[PDF] L'évaluation des compétences des étudiants en soins infirmiers Approche en didactique professionnelle. Marc Nagels

Quelle est l’approche par les compétences en formation infirmière ?

L’approche par les compétences en formation infirmière: De l’analyse des pratiques à l’analyse de l’activité, vers l’émergence d’une didactique des soins infirmiers. Les courants de la professionnalisation: enjeux, attentes, changements, Jun 2011, Angers, France. pp.115. ?hal-00614314? L’APPROCHE PAR LES COMPÉTENCES EN FORMATION INFIRMIÈRE

Quels sont les objectifs de l’évaluation continue et finale de la formation en soins infirmiers ?

S’agissant de l’évaluation continue et finale de la formation en soins infirmiers, le but préalablement défini est la validation des enseignements théoriques et cliniques au cours et à l’issue de la formation, dans la perspective de former un infirmier apte à répondre aux situations professionnelles prévalentes.

Quels sont les déterminants de l’évaluation des compétences dans une formation ?

Pour appréhender les déterminants de l’évaluation des compétences dans ce type de formation, il est donc pertinent de se référer aux concepts de professionnalisation, de référentiel d’évaluation et d’évaluation en formation.

Comment évaluer les compétences des étudiants infirmiers ?

Le transfert des connaissances théoriques (mobilisation des ressources personnelles). La part réelle de l’évaluation des compétences à visée professionnelle dans les pratiques d’évaluation continue et finale des étudiants infirmiers.