[PDF] PROJET PEDAGOGIQUE SECTION DANSE 2019-2023

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Collège Jean Moulin

16 avenue Jean Moulin 93100 MONTREUIL

PROJET PEDAGOGIQUE

SECTION DANSE

2019-2023

La section sportive Danse a pour vocation d'accueillir de la 6ème à la 3 ème les élèves, filles

et garçons, motivés et aptes, aussi bien sur le plan sportif que sur le plan scolaire ; elle leur permet d'accéder à une pratique approfondie de la danse, tout en suivant une scolarité normale.

Les obectifs:

1. Favoriser la réussite scolaire par la pratique sportive optionnelle en valorisant la réussite

2. Permettre une ouverture vers le milieu artistique professionnel par la

sensibilisation, en harmonie avec le travail scolaire par un enseignement individualisé et différencié

4. Favoriser une ouverture vers le monde sportif extérieur

(jeunes officiels DANSE)

Le programme

la danse. technique de danse. autour de deux composantes : - une composante pratique artistique : le faire (participer à des cours, des ateliers et des spectacles, aborder différents styles de pratique), - une composante culturelle : le savoir (voir des spectacles, analyser chorégraphiques, - celle de danseur-interprète - celle de danseur-compositeur, - celle de spectateur. Il vise un équilibre entre la pratique, les savoirs culturels et les apports techniques et méthodologiques. un dialogue avec les autres arts.

Les partenaires associés au projet :

Le Centre National de la Danse de Pantin qui propose une journée " Danses partagées » où

les élèves vivent différents ateliers de style de danse différents animés par des danseurs

professionnels. Le Rectorat de Créteil qui participe au financement de 1 chorégraphe. La Mairie de Montreuil qui participe au financement de 1 chorégraphe.

Compétences visées et évaluation

Type de Compétences Situations de référence pour la construction et situation des compétences Composition - composer seul ou à plusieurs - mettre en oeuvre les éléments fondamentaux des des phrases ou modules mouvements dansés chorégraphiques - réaliser individuellement ou collectivement des - fragments chorégraphiques simples composition collective - utiliser certains acquis corporels et les réinvestir - maîtriser deux ou trois éléments techniques relevés

dans les oeuvres Improvisation - improviser individuellement ou - réinvestir des éléments travaillés dans les ateliers collectivement de courtes - utiliser quelques procédés de composition séquences à partir de - explorer le mouvement et sa matière pour aller vers propositions simples des productions corporelles inédites

- expérimenter les relations possibles avec la musique à Interprétation - chorégraphie pour en - composer : choisir, décider, projeter, réaliser un proposer des interprétations fragment chorégraphique différentes, en solo ou dans - un groupe - - mettre en jeu des qualités de - etc. - - ses interprétations

- interroger sa pratique à la lumière des oeuvres

Réception de - repérer et décrire les éléments - rendre compte de partis pris corporels simples, de

spectacle chorégraphique procédés de composition utilisés dans les oeuvres - utiliser des outils simples - identifier un univers ou un propos spécifique à une oeuvre - -même ou sur son entourage Production - rendre compte de façon - situer quelques courants chorégraphiques dans leur écrite structurée, par écrit ou contexte historique, social et culturel et orale oralement, - reconnaître et nommer différents styles de danse de ses expériences vécues en - utiliser certaines notions essentielles propres à la qualité de danseur, de danse chorégraphe ou de spectateur - une oeuvre, de documents - restituer les connaissances acquises et références) des critères subjectifs (sensibilitéet - exprimer clairement quelques intérêts personnels) questions et points de vue - participer à un débat en considérant le point de vue de personnels une proposition personnelle

Encadrement :

dame Sertillange.

Horaires :

emploi du temps et pourront ainsi exercer leur pratique avec sérénité. Lieu de pratique : e propice à la pratique des activités artistiques. Financement : obligatoire et reste à la charge des parents soit 20 euros. De plus, la visite médicale chicat médical à la pratique de la danse reste à la charge de la famille.

Le recrutement :

Les élèves de CM2 intéressés par la section devront faire acte de candidature auprès du collège.

Ils seront ensuite convoqués pour un entretien de motivation. Aucun

Les débouchés : Les élèves qui souhaitent poursuivre et approfondir cet enseignement pourront intégrer une seconde

option facultative danse dispensée au lycée Charles de Gaulle de Rosny-sous-bois.

Seconde

Option facultative danse 3h00 hebdomadaires

Première Enseignement de spécialité 4h00 hebdomadaires Terminale Enseignement de spécialité 6h00 hebdomadaires

Epreuve du baccalauréat : coeff.16

Epreuve écrite : dissertation ou analyse de documents (coeff. 8)

Epreuve orale : entretien

Epreuve pratique : composition collective +

improvisation individuelle (oral + pratique : Coeff. 8) Première Option facultative danse 3h00 hebdomadaires Terminale Option facultative danse 3h00 hebdomadaires

Epreuve du baccalauréat :

- Seuls les points au-dessus de 10 seront retenus. - Epreuve orale : un entretien. - Epreuve pratique : une composition personnelle + une improvisation individuellequotesdbs_dbs2.pdfusesText_4

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