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UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY - MONTPELLIER III

Arts et Lettres, Langues et Sciences Humaines et Sociales

École doctorale 58

LANGUES, LITTÉRATURES, CULTURES, CIVILISATIONS

DOCTORAT DE L'UNIVERSITÉ PAUL VALÉRY - MONTPELLIER III

Discipline : Sciences du Langage

Le Futur et le Conditionnel

Valeur en langue et effets de sens en discours

Analyse contrastive espagnol / français

Thèse présentée par

Sophie AZZOPARDI

sous la direction de

M. le Pr Jacques BRES

Soutenue le 28 novembre 2011

TOME I

Membres du jury

Mme. Marie-France DELPORT Profes seure - Université de La Sorbonne - Paris IV M. Jacques BRES P rofess eur - Uni versité Montpellier III M. Laurent GOSSELIN Profes seur - U niversité de Rouen Mme. Chrystelle FORTINEAU-BRÉMOND Professeure - Université de Rennes II Mme. Sophie SARRAZIN M aître de Confé rences - Université Montpellier III |__| __|__|__| __|__|__| __|__|__|

N° attribué par la bibliothèque

RÉSUMÉ EN FRANÇAIS :

Ce travai l de thèse se donne pour obj ectif de mettre en évidenc e le fonctionnement des différents effets de sens produits en discours par le futur et le conditionnel à partir d'une valeur en langue unique de chacun de ces temps, dans une perspective contrastive entre l'espagnol et le français. La première partie interroge les notions de temporalité, d'aspectualité et de modalité, ainsi que les théories énonciatives qui sous-tendent toute recherche sur le temps verbal pour détermine r les cadres théoriques dans lesquels s'i nscrit cette analyse et définir la va leur en langue du futur et cell e du conditi onnel sur lesquelles on s'appuie. Dans une seconde partie, on se propose de mettre en évidence le mécanisme d'actualisa tion de cette valeur aspectuo-tempore lle dans la producti on de différe nts effets de sens de ces deux temps dont le fonctionnement est similaire en espagnol et en français. La troisième partie est consacrée quant à elle à l'analyse d'un fonctionnement différent dans les deux langues étudiées : l'effet de sens conjectural.

TITRE EN ANGLAIS :

Future and conditional tenses. Meaning in language and usages in speech. A contrastive analysis in Spanish and French.

RÉSUMÉ EN ANGLAIS :

The purpose of t his work is to show the various usage s of future and conditionnal tenses in speech connected with the meaning in language of each tense. This is a contrastive approach between Spanish and French. In the first part, we explore the notions of temporality, as pectuality and modality. The enunciative theories that underlie every research on verbal tense are questionned too in order to define the theorical frameworks and the meaning of each analyzed tense. In the second part, we point out the actualization process of the aspectuo-temporal meaning of each tense that produces various usages in speech which works in a similar way in Spanish and French. In the third and last part, we focus on the analysis of a diferent functioning between these two languages : the conjectural usage.

MOTS-CLÉS EN FRANÇAIS :

futur, conditionnel, espagnol, français, temps verbal, dialogisme

MOTS-CLÉS EN ANGLAIS :

Future tense, conditional tense, spanish, french, verbal tense, dialogism Thèse préparée au sein du laboratoire Praxiling, UMR 5267 - CNRS,

17 rue Abbé de l'Épée, 34090 Montpellier

LE PROFESSEUR

C'est pourtant bien simple ! Bien simple ! À condition d'avoir une certaine expérience, une expérie nce technique et une pratique de ce s langues diverses, si diverses malgré qu'elles ne présentent que des caractères tout à fait identiques. Je vais tâcher de vous donner une clé... [...] Ce qui différencie ces langues, ce ne sont ni les mots, qui sont les mêmes absolument, ni la structure de la phrase qui est partout pareille, ni l'intonation, qui ne présente pas de différences, ni le rythme du langage... ce qui les différencie... [...] C'est une chose ineffable. Un ineffable que l'on n'arrive à percevoir qu'au bout de très longtemps, avec beaucoup de peine et après une très longue expérience...

Eugène Ionesco, La Leçon, 1950 (p. 70-72)

Et je vis Sisyphos subissant de grandes douleurs et poussant un immense rocher avec ses deux mains. Et il s'efforçait, poussant ce rocher des mains et des pieds jusqu'au faî te d'une montagne. E t quand il était près d'atteindre ce faîte, alors l a force lui manquait, et l'immense rocher roulait jusqu'au bas. Et il recommençait de nouveau, et la sueur coulait de ses membres, et la poussière s'élevait au dessus de sa tête.

Homère, Odyssée, Rhapsôdie XI

Remerciements

Il convient généralement de commencer par remercier son directeur de thèse. Au-delà de la convention, ce sont de s incères remerciement s que je souhaite adresser à Jacques Bres qui a dirigé ce travail de thèse. Je n'aurais pas pu terminer ce travail en trois ans sans son engagement et sa disponibilité à toute épreuve. Ses nombreux conseils, s es relectures critiques, les réponses qu'il a pu apport er à mes ques tionnements ainsi que la faç on qu'il a d'appréhender le métier d'ens eignant-cherche ur m'ont permis de progresser énormément et de recevoir une excellente formation. Je souhaite rem ercier Marie-France De lport, Chrystelle Fortineau- Brémond, Laurent Gosselin et Sophie Sarrazin d'avoir accepté d'être membres du jury de cette thèse. Je suis consciente de la charge de travail que cela représente pour chacun d'eux, et je leur en suis d'autant plus reconnaissante. Je voudrais reme rcier également le laboratoire Praxiling qui m'a accueillie à bras ouverts, qui m'a permis non seulement d'avoir un lieu pour travailler chaque jour, mais aussi de participer à de nombreuses manifestations scientifiques qui font la richesse du travail de recherche. J'y ai trouvé une seconde maison, et je remercie chacune des personnes présentes au quotidien dans ces locaux d'avoir tissé un nid dans lequel je me suis sentie si bien. Je remercie particulièrement Elisabeth Natale pour sa présence rassurante, mais aussi Lucie Alidières et Clair-Antoine Veyrier pour leur soutien au jour le jour. Je remercie aussi ceux qui ont contribué d'une façon ou d'une autre à ce travail de thèse. Je souhaite remercie r avant toute chose Sophie Sarrazin pour avoir été une collègue toujours présente, tant sur le plan scientifique que personnel. Je me suis sentie moins seule avec une autre Sophie linguiste et hispaniste à mes côtés. Je voudrais rem ercier Laurent F auré pour m'avoir suggéré lors d'un séminaire d'aller voir du côté de la notion d'abduction au cas où cela puisse m'aider dans ma recherche sur l'effet de sens conjectural. Enfin, je remercie de façon un peu plus personnelle José pour sa relecture bilingue attentive de ce travail, et pour avoir bouclé la boucle qui a débuté il y a un peu plus d'une vingtaine d'années. Me s derniers remerciements iront à celui qui partage mon quotidien et qui a dû cohabiter avec cette thèse de façon intense ces deux dernières années. Je le remercie pour tout ce que cela implique et pour avoir été à mes côtés.

Sommaire

TOME I

Table des figures 15

Liste des tableaux 17

Liste des signes et abréviations 19

Avant-Propos 21

PARTIE I - ASPECTS THÉORIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES

Chapitre 1

Temporalité, aspectualité, modalité 27

I. Introduction 27

II. La représentation linguistique du temps 28

III. La notion d'aspectualité 56

IV. Modalité 65

V. Discussion de l'opposition entre

temporalité, aspectualité vs modalité 77

Chapitre 2

Le morphème -r- du futur et du conditionnel :

morphème de virtualité ou d'ultériorité ? 81

I. Introduction 81

II. Fondement du découpage morphologique en trois instances 83

III. Le concept de grammaticalisation 86

IV. Signifié(s) du verbe habere et des verbes haber/avoir 91 V. Le morphème -r- porteur de virtualité 93 VI. Le morphème -r- à valeur d'ultériorité 103

VII. Bilan 108

Chapitre 3

Théories énonciatives et analyse des temps verbaux 109 I. Introduction : liens entre énonciation et analyse des temps verbaux 109

II. Les approches polyphoniques 115

III. L'approche dialogique 126

Chapitre 4

Analyse aspectuo-temporelle dialogique

du futur et du conditionnel en espagnol et en français 133

I. Introduction : principes généraux 133

II. Valeur aspectuo-temporelle du futur et du conditionnel 135 III. Fonctionnement dialogique du futur, du conditionnel et de l'interrogation 140 IV. Mécanisme d'actualisation des instructions temporelles du futur et du conditionnel 145 PARTIE II - FONCTIONNEMENTS COMMUNS EN ESPAGNOL ET EN FRANÇAIS

Chapitre 5

Effet de sens d'ultériorité et effet de sens historique 151

I. Introduction 151

II. État de la question 156

III. Hypothèse développée 178

IV. Analyse des occurrences 185

V. Synthèse et tableaux récapitulatifs 205

Chapitre 6

Effet de sens de bilan et effet de sens d'énonciation mensongère 209

I. Introduction 209

II. État de la question 214

III. Hypothèse développée 222

IV. Analyse du mécanisme de production

des deux effets de sens en espagnol et en français 225

V. Synthèse et tableau récapitulatif 247

10

Chapitre 7

Effets de sens de reprise, d'inconcevable, polémique et de mitigation au futur et au conditionnel 251

I. Introduction 251

II. État de la question 262

III. Hypothèse développée 279

IV. Analyse d'occurrences à effet de sens de reprise, d'inconcevable et polémique en espagnol et en français 286 V. Analyse d'occurrences au futur et au conditionnel à effet de sens de mitigation en espagnol et en français 315

VI. Synthèse et tableaux récapitulatifs 327

Chapitre 8

Effet de sens hypothétique au futur et au conditionnel et effet de sens préludique au conditionnel 331

I. Introduction 331

II. État de la question 336

III. Hypothèse développée 355

IV. Analyse d'occurrences 376

V. Synthèse et tableau récapitulatif 392

PARTIE III - FONCTIONNEMENTS DISTINCTS EN ESPAGNOL ET EN FRANÇAIS

Chapitre 9

Effet de sens conjectural 397

I. Introduction 397

II. État de la question 403

III. Hypothèse développée 426

IV. Analyse du mécanisme de production de l'effet de sens conjectural au futur et au conditionnel en espagnol 442 V. Analyse du mécanisme de production de l'effet de sens conjectural au futur et au conditionnel en français 460

VI. Synthèse 476

Conclusion 483

Sommaire

11

Bibliographie 491

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