[PDF] Le DE CESF L'intervention du CESF doit :

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Le DE CESF

(Rachel Paul, S.Weil, Dijon)

Profil des étudiants

`7RXV PLPXOMLUHV G·XQ %76 (6) `90 à 95 % suite BTS et 10 à 5 % retour fac ou emploi ou parfois "redoublement» `Bac origine : * 55 % bac techno : ST2S ²STAV science techno agro et vivant * 25 % bac général : ES -L * 20 % bac pro

Définition

-consommation -insertion sociale et prof -habitat -alimentation santé `Compétences scientifiques et techniques => légitimité pour intervenir dans les DVQ donc individusentretiennentaveclessphères: *ducorps(santé,alim,"), privilégier une finalité éducative de compétences

¾par les personnes

¾par les familles

¾par les groupes

droits de prévenir et/ou gérer les difficultés de VQ

Son intervention privilégie

¾La participation active et permanente des usagers/habitants de leur environnement domestique ISAP individuelle ISIC collective

Les actions menées sont multiples

UsagersInstitutions

ConseilsInformation

AnimationFormation

Accompagnement budgétaire

Préventif ou Curatif

Diagnostic et proposition de

solutions

Faire évoluer les offres

de services

Lepartenariat:

lapratiqueprofessionnelle

Épreuves

`DC 2 Dossier de pratiques professionnelles `DC 4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter institutionnelles

Contenus formation

`DC1 / CONSEIL ET EXPERTISE A VISEE SOCIO_

EDUCATIVE DANS LES DOMAINES DE LA VIE

QUOTIDIENNE

Insertion sociale et professionnelle

`Insertion réinsertion exclusion `Réglementation et dispositifs `Prévention surendettement

30 h/année

Méthodologie de recherche:

`exploration du champ `élaboration de problématiques `IRUPXOMPLRQ G·O\SRPOqVHV `ŃRQVPUXŃPLRQ G·RXPLOV G·HQTXrPH `PLVH HQ ±XYUH HP MQMO\VH GHV UpVXOPMPV `YMOLGMPLRQ GH O·O\SRPOqVH `évaluation de la démarche, des outils et des résultats

50 h/année

DC2 / INTERVENTION SOCIALE

+LVPRLUH GX PUMYMLO VRŃLMO GRQP OLVPRLUH GH O·(6) `Philosophie de l'action dans le domaine social `Ethique, déontologie, responsabilité, secret professionnel, secret partagé

IHV SULQŃLSHV GH O·LQPHUYHQPLRQ VRŃLMOH:

`UHOMPLRQ G·MLGH HP GH ŃRQVHLO `la mission, le mandat

IH GURLP GHV XVMJHUV GH O·MŃPLRQ VRŃLMOH

50 h/année

`Sensibilisation aux concepts de psychologie et de psychanalyse `Approfondissement de laconnaissance des publicsde

O·MŃPLRQ VRŃLMOH

`Les normes, déviances, conduites addictives `Souffrance psychosocialeet pathologies associées (maladies mentales)

60 h/année

ISIC: les concepts et les méthodologies

`Travail social avec les groupes `Travail en réseaux `Le Développement Social Local (DSL)

ISAP: les concepts et les méthodologies

`IHV PHŃOQLTXHV G·HQPUHPLHQ `IM UHOMPLRQ G·MLGH LQGLYLGXMOLVpH `I·MŃŃRPSMJQHPHQP VRŃLMO `La contractualisation

140 h/année

`DC3 / COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

Communication stratégique:

`Les écrits professionnels: (rapport, lettre, note de

V\QPOqVH "

`La communication orale: entretien, interventions collectives, communication institutionnelle, animation de réunions

40 h/année

`DC4 / IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES PARTENARIALES, INSTITUTIONNELLES ET INTER-INSTITUTIONNELLES Connaissance des politiques sociales et des institutions `Cadre institutionnel: institutions, missions, `Les politiques socialespubliques dans leurs dimensions européennes, nationales et territoriales

`Exemples:-Les politiques du logement -IHV SROLPLTXHV GH O·HPSORL HP GH O·LQVHUPLRQ-O·LQVHUPLRQ SMU O·pŃRQRPLH -La politique de la ville-IM SROLPLTXH GH O·LPPLJUMPLRQ

60 h/année

Exigences de la formation

`Avoir BTS ESF ou autre diplôme de TS, DUT carrière sociale `Etre curieux `Autonome `Aptitude à empathie et relation aide `Capacité prise recul / distance professionnelle `Etre organisé et adaptable `Maitriser les écrits professionnels

Métiers

`Conseiller ESF `Conseiller en insertion `Mandataire judiciaire `Conseiller social `Directeur structure `Assistant socio-éducatif `Responsable de secteur `Agent de développement social `Coordinateur service socio-culturel `Formateurquotesdbs_dbs32.pdfusesText_38

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