/ 10 Affiches de propagande 4 points Fait en classe ….
Extraits du Bilan du 1er plan quinquennal (1932/33) 3 points communiste de la région de Voronej à S. Ordjonikidzé proche collaborateur de Staline.
« Que vive lAllemagne ! » Affiche de propagande des années 30
Cette affiche est réalisée par le parti nazi le NSDAP dans les années 1930
Histoire des arts : Arts-Etats-Pouvoirs : Affiche soviétique pour le
Quel est le rôle d'une affiche de propagande dans un état totalitaire ? Au pouvoir depuis 1924 Staline impose un régime totalitaire à l'URSS
02 - affiches de propagande
Document Histoire des arts 3° - Jouassin – 2009-2010. L'affiche de propagande. In L'œuvre d'art et le pouvoir – Repères historiques : l'URSS de Staline
Méthodologie histoire des arts : affiche de propagande affiche
Cette oeuvre est une affiche de propagande soviétique commandé par Staline et réalisée par un certain Denu D? Au pouvoir en URSS depuis 1928
Lart de la propagande
- En vous aidant de la grille de l'alphabet cyrillique russe tentez de décrypter les noms qui apparaissent sur les affiches de propagande. Staline se pose en
Analyse dune affiche de propagande
Il s'agit d'une affiche de propagande datant des années 30
Une affiche de propagande hitlérienne (1935)
Histoire des Arts Affiche de propagande produite par le parti nazi 1935
Rouge : Le dossier pédagogique
Mar 20 2019 Crédits photographiques et mentions de copyrights ... En 1953
Leçon n° 2 Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l
C – Terreur et propagande pour la « dictature du prolétariat ». Trace : Avec Staline un régime de terreur est mis en place. Les paysans opposés à.
Histoire des arts - Affiche de propagande stalinienne J-L Charmet
Staline instaure une économie étatisée et un contrôle de la population par la propagande et la terreur de masse Antisémite raciste et nationaliste le régime hitlérien veut établir la domination du peuple allemand sur un large « espace vital » Il se caractérise par la suppression des libertés
« LONGUE VIE AU GRAND STALINE » AFFICHE DE SIROCENQO 1938
Les différents plans par les regards les mouvements convergent vers le plan central : Staline PORTEE DE L’ŒUVRE On retrouve à travers cette affiche les principaux procédés utilisés par le régime totalitaire soviétique: propagande culte de la personnalité embrigadement de la jeunesse grandes manifestations art au
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Affiche de propagande soviétique 1938 1- Identifiez le commanditaire et les destinataires de cette affiche Le commanditaire est le régime soviétique et les destinataires la population de l’URSS 2- Décrivez-là de manière précise (place de Staline sur l’image différents groupes de personnes l’entourant ainsi que leurs attitudes )
Qu'est-ce que l'affiche de propagande stalinienne ?
Rapports de Stage : Histoire des arts - Affiche de propagande stalinienne, J-L Charmet, 1932. Recherche parmi 287 000+ dissertations Affiche en couleur. Art,état et pouvoir. Cette œuvre est une affiche de propagande en couleur destiné à la population soviétiques et comandité par Staline.
Qui a créé les affiches de propagande ?
Il y a eu des milliers d'oppositions, manifestations, rébellions paysannes. Denu Danopykob (1893-1946) est un dessinateur d'affiches né à Moscou. Admirateur du communisme, il réalise des affiches de propagande pour mettre en avant le régime soviétique et l'œuvre de Staline.
Quel est le message délivré par Staline derrière le peuple ?
- Derrière le peuple,il y a le message délivré par Staline : « A la fin du plan quinquennal,il est nécessaire que pour l’essentiel, la colllectivisation en union soviétique soit achevée » et « La classe ouvrière de l’union soviétique mène ne avnt avec force et détermination la modernisation technique de ses alliés,les travailleurs agricoles ».
Comment Staline a-t-il modernisé l'agriculture ?
Pour moderniser l'agriculture, Staline met en place un plan quinquennal en 1929 où il décide de mettre en place la collectivisation des terres. Il oblige les paysans à entrer dans de grandes fermes collectives (appelées koklhozes) où tout est mis en commun. L'objectif est aussi de mécaniser l'agriculture (plus de machines agricoles)
UPE2A, CASNAV de Créteil 1
Une affiche de propagande
Public concerné Troisième / UPE2A
Discipline Histoire, dominante " Histoire des arts » Séquence - Histoire : les régimes totalitaires dans les années 30 - Histoire des arts : les arts du visuel. Arts, état, pouvoir.Séance Séance de lancement
Objectifs :
- disciplinairesHistoire :
-lancer la séquence -illustrer la friseHistoire des Arts :
-étudier une affiche de propagande répondant à une commande politique -trouver une problématique -préparer l'épreuve d'HDA du BrevetTICE (B2I) :
-Wordle -Workspace -Hotpotatoes -acquérir le vocabulaire spécifique en Histoire des Arts et enHistoire
-apprendre à problématiser -rédiger un paragraphe -échange interculturel - FLS Compétences du socle -C1.Ecrire. 3 et 4 / Dire.1, 2 et 3Lire et pratiquer différents langages
Compétences du CECR Niveau A2/ B1. PO/PE
Support Affiche de propagande " Es lebe Deutschland », 1935UPE2A, CASNAV de Créteil 1
Cette séance à dominante " Histoire des Arts » est destinée à introduire le cours évaluation formative portant sur une affiche de propagande de Staline, de entre les deux régimes totalitaires, comme le préconisent les programmes Thème 2 - Les régimes totalitaires dans les années 1930Connaissances
Les régimes totalitaires sont fondés sur des projets de nature différente mais présentent des
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société. Staline instaure une économie étatisée et un contrôle de la population par la propagande et la terreur de masse.Antisémite, raciste et nationaliste, le régime hitlérien veut établir la domination du peuple
allemand sur un large " espace vital ». Il se caractérise par la suppression des libertés, guerre. Extrait du Bulletin officiel n° 42 du 14 novembre 2013 ces deux raisons que nous avons choisi ce document. Ainsi, il sera beaucoup question de vocabulaire, d'interculturel, d'aide à l'écriture et les TICE seront aussi mis à contribution pour favoriser la mémorisation visuelle du vocabulaire, aider à la réflexion lors de la recherche de la problématique etUPE2A, CASNAV de Créteil 1
Enfin, il est à noter que nous nous limiterons dans cette séance inaugurale à une Nous analyserons l'affiche sous le seul angle " artistique », à savoir les lignes de force, la symbolique des couleurs, la composition qui expliquent le caractère réflexion sur le contexte historique et économique (problématique historique) en son but.Affiche Hitler. Année 1935
UPE2A, CASNAV de Créteil 1
Activité 1. PO: chercher la problématique
compréhension des questions et un meilleur suivi du cours, laisser 5 minutes aux élèves pour lire le questionnaire et poser des questions de compréhension si nécessaire, puis laisser encore 15mn pour permettre aux élèves de répondre aux questions, ce qui permet aux plus timides, aux plus en difficulté de préparer leur réponse.1. Que ou qui reconnaissez-vous sur cette image ? (Hitler/la croix gammée1)
Ajouter légendes /traduire la phrase (" Es lebe Deutschland » = " Vive3. Dans quel pays cette image a-t-elle été diffusée ? (en Allemagne)
4. Qui a commandé cette image ? ( le parti nazi) Pour qui ? (l e peuple allemand)
rues / des affiches)6. Quel est son but ? (montrer la force et la puissance de Hitler, guide du peuple
allemand : propagande)1. Que ou qui reconnaissez-vous sur cette image ?
2. Pouvez-vous dater cette image ?
3. Dans quel pays cette image a-t-elle été diffusée ?
4. Qui a commandé cette image ? Pour qui ?
6. Quel est son but ?
1public hindou ou bouddhiste. Ce symbole est en effet connoté de façon positive dans les pays asiatiques où
elle est très présente sur les temples ou autres et porte le nom de svastika (sanskrit : " qui apporte la
symbole du dieu Ganesh protecteur de la maison et de la famille, symbole cosmique mettant en scène le
peuple allemand. Elle devient alors le symbole du parti nazi.UPE2A, CASNAV de Créteil 1
Î noter les éléments de réponse au tableau (ou wordle) : à vidéo-projeter pour la recherche de la problématique puis imprimer pour coller dans cahier (aide à la mémorisation) affiche de propagande Parmi tous ces mots, lesquels vous semblent les plus importants ? (grossir les mots en question) Ecrire toutes les problématiques proposées au tableau et choisir ensemble la plus appropriée.Problématique :
__________________ (Réponse attendue en fonction de la réponse à la dernière question: en quoi cette affiche est-elle une affiche de propagande ?) workspace (ou avec crayons de couleur "Etape 1. Description
Î Les différents plans : détacher premier plan /deuxième plan/arrière-plan Tableau : à vidéo-projeter et à remplir ensemble au fur et à mesure à partir du schéma construit soit avec workspace en isolant chaque plan, soit en entourantPremier plan Deuxième plan Arrière-plan
- Hitler, porte- drapeau de la nation, en position dominante au premier plan, en plan américain, occupant toute la moitié inférieure de - par opposition àHitler en position
verticale, les SA forment une ligne horizontale sur le premier tiers inférieur du tableau derrière le führer etéclairé par la même
brune qui se confond avec la foule des SA - la rivière en ligne de fuite - la profondeur de champ : mouvementUPE2A, CASNAV de Créteil 1
verticale) - regard droit, poing serré, sûr de lui et déterminé, en et guide du peuple (= le führer) - tête éclairée par halo de lumière (lumière divine ?) - le drapeau : autre ligne verticale par rapport à Hitler - croix gammée sur le drapeau nazi lumière - ils font tous le salut hitlérien et porte le drapeau avec la croix gammée impérial au-dessus des SA et de la tête de Hitler, symbole placé sous le signe historique de sa puissance premier plan (armée en marche, aigle, Hitler) : effet de masse etPremier plan Deuxième plan Arrière-plan
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Î Les couleurs :
de brun dominent (connotation : " les chemises brunes ») et donnent une certaine uniformité au tableau. En contraste, on remarque la lumière venant du ciel éclairant Hitler et les militaires et les couleurs du drapeau qui ressortent nettement : rouge, noir, blanc. pour analyser une image, je regarde : lignes verticales (la)/ les lignes horizontales (la) / les couleurs (la) / la lumière /Rappel problématique :
En quoi cette affiche est-elle une affiche de propagande? Î noter les mots importants au tableau (ou wordle) le porte-drapeau /un guide, le Führer / le culte de personnalité / la soumission Etape 3. Lexique. Exercices de vocabulaire sur les encadrés Mémos (vocabulaire Exercice 1 (créé à partir de educol.net) : mots cachésUPE2A, CASNAV de Créteil 1
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Exercice 2. Reliez le mot à sa définition par une flèche. Un régime totalitaire x x dessin, peinture ou photographie qui a pour but de convaincre le peuple Le culte de la personnalité x x un seul partiPolitique est autorisé
Le parti nazi x x parti politique fondé par Hitler Activité 3 : répondre à la problématique par une production écrite déterminer ensemble les mots nécessaires pour écrire chaque partie (une couleur pour chaque paragraphe : rouge pour le paragraphe 1, bleu pour le paragraphe 2, vert pour le paragraphe 3)Partie 1. Le culte de la personnalité
Partie 3. Une volonté expansionniste affichéeUPE2A, CASNAV de Créteil 1
Etape 2. PE en pédagogie différenciée (un paragraphe par groupe)1. - Groupe 1 / Partie 1 : Le culte de la personnalité
Complétez le texte avec les mots suivants :
propagande, culte de la personnalité, le drapeau, aigle impérial, premier plan, inférieure, américain, mise en scène, lignes verticales, second plan1935, deux ans après son arrivée au pouvoir. La _____________________
montre clairement le __________________________. En effet, au ________________________, on voit Hitler qui porte le_______________. Il se présente ainsi comme un guide pour le peuple (le Führer). Le personnage et le drapeau forment deux ciel. Hitler est, de plus, placé sous le symbole historique de _________________________qui surgit au ___________________et il est éclairé par une lumière qui vient du ciel (cela fait penser à une image biblique). Il apparaît très grand car il occupe toute la moitié_________________ du tableau, en plan __________________ Il porte la même chemise brune que les SA, qui ressemblent donc au Führer, nationalisme allemand. Cette affiche révèle en fait la volonté de Hitler de mettre en place une véritable dictature car on retrouve dans cette affiche deux de ses caractéristiques fortes : le nationalisme et le régime totalitaire. mots suivants : et sa répétition+ le contraste des couleurs / le geste nazi / la masse brune des SA au second plan (les uniformes militaires, les drapeaux, le geste, la couleur brune dominante) horizontale des SA = rapport de soumission - Groupe3 / Partie 3. La volonté expansionnisteUPE2A, CASNAV de Créteil 1
Correction des travaux de groupes avec distribution du texte en entier puis réflexion conclusive sur le thème " art et pouvoir » le pouvoir ? presque, véhiculé par la seule force du visuel (des symboles, des éléments du tableau a avant tout une fonction argumentative: la recherche esthétique est secondaire et au service du message pourquotesdbs_dbs15.pdfusesText_21[PDF] affiche propagande révolution nationale
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