluvieux sa branche tordue → son arbre tordu son livre neuf → sa chemise neuve une pâte molle → un caramel mou

6) Dans ces GN, remplace l'adjectif par un autre de ton choix :

un gâteau salé - une tomate rouge - le lait chaud - des cheveux blonds - une chaise moderne - un

garçon calme - des chaussures neuves

exemples : un gâteau sucré, une tomate mûre, le lait froid, des cheveux frisés, une chaise cassée, un

garçon violent, des chaussures abîmées

7) Complète chaque phrase avec l'adjectif qui convient, écrit au féminin : roux - discret - natif -

frais - naturel - rocheux Je préfère boire un verre d'eau fraîche.

La côte rocheuse est très découpée.

Cette femme est toujours discrète.

Elle a une magnifique chevelure rousse.

Ma grand-mère est native de Paris.

Ton foulard en soie naturelle est très élégant.

8) Écris les noms suivants au pluriel :

un feu rouge → des feux rouges la grande cour → les grandes cours un bal festif → des bals festifs ce vieil écrou → ces vieux écrous un haut talus → des hauts talus un long rail → de longs rails

9) Écris les noms suivants au singulier :

des beaux drapeaux → un beau drapeau ces souris grises → cette souris grise les choux → le chou des succès → un succès des tuyaux → un tuyau

10) Invente un adjectif pour chaque GN (attention aux accords) :

une peau douce ; des lacs gelés ; un trait vertical ; des meubles anciens ; une maison bleue ; le ciel

nuageux.

11) Récris chaque groupe nominal en le complétant avec un ou des :

un vieux vélo - un jeune héros - des engrais puissants - un palais royal - des enfants peureux - un

bois sec - des lilas mauves - des gens heureux - un problème faux - des sens interdits - des pays natals - un tissu épais

12) Barre l'adjectif entre parenthèses qui ne convient pas :

Ce petit village est très (éloigné - éloignés) Je garde des souvenirs (amical - amicaux) de votre visite. Octave a acheté un (nouveau - nouveaux) tracteur. Les pompiers ont reçu des appels (urgent - urgents). Nous avons assisté à un spectacle (grandioses - merveilleux).

Henri a vendu son (vieux - nouveaux) camion.

Les enfants aiment jeter des (petit - gros) cailloux dans l'eau.quotesdbs_dbs24.pdfusesText_30
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