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Remercie Sylvie Desrosiers, directrice du programme de danse contemporaine à The School of Dance d'Ottawa, de permettre

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Danses pour des jeunes par des jeunes

Processus de création

Nous nous exprimons par la danse

La danse qui sera créée devra refléter une préoccupation sociale qui est importante et catégories possibles;

Diversité culturelle, mondialisation

Cause environnementale, écologie, respect de la nature

DignitĠ humaine, droit de l'homme

Réconciliation avec soi-même, estime de soi

Croyances, spiritualité

Antécédents culturels et historique; le passée et le futur

Remue méninge (10 minutes)

Dressez la liste des idées, des thèmes ou des sujets proposés par les membres du groupe

C'est le temps d'edžplorer des idĠes

Explorer des idées (15 minutes)

Discutez des idées qui sont ressorties durant la session de remue méninge. Choisissez les 3 idées favorites du groupe. Développez une liste des concepts chorégraphiques qui pourraient exprimer

chacun des sujets ou thèmes favoris :

Remercie Sylvie Desrosiers, directrice du programme de danse contemporaine à The School of Dance d'Ottawa, de permettre

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Des 3 thèmes ou sujets favoris, Il est maintenant temps de choisir celui qui sera développé et exprimé

dans votre danse.

Maintenant que le thème ou sujet est choisi, approfondissez des idées concernant les éléments de la

danse et des composantes de chorégraphie suivants: (15 minutes)

Les sous-sujets et les sections:

La théâtralité et les composantes de jeu dramatique:

Les types et les qualités de mouvement :

Les idĠes d'utilisation de l'espace͗

Les idées de son et de musique:

Les idées de costumes:

C'est le temps d'edžplorer les mouǀements et la danse

Mise en forme et improvisations (60 minutes)

En grand groupe faire une sĠrie d'edžercices d'Ġchauffements et d'edžercices d'improǀisation pour

mettre le corps en état de performer et de créer; Suiǀre l'enseignant dans des edžercices d'Ġchauffements.

Remercie Sylvie Desrosiers, directrice du programme de danse contemporaine à The School of Dance d'Ottawa, de permettre

3 Faire de l'improǀisation en suiǀant les consignes de l'enseignant. rétroagir sur les improvisations. Exploration des mouvements et de la danse: (30 minutes)

En gardant en tête la fonction et le sujet de chacune des sections de la création collective, développer

edžpĠrimentations aǀec le corps, le temps, l'espace et l'Ġnergie et l'interrelation.

En suiǀant les consignes de l'enseignant crĠer une banque de mouǀement s et d'enchaquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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