[PDF] Le sacrifice dans le monde grec et ses interprétations





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Pourquoi faire du grec ?

? La grammaire de cette langue est proche de celle du français et des autres langues romanes. ? Faire du grec c'est aussi apprendre à découvrir un peuple qui 



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La première chose qui m'a donné envie de faire du grec remonte à mon enfance Ainsi arrivée en cinquième



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rendement de ses divers éléments) reste à faire pour le grec ancien 1 C'est pourquoi par exemple



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POURQUOI APPRENDRE LE GREC ANCIEN AUJOURD’HUI

En effet faire du grec permet de développer des qualités humaines comme l’entraide mais aussi de développer un certain niveau de culture générale souvent indispensable pour les écoles après le bac Ainsi le travail nécessaire pour atteindre de bons



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Apprendre le grec ancien c’est DÉCOUVRIR LES ORIGINES DE NOTRE CULTURE Nous définirons l’histoire d’un peuple d’une cité (Marseille Athènes Sparte Alexandrie) ses enjeux politiques et économiques en Méditerranée ses mythes sa culture



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Le grec ancien qu'est-ce que c'est ? Ce qu'on appelle le grec ancien est la langue qui était parlée non seulement au sein de la Grèce antique mais aussi sur tout le pourtour de la Méditerranée La civilisation grecque a rayonné culturellement et commercialement pendant des siècles et a fortement influencé les autres pays



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    Faire du latin ou du grec ancien permet d'enrichir sa culture générale. Une initiation à une langue ancienne ne se limite pas à apprendre des déclinaisons et à traduire des textes. Cette option est une excellence occasion pour découvrir une civilisation (grecque ou romaine), son histoire, sa littérature, sa mythologie, mais aussi les fondements de ...

Qu'est-ce que le grec ancien ?

Ce qu'on appelle le grec ancien est la langue qui était parlée non seulement au sein de la Grèce antique, mais aussi sur tout le pourtour de la Méditerranée. La civilisation grecque a rayonné culturellement et commercialement pendant des siècles et a fortement influencé les autres pays.

Pourquoi intégrer l’unité de grec ancien ?

Intégrer l’unité de grec ancien de l’Université de Genève me paraissait être une des meilleures façons de pouvoir m’adonner, dans une perspective comparatiste et diachronique, à la généalogie culturelle de ces apparentements. Quel est l’élément que vous appréciez le plus dans vos études de grec ?

Pourquoi faire du latin ou du grec ancien au collège ?

Vous hésitez à faire du latin ou du grec ancien au collège ? L'apprentissage d'une langue ancienne comporte de nombreux avantages : elle permet de remonter à la racine de la langue française mais aussi de découvrir l'origine de notre culture. Les élèves peuvent suivre des cours de langue ancienne (latin ou grec) à partir de la classe de 5e.

Quels sont les avantages de faire du latin ou du grec ancien ?

Les cours sont complétés par des ateliers de travaux pratiques (fabrication de cadran solaire, mosaïques…) : ils intègrent ainsi mieux ce qu’ils ont appris", poursuit la professeure de collège. Faire du latin ou du grec ancien permet d'eenrichir sa culture générale.

Le sacrifice dans le monde grec et ses interprétations

RÉSUMÉ

ARchimÈde archéoloGie et histoire ancienne n°1. Dossier archéologie du rituel. Automne 2014 - pp. 107 à 113

ARchéoLogie et histoiRe

An cie nn e 107
Article accepté après évaluation par deux experts selon le prin cipe du double anonymat

Anne JACQUEMIN

Université de Strasbourg

UMR 7044 - Archimède

jacquemi@unistra.fr LE S A C R

IFICE D

A NS L

E MONDE G

R EC

ET SES INTE

R P R

ÉTATIONSMots-clés

animal, dieux, hommes, viande.

Keywords

animal, gods, human beings, meat. 108
thusia daimones se [1] sacer- sacer hiereueinhie- reion thueien thusia. thuein [2]

Lukaiaherakleia

hiereion victima [3] [4] iliade [5] smintheus mèroi- splankhna daïs hékaergos [6] [7] [8] odyssée [9] [1] [2]

Chantraines.u. thuô.

[3] victimarius [4]

BrulétouzeBruléMehl

[5] iliade [6] iliade [7] iliade [8] iliade [9] odyssée

Iliade

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Odyssée

[11]

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Théogonie

[13]

Théogonie

[14] vernant [15]

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[17] a traité sur la piété [18] [19] [20] thusia [21] [17]

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[22] [23] [24]

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Quatrième conférence

celtique [27] [28] [29] [30] et par [31] [32] argonautiques [33] [34] [35] [36] [37] [22]

Bruit ZaidManschMitt Pantel 1989

J ost

Pirenne-delForGe, Prescendi

relire Jean-Pierre vernant [23] [24]

étiennele dinahet

[25]

Bruit-ZaidMan

thoMassen [26]

GeorGoudi

[27]

GeorGoudi 2008.

[28]

GinouVès

[29]

BurKert

[30] Meuli [31] rudhardt [32]

Van straten

[33]

GeorGoudi

[34]

GeorGoudi 2008

[35]

Pélopidas

helléniques [36] Current approaches to religion in ancient greece haysoM, wallensten [37] eKroth 112
[38] [39]

Pythia

[40] obeloi bouporoi [41] [42] [43] [44] figure 1 : l"autel d"apollon offert à Delphes par la cité de Chios - reconstitution D. laroche [38]

HUBER 2011.

[39] supra [40]

MALLWITZ

[41] [42] [43] [44]

Dans son roman l"automne à Pékin

113

BiBLiogRAphie

Bruit ZaidMan, l., 2001

Bruit ZaidMan, l., schMitt Pantel, P., 1989 La religion grecque

Brulé, P., 2007arulé

Kernos

Brulé, P., 2007BLa Grèce d'à côté. Réel et imaginaire en miroir en Grèce antique

Brulé, P., 2009La norme en matière religieuse en Grèce ancienneKernos Supplément

Brulé P., touZé, r., 2008MehlBrulé

BurKert w., 1972Homo Necans. Interpretationen altgriechischer Opferriten und Mythen

BurKert, w., 2005Burkert

chantraine, P., 2009Dictionnaire étymologique de langue grecque coMstocK, M., et al. detienne, M., Vernant, J.-P., 1972 durand, J.-l., 1986 durand, J.-l., 1991étiennele Dinahet eKroth, G., 2009Brulé

étienne, r., le dinahet, M-th., 1991

GeorGoudi, st., 2005

GeorGoudi, Koch-Piettre, schMidt 2005

GeorGoudi, st., 2008MehlBrulé

GeorGoudi, st., Koch-Piettre, r., schMidt, F., 2005 la Méditerranée ancienne GinouVès, r., 1962Recherches sur le bain dans l'Antiquité grecque haysoM, wallensten 2011Current approaches to religion in ancient Greece huBer, s., 2011 grecques

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e iii e siècle av. J.-C. MallwitZ, a., 1999XI. Bericht über die Ausgrabungen in Olympia

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Van straten, F., 1995

Vernant, J.-P., 1972Detiennevernant

Vernant, J.-P., 1981thusiaruDharD, reverDin

wrede, M., 2004Celebrations. Selected papers and discussions from the Tenth Anniversary Symposion of the Norwegian

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