Thème Quelles sont les sources de la croissance économique ?
B. Quels sont les facteurs économiques de la croissance ? 1. Comme le montre la fonction de production les facteurs travail et capital sont des sources de
Quels sont les sources et les défis de la croissance économiques
Prérequis de seconde et première : croissance économique productivité du travail
Corrigé du bac ES Sciences Economiques Spécialité 2015 - Am. du
Quelles sont les sources de la croissance économique ? PIB IDH
SCIENCE ECONOMIQUE CHAPITRE 1 QUELLES SONT LES
QUELLES SONT LES SOURCES DE LA CROISSANCE ECONOMIQUE ? Corrigé de dissertation. Sujet : Dans quelle mesure le progrès technique est-il source de croissance
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22 févr. 2008 Certaines craintes sont légitimes : ce sont les mêmes qui s'adressent aux excès des politiques libérales fondées sur la déréglementation et la.
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Dans quelle mesure la croissance économique peut-elle être soutenable ? (étranger 2013). 2. Les sujets de type analyse : Les sujets de type analyse sont de
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Dissertation s'appuyant sur un dossier documentaire. Les facteurs travail et capital sont-ils les seules sources de la croissance économique ? DOCUMENT 1.
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Comme le montre la fonction de production les facteurs travail et capital sont des sources de la croissance économique En effet la quantité de facteurs
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Les sources de cette croissance du PIB proviennent pour la moitié de l'augmentation des facteurs de production (capital et travail) l'autre moitié étant
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7 sept 2020 · Dissertation - Quelles sont les sources de la croissance économique ? - Quel est le rôle du progrès technique dans la croissance économique
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DISSERTATION Les facteurs travail et capital sont-ils les seules sources de la croissance économique ? Le facteur travail (main-d'œuvre) et le facteur
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Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? Sensibilisation et problématisation : La croissance le remède à tous nos maux ? La croissance
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Et d'autre part nous nous demanderons comme « faire de la croissance » c'est-à-dire quelles en sont les sources les facteurs et donc par quels mécanismes
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Dissertation : Les facteurs travail et capital sont-ils suffisants pour expliquer la croissance ? Vocabulaire mobilisable pour expliquer les mécanismes
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5 jan 2021 · Il s'agit notamment des concepts de PIB (et ses limites en termes d'inégalité des revenus) de modèle de facteur de production du calcul de
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SUJET: L'augmentation des facteurs T et K est-elle la seule source de croissance économique ? » INTRO: -(accroche) faiblesse actuelle de la croissance en
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Pourquoi des pays sont riches et d'autres le sont moins ? La réponse à cette question demeure à ce jour complexe En effet les facteurs de richesse des
Quels sont les sources de la croissances économique ?
On distingue traditionnellement trois sources de la croissance économique : l'accumulation du facteur travail, l'accumulation du facteur capital physique et les gains de productivité générés principalement par le progrès technique.Quelles sont les sources de la croissance économique dissertation ?
Le facteur travail (main-d'œuvre) et le facteur capital (ensemble des moyens de production durables tels que les machines, les outils, les logiciels,) sont à l'origine de croissance économique (hausse de création de richesse, soit du PIB en volume calculée en général sur un an) extensive et intensive.- L'accumulation des facteurs de production et d'investissement est essentielle pour favoriser la croissance économique à court terme. L'innovation et le progrès technique sont importants sur le long terme. Les capitaux et les institutions peuvent également favoriser la croissance économique.
DissertationRaisonnement, troisième partie
d'épreuve composée " Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée par le sujet ; - de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger, en utilisant le vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d'un plan cohérent qui ménage l'équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. » [...] " Le libellé du sujet de la dissertation invite le candidat à poser et à traiter, d'une façon organisée et réfléchie, un problème exigeant un effort d'analyseéconomique et/ou
sociologique. » [...] " Le libellé du sujet ne " Pour la partie 3 (Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de traiter le sujet - en développant un raisonnement ; - en exploitant les documents du dossier ; - en faisant appel à ses connaissances personnelles ; - en composant une introduction, un développement, une conclusion.II sera tenu compte, dans la notation, de la
clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. » [...] " Le libellé du sujet invite le candidat à développer un raisonnement, à rassembler et mettre en ordre des informations pertinentes issues du dossier documentaire et de ses connaissances personnelles. » [...] " Le libellé du sujet ne suggère ni plan- type ni réponse sous forme de débat ou d'opposition. » consiste pas en une question de cours. Le candidat devant élaborer lui-même sa problématique, il convient d'éviter dans la mesure du possible les énoncés induisant un plan-type. »Types de termes dans les
libellésTypes de structuration dans le développementExemples de sujets tombés au bac en dissertationExemples de sujets tombés au bac en troisième partie d'épreuve composée1.Les sujets de type débat, discussion
Les sujets de type débat,
discussion prennent généralement la forme de libellé de ce type :·Est-ce que ?
·Pensez-vous que ?
·Dans quelle mesure ?
·Peut-on dire que ?
Ils impliquent donc des plans
dialectiques.Les sujets de type débat, discussion impliquent des plans dialectiques du type : - Oui, mais pas toujours, pas seulement, pas nécessairement, pas pour tous les auteurs, oui àCT, mais pas à LT...
ou - Non, mais pas toujours, pas uniquement, pas dans tous les cas, pas pour tous les auteurs, ...La croissance économique s'oppose-t-elle à la préservation de l'environnement ? (Pondichéry 2015)L'analyse en termes de
classes sociales est-elle pertinente pour rendre compte de la structure sociale ? (Centresétrangers, 2015)
Les classes sociales
permettent-elles de rendre compte de la structure sociale actuelle en France ? (Amérique du Nord, 2015)Dans quelle mesure l'action
des pouvoirs publics est-elle efficace pour lutter contre les inégalités ? (France métropolitaine, juin 2015)Dans quelle mesure la
baisse du coût du travail permet-elle de réduire le Pas de formulation de ce type en épreuve composée. chômage ? (Polynésie, rattrapage 2014)Les facteurs travail et
capital sont-ils les seules sources de la croissanceéconomique ? (France
métropolitaine, 2014)L'école favorise-t-elle la
mobilité sociale ? (Liban 2013)Le chômage remet-il
nécessairement en cause l'intégration sociale ? (Asie 2013)Dans quelle mesure la
croissance économique peut-elle être soutenable ? (étranger 2013)2.Les sujets de type analyse : Les sujets de type analyse sont de plusieurs types. On peut distinguer des analyses " totales » des analyses
" partielles » amont ou aval2.1.Analyse totale
Les sujets de type analyse totale
L'analyse totale suppose d'étudier
un phénomène dans son ensembleLa structuration pour une analyse totale peut donc être du type : - constat (1), causes (2), conséquences (3) ou - constat, causes (1) puis conséquences (2)Très improbable2.2Analyse partielle
2.2.1. Les sujets du type analyse amont (on s'intéresse aux causes)
Les sujets de type analyse
amont supposent d'étudier les causes d'un phénomène.Les formules dans les libellés
peuvent être : - Pourquoi ?Pour une analyse partielle amont les parties en dissertation au maximum de 3 ou les paragraphes en troisième partie d'épreuve composée, non limitées à 3, ne traiteront que de causes. Comment peut-on expliquer les fluctuationséconomiques? (Polynésie,
2015)Pourquoi les frontières entre Vous montrerez que les fluctuations
économiques peuvent trouver leur origine
dans les variations de la demande globale. (Amérique du Nord, 2015)Démontrez que les stratégies
d'internationalisation des firmes - Quelles sont les causes ? - Quels sont les facteurs (explicatifs) ? - Quels sont les origines ?Par exemple : - Causes A, causes B, causes C, (causes D, E ...en épreuve composée) - Causes à CT, causes à LT - Causes endogènes, causes exogènes - Causes liées à l'offre, causes liées à la demande...les classes sociales ont-elles tendance à se brouiller ? (septembre 2013)multinationales peuvent s'expliquer par la recherche d'une compétitivité hors-prix. (Liban 2015)Vous montrerez que les conflits sociaux
peuvent être un facteur de cohésion sociale. (Antilles-Guyane, 2014)Vous montrerez que les variations de la
demande globale sont un facteur important des fluctuations économiques. (Centresétrangers, 2014)
Vous monterez que l'union économique
et monétaire renforce les interdépendances entre les politiques conjoncturelles des États-membres. (Pondichéry 2014)Vous montrerez que les inégalités ont un
caractère multiforme. (Antilles Guyane, septembre 2014)Vous démontrerez que la famille peut
constituer un frein à la mobilité sociale des individus. (France métropolitaine, juin 2014)Vous montrerez que l'école ne parvient
pas toujours à assurer une mobilité sociale. (Polynésie, rattrapage 2014)Vous montrerez que les conflits sociaux se
sont transformés en France depuis les années1970. (Asie 2014)
Vous montrerez que le rôle du travail
comme instance d'intégration sociale s'est affaibli. (Liban 2014)Vous expliquerez pourquoi les trois types
d'instruments utilisés en matière de politiques climatiques sont complémentaires. (septembre 2013)Vous mettrez en évidence les principaux facteurs expliquant les choix de localisation des firmes multinationales. (Nouvelle
Calédonie 2013)
Vous montrerez que les inégalités
peuvent avoir un caractère cumulatif. (métropole bis 2013)Vous expliquerez que la constitution
d'une union économique et monétaire a été une étape importante de l'intégration européenne. (Antilles-Guyane, 2013)Vous montrerez que la politique
climatique repose sur la complémentarité de différents instruments. (Liban 2013)Vous montrerez que la famille contribue à
l'intégration sociale des individus. (Polynésie 2013)Vous montrerez que les conflits sociaux
peuvent favoriser la cohésion sociale. (Amérique du Nord 2013)Vous montrerez que les conflits sociaux
peuvent être un facteur de cohésion sociale. (métropole 2013)2.2.2. Des variantes des sujets d'analyse partielle amont (les moyens, manières, rôles, stratégies...)
Une variante des sujets amont
concerne les libellés qui demandent : - De quelle manière ? - Comment ? (vous montrerez comment) - En quoi ? - Par quels moyens ? (vous montrerez par quels moyens) - Quels sont les déterminants ? - Quelles sont les caractéristiques ? - Par quelles stratégies ? - Montrez le rôle... (Quels sont les rôles ?) - Quelles sont les fonctions ? - Quelle utilité ... ? Pour ce type d'analyse partielle les parties en dissertation, au maximum de 3, ou les paragraphes en troisième partie d'épreuve composée, non limitéesà 3, ne traiteront que des moyens,
des déterminants, fonctions, rôles, de la manière de...Par exemple :
- de la manière A, de la manière B,éventuellement de la manière C,
(de la manière D,...éventuellement en épreuve
composée....) - pour la raison A, pour la raison B,éventuellement pour la raison C,
(pour la raison D,...éventuellement en épreuve
composée....)Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à l'égalité ? (Liban 2015)Quels sont les déterminants
de la fixation des salaires ? (Antilles, 2015)Comment le progrès
technique contribue-t-il à la croissance ? (Liban 2014)Par quelles stratégies les
firmes multinationales cherchent-elles à accroître Vous montrerez que le commerce international a plusieurs déterminants. (Centre étrangers, 2015)Vous montrerez que les inégalités
économiques et sociales sont cumulatives.
(Pondichéry 2015)Vous montrerez que l'analyse de la
structure sociale en termes de classes sociales peut être remise en cause. (Polynésie, 2015)Vous montrerez que le processus de
croissance a un caractère endogène. (France métropolitaine, juin 2015)Vous montrerez comment l'école en tant
qu'instance d'intégration contribue à la cohésion sociale. (Antilles, 2015)Montrez comment le progrès technique
stimule la croissance économique. (Polynésie - déterminants A, déterminants B,éventuellement déterminants C,
(déterminants D... éventuellement en épreuve composée....) - rôle 1, rôle 2, rôle 3, (rôle 4, rôle5,... éventuellement en épreuve
composée.) - Fonction A, fonction B (fonctionsD, E ... éventuellement en épreuve
composée) - changement 1, changement 2, changement 3, (changement 4, changement 5,... éventuellement en épreuve composée.)... leur compétitivité ? (Amérique du nord, 2013)Quels sont les
déterminants des stratégies d'internationalisation de la production des firmes multinationales ? (métropole 2013)Comment rendre compte
aujourd'hui de la structure sociale en France ? (Antilles-Guyane, 2013)Comment les sociétés où
s'affirme le primat de l'individu parviennent-ellesà créer du lien social ?
(métropole bis 2013)2014)Vous montrerez comment l'augmentation
du capital physique contribue à la croissance. (Asie 2013)Vous montrerez par quels moyens les
pouvoirs publics mettent en oeuvre la redistribution. (Pondichéry 2013)2.2.3. Les sujets de type analyse aval : on s'intéresse aux conséquences, aux effets, aux problèmes...
Les sujets de type analyse aval
supposent d'étudier les conséquences, les effets d'un phénomène.Les formules dans les libellés
peuvent être : - Quels sont les effets? - Quelles sont les conséquences ? - Quels sont les problèmes ?Pour une analyse partielle aval les parties en dissertation au maximum de 3 ou les paragraphes en troisième partie d'épreuve composée, non limitées à 3, ne traiteront que de conséquences, problèmes...Par exemple :
- Effets A, Effets B, Effets C, (EffetsD, E ... éventuellement en épreuve
composée) - Effets à CT, à LT - Effets directs, effets indirects... - Effets vertueux, effets pervers... - Effets quantitatifs, effets qualitatifs - Problème 1, problème 2,éventuellement problème 3,
(problème 4, problème 5,...éventuellement en épreuve
composée.)...Vous présenterez les effets des asymétries d'information et de la segmentation du marché du travail sur le fonctionnement de ce marché. (Amérique du Nord, 2014)Vous montrerez que les pays de l'Union
européenne connaissent des difficultés à coordonner leurs politiques économiques. (septembre 2014)Montrez les effets de l'évolution de la
structure par catégories socioprofessionnelles sur la mobilité sociale. (Étranger 2013)2.Les sujets de mise en relation : on s'intéresse aux liens entre deux notions, phénomènes (exceptionnels)
3.1. Les sujets de mise en relation réciproque (exceptionnels)
Les sujets de relation
réciproqueMontrer l'action d'un phénomène A
sur un autre B puis l'action de B sur A. - Effets de A sur B puis effets de B sur A3.2. Les sujets de discussion d'une relation (exceptionnels)
Les sujets de discussion d'une
relation (de l'action d'un phénomène sur un autre) - un élément exerce-t-il un effet (des effets) sur un autre élément ?- A est une condition nécessaire deB, mais A n'est pas une condition
suffisante de B - A agit sur B, mais pas toujours, pas suffisamment...Pas de formulation de ce typeNote : Cette fiche concerne la structuration des dissertations en parties équilibrées ou le raisonnement en paragraphes. Pour la structuration interne des parties ou des paragraphes, on peut
utiliser par exemple la structuration simple suivante : constat, arguments explicatifs puis illustrations.
Sources : d'après "L'épreuve de sciences économiques et sociales" J. Étienne, S. D'Agostino et É. Simon, édition Vuibert, janvier 1992, le BO spécial n° 7 du 6 octobre 2011 et des libellés de
sujets de bac des sessions 2013, 2014 et 2015.Académie d'Aix-Marseille juillet 2015
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